青岛版数学四年级

青岛版数学四年级Tag内容描述：<p>1、你能比较下面两个角的大小吗？ 谁大谁小呢？ o1.量角器中心一点是它的中心点，指着0度的 那条线叫零刻度线 o2.量角器的左右两边都有零刻度线 o3.量角器上有两圈刻度线，量角时，角的边 对齐的是哪一圈的零刻度线，就读哪一圈的 刻度 o4.一般来说，如果角的顶点在左边，选择内 圈的零刻度线较方便，就读内圈的刻度，如 果角的顶点在右边，选择外圈的零刻度线较 方便。测量时，选择哪一圈的零刻度线，最 后就应读哪一圈的刻度 角的计量单位是 “度”, 用符号 “ ” 表示。把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1。 1 仔。</p><p>2、基于课程标准的教学设计乘法分配律【教学内容】青岛版四年级上册数学教科书第2425页，乘法分配律。【教案背景】面向学生：小学四年级 学科：数学【教材解读】这节课是学生学习了乘法结合律和乘法交换律的基础上进行的，是乘法运算规律延续。这节课以济青高速公路为背景素材，通过对行驶在高速公路上的两辆汽车的相遇信息，由解决相遇问题的两种方法，发现和引出了对乘法分配律的探索，体验生活和数学的紧密联系，将数学问题有机结合，合理整合知识，让学生利用自己已学的知识体验推动新知识的学习，培养了学生的知识的迁移能力，提高了教。</p><p>3、期末复习课件 青岛版六三制小学数学四年级下册 0.4+1.5 8.6-7 1+0.45 70.9 0.780.1 32.10.2 1.8-0.5 3.232 0.360.09 4.3-2.3 1.口算（看谁做的又快又对！ ） 2.计算，能简算的 要简算。 12.25+36+7.75 23.70.258 19.40.9+0.119.4 0.813 -（3.12+5.28） 3、解方程。 5X-7=28 6.8+3.2X=14.8 6X-X=41 2.2 4 3.8 7 20 2060 2050 65 4.计算下面各图形的面积 。 1056 4 5.哪种说法正确？（单位：厘米 ） A、三角形的面积最大 B、梯形的面积最大 C、平行四边形的面积最大 D、三种图形的面积一样大 21米 35米 25米 左图是一块樱 桃地，平均每棵樱 。</p><p>4、小学四年级数学练习题一、我会填。( 除说明外,其余每空1分,26分 )1. 一个长方形的长是x 米，宽是8米，这个长方形的周长是（ ）米，面积是（ ）平方米。2. 买一张课桌m元，一把椅子n元，买4张课桌需要（ ）元；买一套桌椅需要（ ）元。3. 一个小数由2个十，5个十分之一，9个百分之一组成，这个小数是（ ）。48.795中的7在（ ）位上，表示7个（），5在（ ）位上，表示5个（ ）。5 865克=（ ）千克 12平方米5平方分米 =（ ）平方米1.05吨=（ ）吨（ ）千克 8米6厘米 =（ ）米 6.小数的末尾添上（ ），或者去掉（ ），小数的（ ）不变。79时整。</p><p>5、青岛版科学四年级下册全册教案第一单元 热胀冷缩第一课 温度计的秘密教材简析：温度计是学生生活中常用的一种测量仪器。在前面的探究活动中学生已多次使用温度计，为了帮助学生认识温度计的工作原理，温度计的秘密一课。意在以温度计内的液体热胀冷缩的现象为引子，借助对各种液体的探究，让学生认识液体在一般情况下都具有热胀冷缩的性质。继续培养学生利用简单器材设计实验，进行实验探究的能力。教学目标能力目标：1、能够观察液体受热受冷时液面高度的升降变化，会提出有关液体性质所涵盖的科学奥秘的问题；2、会对观察到的现象进行假。</p><p>6、石佛小学 Warm up Say and write Look and say Lets practice(1) Lets practice(2) Difficult point Doe ray me Doe Ray Me nDoe, a deer, a female deer Ray, a drop of golden sun Me, a name I call myself Far, a long, long way to run Sew, a needle pulling thread La, a note to follow Sew Tea, a drink with jam and bread That will bring us back to Do (oh-oh-oh) Do-re-mi-fa-so-la-ti-do-so- do! Whats this? Whats are these? Its one pear There are three bananas There are two peaches There are three apples Say a。</p><p>7、奇异的克隆牛 小数的加法和减法 杨成世 直接写得数 6.72.8= 4.12.6= 5.81.2= 5.84.7= 9.22.9= 8.57.5= 5.79 = 6.94.6= 6.45.9= 5.70.5= “壮壮”出生时的胸围是多少？ 0.77+0.03= （米） . . . 这个可以去掉吗？ 验 算 . . . . 答：“壮壮”出生时的胸围是.米。 “壮壮”出生时的体长比“健健”长多少？ . （米） 0. 0. 0. 0 4 答：“壮壮”出生时的体长比“健健”长0.04米 0.04 “壮壮”出生时的管围比“健健”长多少？ 1.31.25= （分米） 1. 3 1. 2 5 0. 0 5 答：“壮壮”出生时的管围比“健健”长0.05分米。 0.05 小数加减法与整数加减。</p><p>8、小学数学学科第三单元信息窗 1电子备课单位年级四年级时间年 月 日任课教师课时信息1第 1课时，共2课时；总第 1 课时课题清理浮山湾两位数乘一位数口算教学内容青岛版四年级上册 第三单元 信息窗1 29页30页教学目标1、学生学会两位数乘一位数的口算方法，让学生经历发现两位数乘一位数的口算方法的全过程，体验两位数乘一位数口算方法的多样化。2、通过比较各种方法的优劣，寻代最佳方法，训练学生优化策略的思想方法。教学重点学会两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算方法。 教学难点学会算两位数个位乘积是两位数的乘法算式。