浅谈心理健康

浅谈心理健康Tag内容描述：<p>1、社区精神卫生工作浅谈 吴远宾 什么是精神障碍 v 精神疾病是一个临床概念，世界卫生组织（WHO） 推荐称之为“精神障碍”，所指是“表现出思维、情绪、行 为等方面的异常，导致个人主观痛苦和/或社会功能损害 ，并达到临床诊断标准”的任何精神方面的问题。其中严 重者有精神分裂症等，轻型者如神经症（即神经官能症 ）、人格障碍、乃至严重的失眠症等，都属于精神疾病 的范畴。 v 精神疾病概念的三个基本要素： 临床症状。 导致个人主观痛苦。 社会功能损害。 精神医学的三次革命 v法国人皮奈尔对精神病院的改革(18世纪后期)-解 除对精神病。</p><p>2、小学生心理健康教育材料心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内，所能达到的最佳功能状态。一般来讲，小学生心理健康的基本要求和特征表现在以下五个方面：1、具有稳定的情感；2、具有和谐的人际关系；3、具有符合其年龄特点的多种心理特点；4、智力正常；5、意志力发展好，自控力较强，有较好的适应能力。一、 小学生心理健康教育的基本内容小学生心理健康教育的内容可分为3个层次：（一） 小学生心理健康的维护这是面向全体学生、提高学生基本素质的教育内容。具体包括：1、智能训练，即帮助学生对智力的本质建立科学认识。</p><p>3、浅谈中学生心理健康教育的重要性和必要性在号召“科教兴国”“教育强国”的今天，教育已成为国家和社会高度重视的话题和治国方针。说到教育，很多人自然会想到学校教育，认为学校是对学生实施教育与管理的主要场所，教师则是教育学生的的唯一肩负者。然而，随着高分低能、高分低德和未成年人犯罪现象的日渐突出，社会逐渐把目光由传统的知识教育转移到学生的心理健康教育。当今的学校教育不再是单一的知识教育，同时也包含了对学生心理与思想健康的教育。处于成长的黄金时期也是重要的转折期的中学生的心理健康教育更应该成为学校、家长和。</p><p>4、附表一：（首页）2013年房山区教育学会学术年会参评论文学 科： 心理 学校编码： 10B 论文编号（学会填写）： 题 目： 浅谈对“后进生”的心理辅导 内容摘要:“后进生”正处于身心发展阶段,可塑性很大。我们应该根据儿童心理活动规律,心理特征和个性特点,在教育过程中进行心理分析和辅导,让学生学会认识自我、调节自我、完善自我,促进学生心理健康发展。倾注爱心,唤醒自尊，树立信心,磨砺意志,沟通心灵,完善自我。老师自始至终对学生怀有爱心,报有信心,付出耐心,深入分析其心理障碍,探索行之有效的辅导方法,“后进生”一定会转化为好学生。</p><p>5、浅淡大学生的宿舍人际关系与心理健康叶娅恒(教育科学学院 艺术教育（美术）2011级)【摘要】：宿舍是大学生的“第一社会、第二家庭、第三课堂”，宿舍人际关系与大学生心理健康关系密切，和谐宿舍人际关系是大学生普遍而强烈的心理诉求。在分析不和谐宿舍人际关系产生的因素基础上，提出了构建和谐宿舍人际关系，促进大学生心理健康发展的若干建议。【关键词】：大学生；宿舍；人际关系；心理健康一、引言宿舍作为大学生休息和生活的主要场所，具有首属群体、正式集体和非正式群体的功用。宿舍人际关系如何，直接影响着大学生的身心健康和。</p><p>6、浅谈学校教育中影响学生心理健康发展因素_学校安全工作学生具有健康的心理是素质教育所追求的目标之一，在实施素质教育的过程中，如何培养学生良好的心理素质？哪些因素能够影响学生心理的健康发展?是我们每一个教育工作者都必须认真思考和研究的问题。影响儿童心理健康的因素除了来自家庭，社会和个体自身特点以外，在儿童入学后，学校教育对其心理健康的影响便占了主导地位，学校教育影响学生心理健康发展的因素主要表现下面几个方面：民主的治理方式民主的治理方式是最有利于学生的心理健康发展的，专制型和放任型的治理方式都不利于学。</p><p>7、浅谈如何在体育教学中促进学生心理健康 彰寨九年制民族学校 张亚军 摘 要 在本文中我从 创设成功的体验环境使学生树立信心 面对面谈话诱导 认识自我 克服自卑感 努力创造条件 营造和谐的学习环境 充分运用体育课外活动 促进学生心理健康 通过游戏活动 培养学生的健康心理 课后纠正学生的心里行为 六个方面对 如何在体育教学中促进学生心理健康 进行论证 关键词 体育教学 促进学生 心理健康 在体育教学过。</p>