巧用对称形

巧用对称形Tag内容描述：<p>1、巧用对称形,人美版四年级美术,王磊,以上这些图片之间有什么共同的特点（或规律）？,什么叫对称形？,如果一个图形沿某条直线翻折，直线两旁的部分能够互相重合，那么就称这样的图形为轴对称图形,这个数学概念，你知道吗？,左右对称,上下对称,四边对称,中心对称,生活中的对称图形,剪对称形的步骤：,你会用对称形装饰物品吗,巧用对称形装饰贺卡,巧用对称形装。</p><p>2、巧 用 对 称 形 人美版四年级美术 王 磊 以上这些图片之间有什么共同的特点（或规律）？ 什么叫对称形？ 如果一个图形沿某条直线翻折 ，直线两旁的部分能够互相重 合，那么就称这样的图形为轴 对称图形 这个数学 概念，你 知道吗？ 生活中的对称图形 剪对称形的步骤： 巧用对称形装饰贺卡 巧用对称形装饰台历 巧用对称形制作笔筒 巧用对称形制作花瓶 巧用对称形制作其他装饰品 利用剪对称形的方法，制作 一两件小装饰品。 对称形广泛的应用于我们的生活中。</p><p>3、巧用对称形说课内容：人美版美术教材第八册第一单位巧用对称形。我从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个方面加以说明。一、说教材分析1.教材编排的地位、特点和作用：巧用对称形是在学生已经学习了一些简单的平面几何图形的特征、初步形成了空间观念的基础上教学的；日常生活中许多事物具有对称的特性，也为学生认识对称图形提供了必要的感性认识。教材通过让学生观察生活。</p><p>4、巧用对称形,人美版四年级上册,授课教师：田慧,建筑中的对称形,建筑中的对称形,建筑中的对称形,雕塑,器型均匀对称的陶瓷,采用对称装饰的房屋,精美对称的服装,小鱼在呼唤：小朋友，我们在海洋里只有这几个伙伴游来游去，好孤独啊，你愿意多带些鱼来陪我们吗？,鱼头,鱼尾,鱼身,鱼鳍,鱼身体主要是由哪些部分组成的呢？,作业要求：运用对称剪出外形独特、花纹新颖的鱼形剪纸作品，全班组成一幅美丽的海底世界图吧！,笔筒,纸袋,谢谢！,连续对折剪法,六折团花剪法。</p><p>5、巧用对称图形 彝族纹样,请同学们仔细观察老师的纹样有哪几种颜色？,日月纹,羊角纹,牛眼纹,表现,美丽的彝族纹样广泛的运用于彝族人民的生活当中，无论是服饰，漆器，银器，还是小装饰品，建筑物等都镶有古朴生动的纹样，贯穿我们生活的方方面面。,服饰,漆器,银饰,作业要求及绘制纹样步骤,要求： 1画面干净整洁 2构图大气饱满。 3运用我们学习的颜色进行涂色 步骤： 1选择你喜欢的一个纹样 2用铅笔画出选择的纹样 3在画好的纹样上涂色 4把画好的作品贴在展板上。</p><p>6、巧用对称形,人美版四年级美术下册,执教：郭志勇,自然界的对称现象,植物的对称美,动物的对称美,风景中的对称美,生活中的对称应用,建筑物,美仑美幻的泰姬陵,艺术中的对称,远古的对称应用,饕餮纹,剪纸中的对称,如何设计对称形,左右对称,对称的种类,上下对称,中心对称,1.选取一种对称形：动物、植物、昆虫或者人物，也可以是其他花纹图案。 2.以对折线为中轴设计图案。画出半个图形或者完整图形。经小组讨论，在设计上表现自己的创意。 3.要求构图饱满，设计大方。 4.剪完之后，粘贴在背景纸上，注意颜色搭配，对比鲜明。也可以在周围添加一些。</p><p>7、巧用对称形,四川省攀枝花市仁和区总发乡中心学校 朱显波,人美版四年级下册美术,什么是对称形呢？,物体的左右、上下两部分是一样的，包括大小、形状、排列、色彩等，在外观上完全一致。这样的图形叫对称形。,它们来自大自然,它们来自生活,它们来自生活,建筑、民间装饰、生活用品,说一说：,如果你是一位设计师，你想把对称形装饰在哪些物体上呢？