青岛版九年级上

青岛版九年级上Tag内容描述：<p>1、43圆周角舜王初中九年级 孙夕红【课前预习】1、什么叫圆心角？画图并标出。2、观察与思考：图中的A、B与我们前面所学的圆心角有什么区别？ 【课内探究】一、教学目标。（一）知识目标。1、掌握圆周角的概念.2、体会圆周角与圆心角关系的探索过程，发现、验证圆周角与圆心角的关系.3、能用圆周角与圆心角的关系进行简单的说理，培养学生合情的推理意识，逐步掌握说理的基本方法，从而提高数学素养.（二）能力目标。1、通过学生的探索过程，培养学生的动手操作、自主探索与合作交流的能力.2、培养学生的表达能力，让学生的个性得到充分的展。</p><p>2、第三章 对圆的进一步认识,3.1 圆的对称性,复习回顾 1、圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧. 2、连接圆上任意两点间的线段叫做弦 3、经过圆心的弦叫做直径(如直径AC). 4、直径将圆分成两部分,每一部分都叫做半 圆，小于半圆的弧叫做劣弧, 大于半圆的弧叫做优弧,圆的有关概念,圆是轴对称图形，每一条直径所在直线都是它的对称轴。,探究新知1,探究新知2,理由是:,连接OA,OB,则OA=OB.,在RtOAM和RtOBM中,OA=OB，OM=OM，,RtOAMRtOBM.,AM=BM.,点A和点B关于CD对称.,O关于直径CD对称,当圆沿着直径CD对折时,点A与点B重合,探究新知2,例1： 如图，以O。</p><p>3、1.4 图形的位似,相关知识链接,1、什么是相似多边形？ 2、什么是相似比？ 3、相似三角形的性质有哪些？,照相机把人物的影像缩小到底片上,这样放大或缩小，没有改变图形形状，经过放大或缩小的图形，与原图是相似的。,这些图形相似吗？,在幻灯机放映图片的过程中，这些图片有 什么关系？,2. 幻灯机在哪儿呢？,3.我们能给这种有特殊位置的相似图形一个名称吗？,位似图形,下列图形中，每个图中的四边形ABCD和四边形ABCD都是相似图形.分别观察这五个图，你发现每个图中的两个四边形各对应点的连线有什么特征？对应边有何位置关系？,1位似图形的。</p><p>4、3.4直线与圆的位置关系（1）,观察三幅太阳落山的照片,海平面与太阳的位置关系是怎样的?,如果我们把太阳看成一个圆，海平面看成一条直线,那你能根据直线与圆的公共点的个数想象一下，直线和圆的位置关系有几种？,直线与圆的位置关系有 几种？,1、直线与圆的位置关系(图形特征),图 1,b,.A,.O,图 2,c,. F,.E,.O,图 3,相离,相切,相交,这时直线叫圆的割线 公共点叫直线与圆的交点,直线与圆有_____种位置关系，是 用直线与圆的________的个数来定义 的这也是判断直线与圆的位置关系 的重要方法.,三,公共点,小结：,练习1,、直线与圆最多有两个公。</p><p>5、1.3特殊的平行四边形(4)正方形,九年级数学(上)第一章：特殊四边形,定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形,一个角是直角,定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形,邻边相等,正方形,矩形,实验与观察一：折叠矩形纸片,正方形,实验与观察二：转动菱形模型,正方形的概念： _______________________________ 的平行四边形是正方形。,_______________的菱形是正方形,_________________的矩形是正方形,定义法,菱形法,矩形法,有一组邻边相等且有一个角是直角的,有一个角是直角,有一组邻边相等,正方形是特殊的平行四边形，也是特殊的矩形，也是。</p><p>6、工作计划：________青岛版九年级数学上学期教学计划单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 7 页青岛版九年级数学上学期教学计划一、本学期共0个周，安排新授课7周，复习课周;本学科每周5课时，本学期新授80课时，复习、考试0课时，其中机动安排5课时。二、本学期学生情况分析我本学期担任初班的数学教学工作。根据的情况分析学生的数学成绩不算理想，总体的水平一般，对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指导。学习离。</p><p>7、2 图形的位似 2 九年级数学 上 第二章 图形与变换 如果两个图形不仅相似 而且对应顶点的连线相交于一点 像这样的两个图形叫做位似图形 这个点叫做位似中心 这时的相似比又称为位似比 1 什么叫位似图形 2 位似图形的。</p>