教学准备。</p><p>9、角的度量教学设计 教学内容 青岛版义务教育课程四年级数学上册第二单元第2528页。教材简析 角的度量 是在学生初步认识角会判断角的种类的基础上进一步学习角的度量，它是本单元的重点内容，也是教学难点。而为了突破这个重难点，教材编写的意图是设计了大量的学生活动，希望学生能在操作活动中实现由静止的课本知识向动态的学生探索活动转变。学生学好这节课不仅能为他们后续学习角的分类和画角打下基础，同时也为学生今后学习几何知识创造条件。教学重点：体验量角器的形成过程，掌握角的度量方法。教学难点：准确使用量角器量角并读出角。</p><p>10、除数是整十数的口算除法,复习,1. 215= 4400= 380= 302= 1604= 2403= 244 把24分成（）和4, 先（）4=（），再（）4=（）， 然后（）+（）=（）。 3. 240 4还可以把240看成24个十，24个十除以4等于6个十也就是（ ）。,从古到近，农民的耕作方式发生了很大的变化。 耕作方式 每小时耕地面积（平方米） 人力 6 耕牛 60 手扶拖拉机 96 四轮拖拉机 540,提问：根据上面的信息， 你能提出哪些数学问题呢？,问题： 手扶拖拉机平均每小时耕地面积是 人力的多少倍？,要求： 1.先独立思考。 2.再小组交流。,口算方法：966=, 9个十除以6得1个十，余3个。</p><p>11、除数是整十数的笔算除法,闯关题,一、口算 4020= 180 90= 24060= 72090= 54060= 32040=,2,2,4,8,9,8,二、为了方便同学们阅读和查找资料，学校现在新买了一批工具书，打算分到我们班级里来。你们看！,学校买回了92本现代汉语词典， 准备每班分3本，可以分给几个班呢？,答：可以分给30个班。,9,2,30,923=30（个）2（ 本 ）,平均每班分30本,问题一：92本连环画，平均每班分30 本 可以分给几个班？,问题二：140本故事书，平均每班分30本，可以分给几个班？,问题一：92本连环画，平均每班 分30本，可以分给几个班？,方法1：30（ ）92 大约可以分。</p><p>12、四年级数学期中测试题时间：80分钟 满分：100分 题号一二三四五六七总分得分一、仔细填空我认真。（每空1分共22分） 一（个），十，百，千，万，十万，百万，千万，亿都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是（ ）。 954687200若“四舍五入”到“亿”位约是（ ）亿。 100个28是（ ），125的80倍是（ ） 如果“千万、千万”地数，数（ ）次就是一亿。 人的大脑中约有14000000000个细胞，若改写成用“亿”作单位的数是（ ）个细胞。 省略2784586中万位后面的尾数时，结果约为（ ）万。 写出下列各数 ：四千零九万四千一百 写作：（ ）。</p><p>13、数学四年级上册说课标说教材各位老师好，今天我要交流的内容是青岛版小学四年级数学上册。下面我从说课标、说教材、说建议三个方面来解读教材：一说课标：（一）本学科的总体课程目标：获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创。</p><p>14、第五单元 单元备课课题走进商场观察物体教学总目标1.结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，所看到的形状是不同的。 2.能辨认从不同方位看到的一组长方体的形状和相对位置。 3.通过观察、操作活动，培养学生的动手能力，发展学生的空间观念，培养学生的观察力和空间想象力学会欣赏生活中的数学美。4.通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索精神，培养运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系。教材解读本单元，以结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，所看到的形状是不同。</p><p>15、四年级数学期中质量检测题姓名： 班级： 等级：一、轻松填一填。1、10个一百是（ ），10个一千万是（ ）。2、二亿三千三百四十万零八是（ ）位数，写作（ ）；4306770201读作（ ）。3、1950204650若“四舍五入”到“亿”位约是（ ）亿；省略190844921中万位后面的尾数结果约为（ ）万。4、8054030609最高位是（ ）位，“5”在（ ）位上，表示（ ）。5、线段有_________个端点，_________没有端点，_________两端可无限延长。6、我们学过的5种角，从小到大依次排列是：_____________________________________________。7、3点整时，时针和。</p><p>16、20102011学年度上学期期四年级数学期末模拟试卷时间：90分钟 满分：100分 题号一二三四五六总分得分一、填空题（每空1分，共20分）1.一个数的千万位、万位和千位上都是3，其它各位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。2. 由20个亿、30个千万和45个千组成的数是( ),省略万后面的尾数，它的近似数是（ ）。3. 在除法算式里，除数扩大10倍，要使商不变，被除数应（ ）4. 在ab=bc=cd中，如果b=256 ，c=64,则 a=（ ） d=（ ）5. 在（ ）里最大能填几。</p><p>17、温故知新：,1.直线、线段、射线的联系和区别 2.什么是平行线？ 3.什么是垂线、垂足？,两点间的距离和 点到直线的距离,教学目标：,结合具体情境，理解“两点间所有连线中线段最短” 知道两点间的距离和点到直线的距离 在解决问题的过程中，体验数学与日常生产的密切联系 培养观察、现象、动手操作的能力,为什么要修隧道哪？,你发现了什么？,两点之间线段最短,从直线外一点A到这条直线画几条不同的线段，量一量， 你能发现什么？,A,垂直的线段最短,从直线外一点到这条直线所画的垂直线 段最短，它的长度叫做点到直线的距离,小康家,小河,菜地。</p>