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七级科学上册

第1节物质的构成一目标导航知识与技能1让学生了解分子是构成物质的一种微粒2让学生确认分子比细胞小得多3确认不同的物质分子的大小并不相同科学思考通过小组合作自主探究学习使学生知道分子之间存在物质的构成学情分析本节内容是学生在第二章中学习了有关细胞学说的知识以后从更深的微观层次上去认识物质的本质使学生初

七级科学上册Tag内容描述:<p>1、1 2 走进科学实验室 同步练习 一 选择题 1 下列哪些仪器可以扩大我们的观察视野 A 电子停表 B 杆秤 C 望远镜 D 三角板 2 对下列实验操作 加热试管时 试管口对着人 把蒸发皿放在铁圈上直接加热 用漏斗过滤时液面高于。</p><p>2、第一章科学入门第4节科学测量第 3 课时温度的测量 一 选择题 1 关于实验室中常用的水银温度计和生活中使用的体温计 下面说法正确的是 A 都可以测量人的体温 B 都可以离开被测物体读数 C 都是利用液体的热胀冷缩的原。</p><p>3、第一章科学入门 第2节走进科学实验室 第 2 课时 A夯实基础练 1 如图所示操作方法中是的 A B C D 2 把一根火柴梗平放在酒精灯的灯焰内 待约 1 秒后取出 可以观察到火柴梗最先炭化的部分是在灯焰的 A 外焰 B 内焰 C。</p><p>4、第一章科学入门第4节科学测量第 2 课时体积的测量 A夯实基础练 一 选择题 1 下列有关量筒的说法不正确的是 A 量筒的刻度由下往上增大 最下面的刻度为0 且刻度是下密上疏 B 量筒可用来测液体的体积 也可测不规则固体。</p><p>5、课题 1 3科学观察 教学目标 1 认识科学观察是科学研究的重要方法 有计划的细致观察是观察的基础 2 知道要排除环境对科学观察的影响 消除感官的错觉 3 知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法 4 了解科学家是。</p><p>6、1 2走进科学实验室 教学目标 1 熟悉科学实验室里的常用仪器 2 了解实验观察的方法 学会记录和描述简单的实验现象 3 知道人直观判断的局限性 要通过实验科学的判断 实事求是 教学重点 难点 1 重点 常用仪器的使用方。</p><p>7、2 2 细胞 一 选择题 1 下列依次属于系统 器官 组织 细胞的一组是 A 神经系统 心脏 血液 衣藻 B 运动系统 果实 花 甘薯 C 呼吸系统 种子 茎 鸭蛋 D 消化系统 肝脏 萝卜 香菇 答案 A 2 在 观察洋葱表皮细胞 实验中 将。</p><p>8、第一章科学入门 第4节科学测量第 1 课时长度的测量 A夯实基础练 一 选择题 1 自从扫描隧道显微镜发明后 世界上就诞生了一门以0 1 至 100 纳米这样的单位为研究对象的前沿科学 这就是纳米技术 它以空前的分辨率为人。</p><p>9、1 3 科学观察 同步练习 一 选择题 1 用量筒量取溶液 视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平 读数为25毫升 倒出部分液体后 俯视凹液面的最低处 读数为17毫升 则该同学实际倒出的溶液体积 A 大于8毫升 B 等于8毫升。</p><p>10、2 6 物种的多样性 一 选择题 1 下列对保护生物多样性的认识不正确的是 A 大量引进外来物种可以丰富当地的生物资源 有利于保护生物多样性 B 对携带致病微生物的野生动物也要坚决保护不杀戮 C 严格执行海洋伏季休渔制。</p><p>11、2 3生物体的结构层次 教学目标 1 知识目标 了解细胞的分裂 生长 分化 会区别它们的过程特征 2 技能目标 通过捏橡皮泥的过程 以直观的方式了解细胞分裂的过程 通过画细胞分裂的简易图来理解三者的区别 3 情感目标 以。</p><p>12、第三章人类的家园地球第2节地球仪和地图第1课时地球仪 一 选择题 1 下列关于地球仪的叙述 你认为错误的是 A 地球仪是缩小了的地球模型 B 地球仪再现了地球最真实的面貌 C 地球仪是用不同的颜色和符号等来表示地理事。</p><p>13、第三章人类的家园地球第2节地球仪和地图第2课时地图 一 选择题 1 下列选项中 不属于地图基本 语言 的是 A 图名 B 方向 C 比例尺 D 图例与注记 2 要绘制图幅大小相同的地图 用下列哪个比例尺所表示的范围最大 A 0 3p。</p><p>14、地球仪与地图 1 教学重难点 重点 1 地球仪的结构 2 经纬网的划分 3 根据经纬网对地球半球的划分 4 中低高纬度的划分 难点 1 利用经纬网对地球上的地点进行准确的判断 2 能够对经纬网进行分析 进行具体问题的解决 二。</p><p>15、3 2 地球仪和地图 同步练习 一 选择题 1 某中学南北长为360米 东西长为300米 现要把它画在长宽各为20厘米的纸上 应选适当的比例尺为 A 1 180 B 1 1600 C 1 2000 D1 200000 答案 C 2 下列说法正确的是 A 任何一个纬。</p><p>16、2 4 常见的动物 理 论 依 据 初中科学课程标准 指出 初中科学课程是以对科学本质的认识为基础 以提高学生科学素养为宗旨的综合课程 因此初中科学教育是旨在提高全体国民科学素养的教育 而绝不是专门培养专家 学者的。</p><p>17、3 2 地球仪和地图 1 大比例尺的特点是 D A 包含实地范围大 B 图上地理事物较粗略 C 图幅都比较大 D 包含实地范围小 2 比例尺为十万分之一的地图 A A 图上1厘米 对应的实地距离为1千米 B 图上1厘米 对应的实地距离为。</p><p>18、3 1 地球的形状和内部结构 一 选择题 1 下列方法不能用来分析推断地球是球体的是 A 根据日食时缺损部分的边缘是圆弧形的 B 从远处开来的船先见到桅杆 后见到船身 C 登上航天飞船从太空中观察 D 根据月食时缺损部分。</p><p>19、2 3 生物体的结构层次 一 选择题 1 最近 科研人员在我省磐安发现一种新的被子植物 磐安樱 磐安樱 生命活动的基本结构和功能单位是 A 系统 B 器官 C 组织 D 细胞 2 下列关于细胞分裂和细胞分化的描述 不正确的是 A。</p><p>20、专题三 生物体的结构层次 分类及物种的多样性 学生用书B24 一 生物体的结构层次 1 在构成人体的结构层次中 人的眼睛属于 B A 系统 B 器官 C 组织 D 细胞 2 下列各项是植物体的不同结构层次 从微观到宏观 正确的排列。</p>
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