浅谈中小学教师评价的问题与对策

浅谈中小学教师评价的问题与对策Tag内容描述：<p>1、浅谈中小学教师素养浅谈中小学教师工作的评价方法 关键词 中小学教师 发展 评价方法 科学、合理、公平、积极地评价教师,能最大限度地调动教师的工作积极性,它是合理地培养和使用教师的前提,是促进教师发展,提高教师素质的有力措施,也是学校科学管理教师的基础。 如何抓住实施素质教育的关键。科学合理地进行教师评价,促进中小学教师发展,是我们每个教育工。</p><p>2、 中小学教师远程培训的问题与对策探析 -以广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训为例 任毅 （顺德区教师进修学校 广东 顺德 528300） 摘要：本文以广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训为研究案例，采用定性和定量相结合的 研究方法，着重从课程内容、培训模式、教学策略、教学互动、培训效果等方面分析了中小学教师 远程培训中存在的问题，提出有针对性的改善与解决对策：以视频(讲座) 呈现为主的培训课程内容更 能吸引学员，并适当安排视频讲座教师与学员互动或交流会提升学员的知识建构和有效学习；设立 规范的、严格的助学导。</p><p>3、浅谈中小学教师继续教育工作存在问题与对策【摘要】中小学教师继续教育经过十多年的实践，为我区的教育发展培养了数以万计的人才，作出了巨大的贡献，但也暴露了不少的问题。本文从提高认识、完善法律体系、加强队伍建设、构建科学的课程体系、采取灵活的培训方式、加强硬件建设等方面，就新形势下继续教育发展进行阐述。【关键词】继续教育，中小学教师，学历培训，职后培训，培养能力继续教育是建设。</p><p>4、 中小学教师继续教育存在的问题与对策 摘要 通过对四川省中小学教师继续教育现状的抽样调查研究 我们发现在教师继续 教育中 普遍存在着教师选择权不大 教育实效性差 经费投入不到位 教师参与积极性 不高 工学矛盾突出等问题 并针对这些问题提出了应对策略 以期加强和完善我省中小 学教师继续教育工作 有力地促进教师教育的改革与发展 关键词 教师素质 继续教育 中小学教师 目前 中小学教师的素质成为制约基础。</p><p>5、浅析教师聘任制存在的问题与对策方建明摘要：教师聘任制，是20世纪80年代初简历的，是指在符合国家法律制度的情况下，聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有教师资质或教学经验的人担任相应教师职务的一项教师任用制度。其目的：第一、可以提高教师的责任感，并淘汰不具备任教能力的庸才。第二、可以充分利用社会人力资源，减少人力资源的浪费。第三、打破传统教师任用制度。</p><p>6、中小学教师激励问题与对策论析 论文关键词 激励 中小学 教师 论文摘要 文章针对当前中小学激励过程中存在的问题 借鉴组织行为学的激励理论 提出了中小学教师管理工作中的激励措施建议 激励一词译自英文Motivation 美。</p><p>7、浅析教师聘任制存在的问题与对策方建明摘要：教师聘任制，是20世纪80年代初简历的，是指在符合国家法律制度的情况下，聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有教师资质或教学经验的人担任相应教师职务的一项教师任用制度。其目的：第一、可以提高教师的责任感，并淘汰不具备任教能力的庸才。第二、可以充分利用社会人力资源，减少人力资源的浪费。第三、打破传统教师任用制度。</p><p>8、中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点 教育管理专业毕业论文 试论农村中小学教师管理中的问题与对策试论农村中小学教师管理中的问题与对策 江苏省淮安市淮安区复兴镇成人教育中心校 陈洪飞 内容摘要内容摘要 教育大计 教师为本 建立科学合理的农村教师资源管理保障机制和教师的合理流 动管理激励机制是促进农村义务教育均衡发展的根源和关键 就目前来说 农村义务教育发展极不 平衡 城乡教育差距不但没有缩。</p><p>9、中小学教师继续教育存在的问题与对策中小学教师继续教育改革和发展战略与政策研究课题组【摘要】提高中小学教师队伍素质，是全面推进素质教育的基本保证。中小学教师继续教育是切实提升教师队伍素质的有效手段，也是当今师资队伍建设中的重中之重。研究表明：目前我国中小学教师继续教育中存在许多问题，亟待得到有效的解决。本文通过问卷和访谈对在职中小学教师学习中的现实需求与困难，进行了调查和了解，以求加深对。</p>