浅谈运用多媒体

浅谈运用多媒体Tag内容描述：<p>1、浅谈多媒体在初中英语教学中的运用随着科学技术的迅猛发展，多媒体技术在教学已被广泛使用。多媒体作为一种现代化的教学手段已深入到各科教学之中。义务教育全日制初级中学英语教学大纲中也明确要求&ldquo;充分利用直观教具和多媒体手段，努力创造英语环境。&rdquo;笔者在教学实践中，做了以下一些探索。一、运用多媒体，激发学习兴趣在教学中运用电教媒体技术，或录音机，或电视，或多媒体、把教材中单调的文字内容，通过文字、声音、图像相结合的多媒体方式，形象、生动、逼真的展示出来，创设出更具直观性、感染力和挑战性的情境。使整。</p><p>2、浅谈英语多媒体课件教学的设计与运用 浅谈英语多媒体课件教学的设计与运用 素质教育是我国在新时期对教育教学工作提出的总体要求。它既涉及教师的教学方式也涉及学生的学习习惯的改变。教学相长，才是我们教育改革的目的。新的教学方式更强调教师与学生在教与学过程中的相互配合。目前我市在外语教学中普遍要求使用英语多媒体课件。但是，英语多媒体课件教学水平的提高依赖于多媒体课件的制作水平和教师在教学过程中对多媒体课件的选择与运用。多媒体课件教学的设计是搞好教学的基础，我认为在设计时应注意以下几个问题：1、多媒体课件的。</p><p>3、浅谈思想政治课多媒体课件的制作及运用江苏省常州市武进区前黄初级中学 周仁忠随着时代的发展，计算机技术正被广泛运用于社会生活的各个领域，多媒体计算机辅助教学也在日益兴起。多媒体技术在提高教学质量和教学效率方面所起的作用有目共睹。在教学中运用多媒体技术能否取得最佳效果，多媒体课件的制作及恰当运用是个关键。由于不同的学科有不同的特点，笔者作为政治教师，想结合政治学科的特点和自身的实践，谈一谈思想政治课多媒体课件的制作原则、制作过程及运用策略。一、思想政治课多媒体课件的制作原则1、直观性原则教师在制作思想。</p><p>4、浅谈多媒体电教手段与初中英语课堂教学隆回岩口中学：胡美红【摘要】：随着英语教学改革的不断深入和我国教育形势的不断发展，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，要求学生主动思维和大胆实践，因此英语语言应用能力受到普遍关注，而现代科学技术的迅速发展，使得教学形式和手段也在不断地更新。多媒体电教手段在教学中的运用越来越广泛，尤其是在初中英语课堂教学中，它有利于教师鲜明简洁地导入新课；它不仅优化了语言学习环境，而且加大了课堂教学信息。</p><p>5、浅谈运用多媒体 优化数学教学 数学在整个教育领域 其对以后人生的发展有着不可估量的作用 作为一门小学主要学科 传统的教学手段似乎就是那么单调 黑板加粉笔 偶尔加一些模型 似乎没有某些学科形象 生动 具体 学生学。</p>