青岛版数学五年级上册第四单元列方程解决实际问题基础练习

青岛版数学五年级上册第四单元列方程解决实际问题基础练习Tag内容描述：<p>1、列方程解决实际问题基础练习1、世界第一长河尼罗河全长约6670千米，比亚洲第一长河长江还长370千米。长江长约多少千米？2、地球上的一昼夜是1440分钟，恰好是“神舟”九号宇航员在太空上度过的一昼夜的16倍。“神舟”九号宇航员在太空中度过一昼夜是多少分钟？3、根据“1400x285”编写一道实际问题。1。</p><p>2、程解决实际问题基础练习1、世界第一长河尼罗河全长约6670千米，比亚洲第一长河长江还长370千米。长江长约多少千米？2、地球上的一昼夜是1440分钟，恰好是“神舟”九号宇航员在太空上度过的一昼夜的16倍。“神舟”九号宇航员在太空中度过一昼夜是多少分钟？3、根据“1400x285”编写一道实际问题。</p><p>3、列方程解决实际问题教学建议信息窗4珍惜鸟类该信息窗呈现的是学生观看珍稀鸟类的情境。图中呈现了3个孩子交流的信息：“有25只丹顶鹤”、“丹顶鹤比白鹭多9只”、“有60只白天鹅，白天鹅的只数是黑天鹅的4倍”。通过解决“白鹭有多少只”和“黑天鹅有多少只”这两个问题，引入对用形如“xab”和“axb”的方程解决简单实际问题的学习。通过本信息窗的学习，学生探究并掌握用形如“xab”和“axb”的方程解决简单的实际问题，感受方程与现实生活的紧密联系。教学时，可以继续承接前面参观动物园的话题，通过多媒体或者挂图出示该情境图，引导。</p><p>4、列方程解决实际问题教学建议信息窗4珍惜鸟类该信息窗呈现的是学生观看珍稀鸟类的情境。图中呈现了3个孩子交流的信息：“有25只丹顶鹤”、“丹顶鹤比白鹭多9只”、“有60只白天鹅，白天鹅的只数是黑天鹅的4倍”。通过解决“白鹭有多少只”和“黑天鹅有多少只”这两个问题，引入对用形如“xab”和“axb”的方程解决简单实际问题的学习。通过本信息窗的学习，学生探究并掌握用形如“x。</p><p>5、列方程解决实际问题 第1课时 教学内容：白鹭和黑天鹅（列方程解决实际问题）课本5758 教学目标： 1.使学生进一步学习列简易方程解应用题的方法，学会解xa=b,ax=b的简易方程。 2.培养学生分析问题、解决问题的能力和逻辑思维能力。 3.培养良好的学习习惯。 教学重点：掌握方程解决实际问题的一般步骤。 难点：应用方程的知识解决简单的实际问题。 预习要求： 1.回顾复习乘法分配律。 2.根据情。</p><p>6、列方程解决实际问题第1课时教学内容：白鹭和黑天鹅（列方程解决实际问题）课本5758教学目标：1.使学生进一步学习列简易方程解应用题的方法，学会解xa=b,ax=b的简易方程。2.培养学生分析问题、解决问题的能力和逻辑思维能力。3.培养良好的学习习惯。教学重点：掌握方程解决实际问题的一般步骤。难点：应用方程的知识解决简单的实际问题。预习要求：1.回顾复习乘法分配律。2.根据情境图，能提出一些有价值的问题，并试着用线段图表示题目中的数量关系。3.将课本例题补充完整，并试做指定习题检查预习：1.要求生写出乘法分配律的字母式子，并。</p><p>7、第13周 列方程解应用题 类型一（简单的一步方程） 1、学校开展绿色校园活动，六年级各班之间比赛收集易拉罐。六二班收集了60个，六二班比六一班多收集15个，六一班收集了几个？ 2、小松鼠储藏了一些松果过冬，它原计划每天吃6个松果，实际每天比原计划多吃2个，结果提前5天吃完松果。小松鼠一共储藏了多少个松果？ 类型二（几倍多多少/少多少）： 1、星火热电厂有800吨煤，烧了3个月还剩2。</p><p>8、列方程解决实际问题 第1课时 教学内容 白鹭和黑天鹅 列方程解决实际问题 课本57 58 教学目标 1 使学生进一步学习列简易方程解应用题的方法 学会解xa b ax b的简易方程 2 培养学生分析问题 解决问题的能力和逻辑思维。