青岛版四年级下册数学

青岛版四年级下册数学Tag内容描述：<p>1、青岛版四年级数学下册 华澳小学四年级数学组 王福伟 青岛版小学数学四年级上册 伏山镇白马小学四年级数学组 高 速 山 东 二 1 加法的运算律： 加法交换律加法结合律 两个数相加，交 换加数的位置，和不 变，这叫做加法交换 律。 三个数相加，先把前两 个数相加，再加第三个数 ，或者先把后两个数相加 ，再加第一个数，和不变 。这叫做加法结合律。 如果用字母a、b表示两 个加数，则可以写成： a+bb+a 如果用字母a、b、c表示三个加 数，则可以写成： (a+b)+ca+(b+c) 2 济南长途汽车站，连续多年创下旅客 发送量、发送班次和售票收入三项全。</p><p>2、期末复习课件 青岛版六三制小学数学四年级下册 0.4+1.5 8.6-7 1+0.45 70.9 0.780.1 32.10.2 1.8-0.5 3.232 0.360.09 4.3-2.3 1.口算（看谁做的又快又对！ ） 2.计算，能简算的 要简算。 12.25+36+7.75 23.70.258 19.40.9+0.119.4 0.813 -（3.12+5.28） 3、解方程。 5X-7=28 6.8+3.2X=14.8 6X-X=41 2.2 4 3.8 7 20 2060 2050 65 4.计算下面各图形的面积 。 1056 4 5.哪种说法正确？（单位：厘米 ） A、三角形的面积最大 B、梯形的面积最大 C、平行四边形的面积最大 D、三种图形的面积一样大 21米 35米 25米 左图是一块樱 桃地，平均每棵樱 。</p><p>3、青岛版四年级数学下册 乘法分配律 35元件 25元件 要买这样的上衣和裤子各3件，一共花多少钱？ （80+70）5 805+705 13（4+8） 134+138 小组讨论： 1、观察等号左右两边的算式之间有什么联系？ 你能自己写个这样的算式吗？ 2、你发现了什么规律？ 两个数的和同一个数相乘， 把这两个加数分别同这个数相 乘再把两个积相加，结果不变 。这叫做乘法分配律。 (a+b) c = a c + b c 根据运算定律在下面 填上适当的数 （3225）4 = 4 4 （6412）3 = 8565 = （ ） 32 25 64 3 12 3 5 8 6 2363 + 236。</p><p>4、平行四边形的面积教案文/段庆娟教案基本属性：教案名称：平行四边形的面积教案教案信息：青岛版数学四年级下册第二单元信息窗1平行四边形的面积教材分析：这部分内容是在学生学习了长方形、正方形和三角形的特征及长方形和正方形计算的基础上进行教学的，是今后学习立体图形的基础。教学重点是：认识平行四边形的特征，探索平行四边形面积计算公式,正确使用平行四边形面积计算公式解决实际问题。教学目标：知识与技能：通过观察操作认识平行四边形；掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确计算平行四边形的面积。过程与方法：经历探索平。</p><p>5、回顾整理总复习教学内容：用字母表示数，加法和乘法运算律，角与三角形的认识，小数的意义、性质及加减计算，较复杂的平均数和复式分段统计表等知识。通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，进一步提高综合运用知识解决实际问题的能力，为今后学习打好基础。教学目标系统回顾整理本单元的知识，加强应用，进一步巩固本单元所学的知识，提高基本技能。通过紧密联系生活的实践活动，激发学生学习数学的兴趣，使学生认识、体验到数学知识与日常生活的紧密联系。经历知识回顾和整理的过程，使所学知识系统化、条理化，提高。</p><p>6、单 元 备 课四年级 数学 学科 时间 2014.5 单元名称七、小篮球队 统计教材分析教材分析本单元是在学生学习了简单的统计图、单式统计表、单式分段统计表和简单平均数的基础上进行学习的。本单元继续学习“求复杂平均数”的方法，同时比较系统的学习复式统计表，为进一步学习统计知识打下基础。本单元教学的主要教学内容是：求较复杂的平均数的方法，一般复式统计表、复式分段统计表。