气候第2课时

气候第2课时Tag内容描述：<p>1、第二节 气候（第一课时）一、学习目标1.结合地图，分析我国冬、夏气温分布特点，认识我国主要的温度带以及划分的标准。2.结合实例，说明气温差异对生产、生活的影响。3.通过学习，使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。二、学习重难点重点：冬夏气温分布和温度带难点：我国冬夏气温分布特点的成因三、学习过程【新课导入】视频一颗冻成冰沙的椰子，感受南北方的温差。【自主学习】知识点一：冬季南北温差大1读图2.13中国1月平均气温分布图，回答：（1）1月份，我国南北的温差大约多少度？ （2）我国1月。</p><p>2、第二节 气候（第二课时）一、学习目标1.结合地图，分析我国降水量的时空分布特点，认识我国干湿地区的划分。2.结合实例，说明降水差异对生产、生活的影响。二、学习重难点重点：降水量的时空分布特点。难点：降水量东多西少的成因。三、学习过程【新课导入】图片：我国从东到西自然景观和民宿屋顶的差异。【自主学习】知识点一：东西干湿差异显著1.我国年降水量分布总趋势是从 向 递减。2.我国降水最多的地方在 ；降水最少的地方在 。知识点二：干湿地区的划分一个地方 与 的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。若降水量远大于蒸发量，。</p><p>3、第2课时 东西干湿差异显著【学习目标】1.了解我国干湿地区的划分依据及划分地区。2.掌握我国降水的地区分布差异。3.明确我国因降水的不同而产生的地理环境差异以及对人们生活的影响。【学习重点】掌握我国降水的地区分布差异及干湿地区的划分。【学习难点】降水对人们生产生活的影响。【学习过程】东西干湿的差异【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：阅读课本课文内容和图2.16完成1.在图2.18中找出1600mm 、800mm 、400mm、 200mm等降水量线，观察这四条线分别穿过我国哪些地区？。</p><p>4、气候教学设计（第2课时）一、教学目标1通过阅读地图和资料，说出我国降水的时空分布特征及干湿地区的分布，提高学生的读图能力。2通过对影响我国降水分布特征原因的认识，提高学生分析问题的能力。3了解我国降水特点对生产和生活的影响，初步形成因地制宜、与自然和谐相处的思想意识。二、教学重点、难点（一）教学重点1我国降水的时空分布差异和规律。2各地干湿状况对人们生活、生活的影响。（二）教学难点我国降水时空分布特点形成的原因。三、教学策略根据课标要求，在学生已有知识的基础上，引导学生阅读并分析地图，解决地理问题。充。</p><p>5、第一节东北地区的地理位置与自然环境第2课时气候特征课题东北地区的气候特征分步导学教学过程设计意图导入课堂多媒体展示东北雪原、树挂、雾凇等景观图片，让学生观看东北严冬的雪景，感受东北寒冷的气候环境。教师： 从上面的景观图片，我们可以感受到东北地区冬季寒冷，千里冰封，万里雪飘。大家能不能说说东北地区气候寒冷的原因？学生：略。教师：对了，因为东北地区位于我国最北部，纬度最高，同一时间和其他地方相比较，获得的太阳辐射少，寒冷是这一地区气候的突出特点。下面我们再看一下东北地区的纬度特点。通过展示图片，让学生。</p><p>6、第二节气候第2课时学习目标1.通过读图,能归纳出我国气候特征及成因,学会举例说明影响气候的因素,掌握分析问题、解决问题的方法,提高从地图上获取信息和认识地理事物的能力。2.通过对影响气候因素的分析,加强对地理环境要素之间相互关联的认识。3.能举例说明气候差异对人们生产生活的影响。学习过程一、图释导学:案例学习,能力迁移案例学习一:据气候类型分布图分析甘肃成为中药材大省的原因。能力迁移1:填注我国主要气候类型的名称:能力迁移2:说出各气候类型主要分布区:气候类型主要分布区热带季风气候主要分布在(岛)、三省南部亚热带季风。</p><p>7、第2课时 东西干湿差异显著 一 选择题 1 我国年降水量分布的总趋势是 A 从西南向东北内陆减少 B 从东北向西南减少 C 从东南沿海向西北内陆减少 D 从西北内陆向东南沿海减少 2 我为干湿地区划分依据是 A 降水量多少 B。</p><p>8、课题中国地理概况 第四节气候第二课时降水和干湿地区 学习目标 1 熟练掌握我国年降水量的分布特点及其成因 2 识记季风区和非季风区分界线 学会分析季风活动对降水的影响 3 能够在我国等降水量线图上正确描述年降水量。</p><p>9、第二章中国的自然环境 第二节气候 第2课时东西干湿差异显著 知识点一降水量的时空分布1 我国降水的空间分布很不均匀 年降水量分布的总趋势是从 向 递减 2 我国降水的时间分配不均匀 大多数地区的全年80 以上的降水集。</p><p>10、第2课时 东西干湿差异显著 课型 新授课 课标要求 运用中国年降水量分布图归纳我国降水的空间分布规律 运用中国干湿地区分布图了解我国的地表景观和农业类型的差异 教学目标 1 运用中国年降水量分布图和城市降水量柱。</p>