</p><p>9、五年级数学上册第五单元列方程解决实际问题归类练习类型一（简单的一步方程）1.学校开展绿色校园活动.六年级各班之间比赛收集易拉罐.六二班收集了60个.六二班比六一班多收集15个.六一班收集了几个？2.小松鼠储藏了一些松果过冬.它原计划每天吃6个松果.实际每天比原计划多吃2个.结果提前5天吃完松果.小松鼠一共储藏了多少个松果？类型二（几倍多多少/少多少。</p><p>10、人教版五年级上册第四单元人教版五年级上册第四单元列方程解决实际问题列方程解决实际问题教学教学 设计（精品课）设计（精品课） 【教学理念】【教学理念】 新课程背景下的学习倡导对话、 合作与探究， 力图超越传统的 “记忆性教学文化” ， 创建新型的教学模式所需求的“思维型教学文化”。因此在练习课堂中，因给学生充分 的时间和空间，让学生在数学的乐园里遨游。 【教学分析】【教学分析】 学生学习了列。</p><p>11、2019-2020年五年级上册第四单元列方程解决实际问题教学建议 信息窗4珍惜鸟类 该信息窗呈现的是学生观看珍稀鸟类的情境。 图中呈现了3个孩子交流的信息：“有25只丹顶鹤”、“丹顶鹤比白鹭多9只”、“有60只。</p><p>12、4.6 列方程解决实际问题（3）n 教学内容教材第63页的第12题，列方程解决实际问题。n 教学提示在实际生活中，也常常遇到一些具有这种数量关系的问题。特别是路程问题比较接近生活，教材安排了王刚和李红相向而行的实际情境，让学生解读题意，画线段图分析题意，并列出方程解答，总结此类实际问题的特点迁移其它问题。教学时教学要引导学生在理解数量关系的基础上，列方程解答。n 教学目。</p><p>13、第13周 列方程解应用题 类型一 简单的一步方程 1 学校开展绿色校园活动 六年级各班之间比赛收集易拉罐 六二班收集了60个 六二班比六一班多收集15个 六一班收集了几个 2 小松鼠储藏了一些松果过冬 它原计划每天吃6个。</p><p>14、5 列方程解决实际问题内容1.果园里有樱桃树x棵,无花果树的棵数是樱桃树的6倍。无花果树有()棵,两种树一共有()棵,无花果树比樱桃树多()棵。2.8x+2x=()x41x-20x=()x3.5x+2.3x=()x3.看教材第60页情境图。求白虎和东北虎各有多少只。(1)写出题目中的数量关系:东北虎的只数+白虎的只。</p><p>15、4.5 列方程解决稍复杂的实际问题n 教学内容教材60-61页，列方程解决稍复杂的实际问题n 教学提示这节课的素材源于动物园的长颈鹿和梅花鹿的数量，以动物园中的小动物数量为情境入手，因为学生是充满好奇心和爱心的，激发学生的学习兴趣，帮助饲养员叔叔算一算小动物们的只数可以很顺利地把学生带入到课堂中。因为学生掌握新的方法解决问题的过程有些缓慢，对于本节课列方。</p><p>16、5列方程解决实际问题 内容 1.果园里有樱桃树x棵,无花果树的棵数是樱桃树的6倍。无花果树有()棵,两种树一共有()棵,无花果树比樱桃树多()棵。 2.8x+2x=()x41x-20 x=()x 3.5x+2.3x=()x 3.看教材第60页情境图。 求白虎和东北虎各有多少只。 (1)写出题目中的数量关系:东北虎的只数+白虎的只数=总只数。 (2)如果把白虎的数量设为x只,那么东北虎就有()只。。</p><p>17、6 列方程解决实际问题（3） n 教学内容 教材第63页的第12题，列方程解决实际问题。 n 教学提示 在实际生活中，也常常遇到一些具有这种数量关系的问题。特别是路程问题比较接近生活，教材安排了王刚和李红相向而行的实际情境，让学生解读题意，画线段图分析题意，并列出方程解答，总结此类实际问题的特点迁移其它问题。教学时教学要引导学生在理解数量关系的基础上，列方程解答。 n 教学目标 知识与能力 理。</p>