,看一看,边观察边思考，尝试小组解决以下问题： 1.猜猜这些作品是怎样做出来的？简要归纳制作步骤。 2.在色彩上，有什么发现？ 3.在图案的选择上，有什么特点？ 4.对称形在排列上有什么巧妙之处。</p><p>8、盐边县红格镇中心校 钟 艳,巧用对称形,人美版四年级美术下册,植物的对称美,动物的对称美,建筑物的对称美,风景中的对称美,生活中的对称美,剪纸中的对称美,富 贵 平 安,年 年 有 余,多 子 多 寿,连 年 有 余,喜 上 眉 梢,福 在 眼 前,说说这些剪纸作品有什么共同点？,讨论研究：,1、有哪些折法使图形对称？ 2、用对称形装饰设计了哪些生活小物品？ 笔筒、花瓶、灯罩、挂历、书签等 3、 对称形装饰在生活的什么位置？是如何巧妙运用的？ 有全部都用对称形装饰的如灯罩、笔筒，有装饰局部如花瓶的底部、信插的口袋上 4、装饰方法和装饰色彩有。</p><p>9、巧用对称形,执教：孟津县第一实验小学 梅丽,对 称,第六课 巧用对称形,执教：孟津县第一实验小学 梅丽,什么叫做对称？,有一条中轴，左右两边一样， 对折后能重合上，就叫做“对称”,植物的对称美,植物的对称美,动物的对称美,风景中的对称美,建筑中的对称美,鼓楼,京 剧,1、把纸对折。 2、在纸的一面画出图形。 3、用剪刀剪出图案。,怎样才能剪出对称的图形,月牙形 闪电形 折线形 波纹形,雨滴形.圆形. 三角形. 瓶形 . 海鸥形. 棱形.,作业：,利用剪对称形的方法，制作一件小装饰品。,温馨提示： 使用剪刀时，要小心。 把剪剩下的废纸屑扔到盒。</p><p>10、巧用对称形,人美版四年级美术下册,欣赏导入,图形分析,作业要求,作品欣赏,课后延伸,看一看 、说一说,以下这些图片之间有什么共同的特点（或规律）？,对称：物体的左右两部分是对应的关系，包括大小、形状、排列等，在 外观上完全一致。,生活中的对称图形,左右对称,上下对称,四边对称,中心对称,作业要求：,1.运用所学的对称形知识，做一个对称形装饰物 品，如卡片、装饰画、窗花、书签、花瓶等。,http:/blog.sina.com.cn/u/2377344595。</p><p>11、看一看 、说一说,以下这些图片之间有什么共同的特点（或规律）？,对称：物体的左右两部分是对应的关系，包括大小、形状、排列等，在 外观上完全一致。,生活中的对称图形,左右对称,上下对称,四边对称,中心对称,作业要求：,1.运用所学的对称形知识，做一个对称形装饰物 品，如卡片、装饰画、窗花、书签、花瓶等。</p><p>12、巧用对称形,人美版四年级美术下册,看一看 、说一说,以下这些图片之间有什么共同的特点（或规律）？,对称：物体的左右两部分是对应的关系，包括大小、形状、排列等，在 外观上完全一致。,怎么剪出来的？,左右对称,四边对称,上下对称,中心对称,生活中的对称图形,小组讨论,同学们分组讨论一下，你觉得哪一组作品运用的最巧妙？说一说理由。 并畅想一下你们组的设计内容。,作业要求：,1.运用所学的对称形知识，做一个对称形装饰物 品，如卡片、装饰画、窗花、书签、花瓶等。,学生作品赏析,技巧：利用对称形的形状来进行设计,http:/blog.sina.c。</p><p>13、欣 赏 理 解 探 索 研 究 实 践 操 作,巧用对称形,对称在我们的生活中 对称给我们的美感是,巧用对称形,做一做,以小组为单位，比一比看3分钟内哪一组剪出的对称图案最多。 我们做出来的这些对称形可以装饰到哪些地方？,想一想,作业布置,同学们，以我们这个教室为装饰范围，为教室里一景一物设计合适巧妙的装饰 要求：外形整齐美观 构思新颖巧妙,遗鸥。</p>