清朝前期的文学艺术

清朝前期的文学艺术Tag内容描述：<p>1、清朝前期的文学艺术合肥市第四十五中 郭安贝教学模式介绍：探究式教学是以自主探究为主的教学。它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的一种教学形式。学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，以自我获取，自我求证的。</p><p>2、备：5.25 上：6.1课题：清朝前期的文学艺术 课型：新授一、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生历史解释、家国情怀的核心素养。2.学习目标目标1：结合电子教材或者教材，完成自学。</p><p>3、清朝前期的文学艺术说课稿一、打开文本说教材今天我说课的内容是新人教版部编七年级历史下册第21课清朝前期的文学艺术。本科要学习的主要内容包括红楼梦、昆曲与京剧艺术。两个字目呈并列关系，集中反映了清朝前期文化的繁荣。二、贴近生活说学情再来看我们七年级的学生，学生的情况是只从语文课堂中知道红楼梦的作者和其中的几个事件，并未完整的详读红楼梦，对于该书。</p><p>4、第21课清朝前期的文学艺术【知识框架】清朝前期的文学艺术红楼梦昆曲与京剧艺术【重点梳理】1.红楼梦作者清代的曹雪芹(生前基本定稿了前80回)和高鹗(续写了后40回)主要内容以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线,通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化,深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾,揭露了统治阶级的奢靡与丑陋,从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运社会意义重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象,还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神,愤怒地批判了以专制家长为代。</p><p>5、第21课清朝前期的文学艺术第21课清朝前期的文学艺术课前自主预习知识点1红楼梦1.作者:清代的曹雪芹( 生前基本定稿了前80回 )和高鹗( 续写了后40回 )。2.主要内容:以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线,通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化,深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾,揭露了统治阶级的奢靡与丑陋,从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。3.社会意义:重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象,还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神,愤怒地批判了以专制家长为代表的。</p><p>6、明清时期：统一多民族国家的 巩固与发展,第21课 清朝前期的文学艺术,导入新课,红楼梦剧照,学习目标,1.了解清朝古典小说红楼梦的思想艺术特点和造诣。 2.掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。 3.理解清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。,新课探究,一,探究点：红楼梦,小说初名为石头记，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后40回， 题名红楼梦。全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂。</p><p>7、唐宋元明清的文学成就：,诗,词,曲,小说,李白、杜甫、白居易,苏轼、李清照、辛弃疾,关汉卿窦娥冤；马致远天净沙秋思,罗贯中三国演义；施耐庵水浒传；吴承恩西游记；曹雪芹红楼梦,第21课,清朝前期的文学艺术,1,1、概况：清代的小说创作取得了空前的成就，其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的红楼梦。,一、红楼梦,2、成书过程：这部长篇小说初名石头记，曹雪芹以毕生。</p><p>8、第21课,清朝前期的文学艺术,1,走进文艺殿堂,简单谈谈明清时期四大古典小说相关知识及你最感兴趣的人物或故事情节或有关绘画、京剧艺术方面的知识。,三国演义,水浒传,西游记,红楼梦,绘画,京剧,点我,点我,点我,点我,点我,点我,2,唐宋元明清的文学成就：,诗,词,曲,小说,李白杜甫白居易,苏轼李清照辛弃疾,关汉卿窦娥冤；马致远天净沙秋思,罗贯中三国演义；施耐庵和罗贯中水浒传；吴。</p><p>9、清朝前期的文学艺术课题第21课清朝前期的文学艺术课型新授课教学目标知识与能力知道曹雪芹和红楼梦，了解清代的文学成就与特色；知道昆曲与京剧的相关史实，了解清代戏曲艺术的成就和特色；以红楼梦的社会历史意义、昆曲的兴衰和京剧的兴起为例，探究清代文学艺术繁荣的原因有哪些过程与方法通过交流、了解红楼梦的主要内容，明确它有反封建的时代特色，知道它在国内和国际的文学史上都占据重要地位情感态度与价值观使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。古典小说艺术成就很高，但其中也有宣。</p><p>10、第21课清朝前期的文学艺术教学目标1知识与技能了解曹雪芹创作红楼梦，知道红楼梦的思想内容和创作特色；了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。2过程与方法通过情景再现、阅读小说片段、问题探讨等方式，解释红楼梦的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。3情感态度与价值观通过本课学习，知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品，提高鉴赏文艺作品的素养；培育人文主义精神和健康的审美情趣，激发对祖国传统文化的自豪感。教学重点和难点重点：红楼梦、昆曲与京剧艺术。难点：理。</p><p>11、第21课 清朝前期的文学艺术班级_______ 姓名________【学习目标】1. 了解红楼梦的作者、主要内容、社会意义、艺术特点和对后世的影响；2、了解昆曲的发展历程、代表人物及其作品；京剧艺术的形成与特点。【学习重点】红楼梦和京剧艺术。【学习难点】小说与京剧繁荣原因和京剧成为国粹的原因。【学习过程】知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、红楼梦1清代的 创作取得了空前的成就，其中艺术最高、影响最深远的是曹雪芹的 。2红楼梦以贵族青年 和 的爱情悲剧故事为主线，通过贾、王、史、薛四大家族的兴衰变化，揭示了 走向衰亡的历。</p><p>12、第21课 清朝前期的文学艺术 教学分析【教学目标】知识与能力了解清朝古典小说红楼梦的思想艺术特点和造诣；掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。过程与方法通过交流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位。情感态度与价值观使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化。【重点难点】教学重点：红楼梦的文学成就和时代特。</p><p>13、第21课,清朝前期的文学艺术,走进文艺殿堂,简单谈谈明清时期四大古典小说相关知识及你最感兴趣的人物或故事情节或有关绘画、京剧艺术方面的知识。,三国演义,水浒传,西游记,红楼梦,绘画,京剧,点 我,点 我,点 我,点 我,点 我,点 我,唐宋元明清的文学成就：,诗,词,曲,小说,李白 杜甫 白居易,苏轼 李清照 辛弃疾,关汉卿窦娥冤； 马致远天净沙秋思,罗贯中三国演义； 施耐庵和罗贯中水浒传； 吴承恩西游记； 曹雪芹红楼梦,一、红楼梦,红楼梦是一部现实批判主义文学巨着,是中国文学史上最优秀的一部古典小说,在世界文学史上也占有重要地位。曹雪芹。</p><p>14、清朝前期的文学艺术教学设计所在单位固始县阳关学校学 科历史设计教师高知云一、教学目标：1、知识与技能：了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，红楼梦的思想艺术特色，明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。知道昆曲与戏剧的特点。2、过程与方法：通过设问、讨论、分析归纳等方法培养学生综合归纳能力，提高理解分析问题的能力。3、情感态度与价值观：四大名著具有反封建的积极内容，体现鲜明的时代特点，达到很高的艺术水平，它们在中国文学史和世界文学史上占有重要的地位。引导学生对文学艺术的热爱。二、学情。</p><p>15、第21课清朝前期的文学艺术,清朝十二皇帝,清朝前期君主专制强化的标志是设立了（）。A、理藩院B、军机处C、宣政院D、锦衣卫,B,清朝前期中国文化发展受到严重制约，最主要原因是（）。A、皇帝实行了殿试制度B、皇帝下。</p>