期末考试质量分析.

期末考试质量分析.Tag内容描述：<p>1、四年级期中考试质量分析 期中考试至现在，我的心情经历了由担忧到不安、再到释怀这样一个起起伏伏的过程。考试时，拿到试卷便觉得沉甸甸的，试卷是对学生语文综合能力的检测，卷中好多题目偏深，超出了学生的阅读理解能力范围，我肯定学生难以考出好的成绩。果不出所料，考试结束后，学生纷纷抱怨：“老师，看拼音写汉字中，第二排的五个词语我们还没学。”“老师，我试卷没有做完。”“老师，题目太难了！”批阅试卷的过程是难受的，眼中看到的不是令人欣喜的红勾，而是刺目的红叉，这一个个大红叉叉就是学生心中众多的疑惑。随着试卷一。</p><p>2、期末考试质量分析上学期在学校领导的正确领导下，在各位老师辛勤工作下，在全体学生的大力配合下，我们圆满的完成了上期的教育教学工作任务。特别是上期的期末考试，许多老师和同学，取得了可喜的成绩。期末考试是对每位同学一年来学习情况的检查和总结。也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法的检查和总结。同时也是对全体教师教学质量的一个检测。上期虽然取得了一定的成绩，但同时也存在着许多问题。所以学校安排了本次质量分析。当然，在下面的分析过程中，可能会涉及到某些班级，某些同志，需要说明的是，学校不是在。</p><p>3、小学期末考试质量分析 一、组织形式 本次检测由教导处具体组织实施，调配监考，阅卷采用流水线作业，学校统一筹算分数，确保考试成绩的真实性。现将我校本次考试情况进行简单分析： 二、成绩统计 从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有个位数的。 纵向比，低段优于中段，中段优于高段。 三、试题分析 1、语文 本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活；试。</p><p>4、一年级语文期中考试质量分析报告贾晓娜 期中考试已经结束，为了更全面、透彻地了解学生对所学知识的理解和掌握情况，以便于今后更好地进行教学工作，现将本年级语文期末考试质量评估如下：一、 试卷分析： 本次试卷分十二道大题：一、看拼音写词；二、选择生字的正确读音；三、比一比，组词；四、照样子识字、写字并组词；五、选词填空；六、把词语补充完整；七、仿写词语，句子；八、照样子写一写；九、给句子加标点；十、按课文内容填空；十一、阅读短文；十二、看图写话。试卷题量很大，要求学生写的东西比较多，形式多样，难易程度适。</p><p>5、三年级数学上册期末考试质量分析 一、基本情况：三年级上册期末测试数学试卷做到了以数学课程标准为精神指导，能够全面了解学生的学习状况，激发学生的学习热情，既考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，也考查学生分析、估计、比较、审题、操作和灵活应用数学等能力，促进学生的全面发展。此次试卷体现出以下几个特点：1、注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点基本涵盖本册的教学内容，覆盖面广，各知识点分布较合理。人教版三年级数学上册主要有9个教学内容，分别为：测量中的毫米、分米和千米的认识，还有吨的认识；万以内的。</p><p>6、小学语文三年级试卷质量分析(2007-07-07 22:19:03) 转载横街镇小学三年级语文教学质量分析基本内容我镇本年级参加测试的总人数有人，其中得满分的有人，85-99分的有人，80-84分的有人，60-79分的有人，21-59分的有人，20分以下的有人；及格率为%，优秀率为%得分最高的题目成功的经验（）第三大题。正确率达到95。（1）在平时的教学中，基础知识抓得比较扎实，因此在这次考试中，学生的基础知识部分得分率较高；（2）本次考试，学生所写的文章内容在取材上面很广，比较好。因此我们认为，在做文章方面，平时经常性的做一些练笔，并对其字数。</p><p>7、一年级期末考试质量分析 一、分析 从整体上看，这次期末测试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合，学生在测试中基本发挥正常。不过我认为这次学生的测试成绩只属于良好状况，不是最。</p><p>8、民汉小学20132014学年度 第一 学期期末考试质量分析年级： 三年级四班 学科： 语文 填报日期： 2013 年 1 月 8 日应到学生人数31参考人数31平均分72.3及格率 77%优秀率18%最高分99最低分 22分数段0-4041-5960-6970-7980-8990-99满 分人数4337860题号一二三四五六七八九十平均得分89.59.986.5559.59.56各大题突出的知识点及掌握情况一、看拼音写词语.95%的学生掌握了基础知识，对于课本生字词能够正确把握。二、形近字组词.对于学习的生字组词认识比较到位。三、选择正确的字词. 从相近的字词李选择正确还是比较容易的。四、根据课文内容填。</p>