教学目标1、 结合生活实例，进一步理解平均数的意义，学会求较复杂平均数的方法，能运用平均数分析解决简单的实际问题。2、 在具体统计活动中，学会同时对。</p><p>7、2012-2013学年度第二学期周村学校数学教案年级： 四年级教师：张兆海第一单元黄河掠影用字母表示数一：知识基础和后继地位1本单元，以“黄河掠影”为教学素材，带领学生走进黄河，引导学生用数学的眼光看待黄河，在学习数学的同时，领略黄河的风采，感受祖国的美丽。2整合教学内容，合理编排知识结构。3教材编排力求帮助学生学会自主获取知识的方法。本单元的主要教学内容是：用字母表示数；用字母表示常见的数量关系和计算公式；用字母表示加法运算律以及减法的运算性质；求含有字母的式子的值；运用加法运算律进行简便计算。学情分析本。</p><p>8、青岛版小学四年级下册数学教案第一单元黄河掠影用字母表示数单元备课： 用字母表示数教材简析1本单元，以”黄河掠影”为教学素材，带领学生走进黄河，引导学生用数学的眼光看待黄河，在学习数学的同时，领略黄河的风采，感受祖国的美丽。2整合教学内容，合理编排知识结构。3教材编排力求帮助学生学会自主获取知识的方法。本单元的主要教学内容是：用字母表示数；用字母表示常见的数量关系和计算公式；用字母表示加法运算律以及减法的运算性质；求含有字母的式子的值；运用加法运算律进行简便计算。学情分析本单元是在学生已学习了整数加、。</p><p>9、用字母表示数,a,n,y,x,m,t,仔细看信息图，从图中你都获得 哪些信息？平均每年新增陆地25 平方千米什么意思？ 通过获取的信息，你能提出什么 数学问题？,你能用一个式子简明地表示出任何年数的造地面积吗？,在数学中，我们经常用字母来表示数。通常用字母t表示时间，t年的造地的面积表示为25 t，可以写作25 t或25 t,t年后黄河三角洲的面积是多少平方千米？,在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母中间的乘号可以记作“”，也可以省略不写。省略乘号时通常数字写在字母前面。如：a4可以写成a.4或4a，ab,可以写成a.b，或ab,温馨提示：,。</p><p>10、第三单元 繁忙的工地角与三角形的认识单元内容：角的认识（认识平角、周角），量角器的认识及使用（角的度量），角的分类，角的画法，三角形的认识及其特性，三角形的分类，三角形的底和高，三角形的内角和，三角形3边长度之间的关系。学生情况简析：学生已经学习了三角形和角的初步认识，有了初步的感知，它是今后进一步学习平面图形面积的基础。教学策略：（1）注重教具、学具和现代教学手段的运用，加强教学的直观性。（2）注意操作的有效性：适时、适度、适量。（3）提供丰富的材料,供学生探索新知所用。（4）为学生提供数学交流的机。</p><p>11、最新2018年青岛版四年级数学下册1-2单元测试题四年级数学单元检测试题一、填空1、用字母表示加法交换律（ ），乘法分配律（ ）。2、甲汽车每小时行a千米，比乙汽车每小时少行20千米。5a表示（ ），a+20表示（ ） 3（a+20）表示（ ） 3、丁丁今年a岁，妈妈今年b岁，10年后妈妈比丁丁大（ ）岁。4、一本书有400页，已经看了7天，每天看a页，看了（ ）页，还剩（ ）5、长方形的长x厘米，宽2厘米，长方形的周长是（ ）厘米，长方形的面积是（ ）平方厘米。6、开机键是（ ），关机键是（ ），键是（ ）。7、为使贫困山区的家庭温暖过冬，一辆卡。</p><p>12、小数加减混合运算,青岛版四年级数学下册,昌乐育才双语学校 李永秀,1.大家都有朋友，有新朋友和老朋友，在数学的学习过程中，我们也要学会找朋友。 79+145+21 25+97+3 在每个算式中找到一对好朋友，并说明为什么？ 2.整数加法的运算定律。 a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 3.找朋友：看哪两个数相加和是整数。 8.8 0.3 6.9 1.2 19.7 2.1 1.03 0.97 2.99 2.01,预学案,学习目标,本节课我们主要来学习小数加减法混合运算，同学们结合具体的实例理解并掌握小数加减法的计算方法，能够解决相关的实际问题。