骑车畅游紫禁城

骑车畅游紫禁城Tag内容描述：<p>1、第十四课 骑车畅游紫禁城 教学设计一.教学目标：1. 知识与能力目标：能熟练地朗读课文。2.过程与方法目标：在小组合作学习中，使每个学生都有展示的机会，培养学生合作能力。学会在学习中发现问题、提出问题、并尝试着能自己解决问题、发展创造新思考。3.情感态度价值观目标：激发学生的主观参与意识，在互帮互助中体验成功的喜悦。二.教学重点：1. 熟读课文。 2. 有感情地朗读课文。三.教学难点：通过了解课文内容，能流利地回答问题，进行合作，交流，说出自己的看法。四.教具准备：课件五.教学时间：六.教学方法：分组讨论，激励 提示。</p><p>2、骑车畅游紫禁城 习题 一 给下列字组词 槛 仿 潜 虚 拟 逼 二 解释下列词语 有幸 虚拟 逼真 三 用指定的词语回答下列问题 1 你参加过人民大会堂吗 有幸 2 你怎么会开的这么快 畅通无阻 3 你的脸色怎么这么白 发生什。</p><p>3、骑车畅游紫禁城 习题 一 给下列字组词 畅 禁 殿 盔 模 重 二 解释下列词语 错落 畅游 畅通无阻 三 用指定的词语完成句子 1 有力 2 明确 3 促进 4 过于 四 使用下列关联词造句 1 要不是 2 当时 五 根据课文内容选择。</p><p>4、紫禁城的历史发展 紫禁城自明初永乐四年 1406年 始建 明清两代不断改建 添建 尤其是明代嘉靖时期的改制和清代乾隆年间的改建 使紫禁城最终形成今日之建筑规模 紫禁城的建筑集中国古代宫殿建筑之大成 从中可领略到中。</p><p>5、对紫禁城建筑的欣赏 紫禁城的建成及其建筑材料 紫禁城是一座砖木结构的建筑 它的外城墙的砌砖叫澄浆砖 砌城墙共用了1200万块澄浆砖 紫禁城宫殿的地上用砖叫金砖 这种砖质地细腻 略带金黄色 敲之铿然有声 异常轻脆。</p><p>6、骑车畅游紫禁城骑车畅游紫禁城 说课稿说课稿 解乡中学解乡中学 沙依拉古丽沙依拉古丽 一 教材分析 双语实验教材初中汉语九年级全一册第十四课 骑车畅游紫禁城 是一篇 说明性的文章 要求学生掌握什么是虚拟技术以及虚拟技术的作用 让我们感 受到现代技术的发展速度 本课的教学目标是 知识目标 1 学会本课 槛 盔 畅 溯 四个生字 正确读写词语 模型 门槛 错落 畅通无阻 逼真 促进 2 了解这些词语的。</p><p>7、第十四课 骑车畅游紫禁城第二课时 学习课文一、导入新课：你们听过我爱北京天门那首歌吗？今天我们就跟着作者一起畅游紫禁城。同时也让我们一起跟着作者了解一下虚拟世界吧！看看作者笔下虚拟世界的神奇。二、阅读课文，理解大意根据课文内容回答下列问题：1、现在为什么不能在故宫里骑自行车?2、“我”是如何畅游“紫禁城”的?3、简述虚拟技术的发展过程。4、虚拟技术有什。</p><p>8、第十四课 骑车畅游紫禁城,指导老师：萨纳瓦尔 第六中学 娜扎开提,第二课时,课 前 诊 测,给下列解释选择相应的词语。,F,A,E,B,D,C,阿房宫,西汉长乐宫,唐大明宫,骑车畅游紫禁城,1,2,3,4,小组讨论,1、现在为什么不能在故宫里骑自行车？ 2、“我”是如何畅游“紫禁城”的？ 3、简述虚拟技术的发展过程。 4、虚拟技术有什么特点？,末代皇帝,清朝末代皇帝爱新觉罗溥仪。 生于1906年2。</p><p>9、骑车畅游紫禁城,课文引入,同学们，你们去过紫禁城吗？你们知道哪些关于紫禁城的事？,这篇课文主要内容是什么？,主要讲述了作者借助虚拟技术畅游了紫禁城，向我们介绍了虚拟技术的发展史及其在社会生活中的作用，对信息技术的前景充满信心。,虚拟紫禁城,现在为什么不能在故宫里骑自行车？,因为北京的紫禁城是现在的故宫博物院，国家级文物保护单位，这不仅是保护文物的需要，而且紫禁城里门槛众多，宫殿高低错落，也无法骑车。</p>