,克隆牛“蓓蓓”身高情况记录,“蓓蓓”出生时。</p><p>13、四年级下册数学教学计划一、学生状况分析： 我班本学期共有46名同学，通过上学期的教学，我发现学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。二、教材知识系统及结构分析：本册教材的。</p><p>14、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式第一单元 教学计划1、 单元名称：泰山古树计算器2、 教材分析：本单元是在学生已经学习了整数四则运算的基础上进行教学的。教材结合解决现实情中的问题，引导学生认识计算器，了解计算器的一些基本功能。这是小学阶段教材集中安排认识计算器的内容。由于学生在生活中对计算器都有所接触，所以教学中应充分借助学生已有经验，引导学生系统地认识计算器，结合具体。</p><p>15、全 册 备 课学情分析本学期任教四（）班，学生经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已到达了学习的目标，对学习数学有一定的爱好，大部份学生乐于参与学习活动。特别是动手操纵、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生，我以为应当关注的更多的是使已基本构成的爱好再接再厉地保持，并逐渐引导到思惟的乐趣、成功体验所取得的乐趣中。培养本班学生的创新意识，进步学生的创新能力应是本学期面临的最重要的题目教材分析这册教材共分七个单元即：计算器，用字母表示数，运。</p><p>16、XX四年级下册数学知识点归纳（青岛版）知识点一四则运算、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。知识点二0的运算、“0”不能做除数；字母表示：a0错误2、一个数加上0还得原数；字母表示：a0=a3、一个数减去0还得原数；字母表示：a0=a4、被减数等于减数，差是0；字母表示：aa=04。</p><p>17、四年级数学下册教案四年级下册数学全册分析一、全册教学分析本册教材的教学内容包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、和“实践与综合应用”这四个方面。“数与代数”领域的教学内容包括：计算器、用字母表示数 运算律、小数的意义和性质、小数的加法和减法这五个单元；“空间与图形”领域的教学内容又包括：认识多边形、观察物体这两个单元；“统计与概率”领域包括统计这一个单元； “实践与综合应用”领域的教学内容包括：图形的密铺、消费知多少两部分。二、学生情况分析：学生数学课上能积极思考，能积极搜集有关的数学。</p><p>18、全 册 备 课学情分析本学期任教四（）班，学生经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已到达了学习的目标，对学习数学有一定的爱好，大部份学生乐于参与学习活动。特别是动手操纵、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生，我以为应当关注的更多的是使已基本构成的爱好再接再厉地保持，并逐渐引导到思惟的乐趣、成功体验所取得的乐趣中。培养本班学生的创新意识，进步学生的创新能力应是本学期面临的最重要的题目教材分析这册教材共分七个单元即：计算器，用字母表示数，运。</p><p>19、青岛版小学数学四年级下册知识点整理第一单元计算器知识点1、拿到计算器，认识计算器各部分的名称及作用（课本第3页）。2、记住计算器计算的步骤。（课本第3页）3、会用计算器计算一些有规律的算式并找出规律。第二单元用字母表示数知识点1、在数学教学中，我们经常用字母表示（数），用含有字母的式子表示（数量关系）。2、aa简写成（a2）,a+a可写成（2a）,数字写在字母的前面。3、求路程s=vt 求时间t=sv 求速度v=st4、正方形面积：s=a.a或a2 周长：c=4a 长方形面积：s=ab 周长：c=2(a+b)5、用c表示总价，a表示单价，x表示数量，计算总价。</p>