青岛版五年级上册科学蒸发课件

青岛版五年级上册科学蒸发课件Tag内容描述：<p>1、蒸发,水跑到哪里去了,怎样才能使水蒸发得更快些呢,制作“晴雨计”,水跑到哪里去了,观察生活中的这些现象，想一想水跑到哪儿去了？,水跑到哪里去了,水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。水在任何温度下都可以蒸发。,水跑到哪里去了,刚从游泳池里出来，你有什么感觉？,感觉比在水里还冷！,这是为什么呢？,水跑到哪里去了,我们一起来做个小实验吧！,实验提示：用棉纱将一支温度计的液泡包住，蘸上少许水。</p><p>2、20.蒸发,青岛版科学五年级上册,水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。,炎炎夏日,寒冷冬天,水在任何温度下都会蒸发,为什么从游泳池刚出来感到很冷呢？,实验材料,温度计、支架、棉纱、烧杯、水、皮筋,1、将两个完全相同的温度计并排挂在铁架台上，这时我们观察温度计的示数是多少。2、将其中一个液泡包上棉花，浸入水中让它“洗澡”，然后将温度计提出水面，观察温度计示数的变化3。</p><p>3、青岛版小学科学五年级上册20 蒸发这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。水在任何温度下都可以蒸发。 我的实验说明：水蒸发时会吸收周围的热量。夏天教室洒水发高烧时用湿毛巾擦拭额头加快蒸发的方法加热增大蒸发面积风吹1 2 1 21 2增大蒸发面积风吹加热。</p><p>4、青岛版小学科学五年级上册,20蒸发,活动一认识蒸发,水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。水在任何温度下都可以蒸发。,从水中刚上岸时会有什么感觉？,这说明水蒸发需要什么？,每个小组都有一支温度计，我们先来读出温度计上的度数，记录下来。然后用面纱将一支温度计的液泡包住，蘸上少许水，8分钟内观察温度计温度的变化。把温度变化记录下来。时间（分钟）温度（）02468,活动二探究“蒸发需要吸收热。</p><p>5、课题 蒸发 汽化 汽化 物质由气态变为液态的过程 蒸发是液体汽化的一种方式 值日生拖过的走廊会不会一直不干呢 在夏日 在严冬 考考你 可以在任何温度下发生 只发生在液体的表面 雨后天晴 地表面先干还是地底层先干 在。</p><p>6、青岛版小学科学五年级上册青岛版小学科学五年级上册 20 蒸发蒸发 这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去 这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去 水慢慢变成水蒸气飞散到空气中 这。</p><p>7、蒸发 水跑到哪里去了 怎样才能使水蒸发得更快些呢 制作 晴雨计 水跑到哪里去了 观察生活中的这些现象 想一想水跑到哪儿去了 水跑到哪里去了 水慢慢变成水蒸气飞散到空气中 这种现象叫做蒸发 水在任何温度下都可以蒸。</p><p>8、青岛版小学科学五年级上册,想一想：,水跑到哪里去了呢？,水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。,水在任何温度下都可以蒸发,问题一,水蒸发时会伴随什么现象发生呢？,0分钟是什么意思？,0分钟是指：将纱布蘸些水，迅速提出，读数，此时的温度就是0分钟的温度。,水蒸发时的温度变化记录单：,我的发现:,水在蒸发时，温度下降了,通过对数据的对比分析，我们发现了：,温度下降了，说明了纱布周围的热量增。</p><p>9、蒸发,小学科学五年级上册,hi,大家好！,水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。,水在 任何温度下都可以蒸发,# 研蒸 看图#,猜猜:我从温水里出来,为什么会很冷?,探究体验一,温度计也来洗个澡洗澡吧,1.手拿温度计上端,读数时,视线要 与液柱顶端相平。 2.0分钟是指温度计读数稳定后,刚 出水时的温度;每分钟记录一次。 3.共同探讨，得出结论。,温馨提示。</p><p>10、蒸发 我执教的这节课是五年级科学上册第20课蒸发。根据科学教学“探究 体验”式教学策略及我对教学内容的理解，制定了本课的教学目标是感受日常生活中的蒸发现象，培养学生科学的看问题的意识，体验同学之间合作的快乐。并让学生认识蒸发现象，了解影响蒸发快慢的因素。 教学流程的设计，首先是创设问题的情景，引导学生认真观察思考，从不同的层面，不同的角度提出不同的问题，为科学探究活动做好准备。我在黑板上用水写一个。</p><p>11、青岛版小学科学五年级上册 蒸发 这些水在不断地跑到空气中去 这些水在不断地跑到空气中去 水慢慢变成水蒸气飞散到空气中 这种现象叫做蒸发 水在任何温度下都可以蒸发 我的实验说明 水蒸发时会吸收周围的热量 夏天教。</p><p>12、第 1 页 共 2 页 青岛版五年级上册科学青岛版五年级上册科学 蒸发蒸发 教案教案 PPTPPT 课件教学设计课件教学设计 全册 PPT 课件下载页面 XX 352 1 html 20 蒸发 教学目标 1 认识蒸发现象 了解影响蒸发快慢的因素 2 感受日常生活中的蒸发现象 培养科学看问 题的意识 教学准备 手帕 酒精灯 火柴 水 活动重点 认识蒸发现象 了解影响蒸发快慢的 因素 教学过程 一 谈。</p><p>13、青岛版科学五年级上册第20课 蒸 发 教 学 设 计 王宪芳 通讯地址 山东省邹城市香城镇中心小学 273503 教材分析 在生活中很多有趣的科学现象被学生在司空见惯中忽视了 如蒸发 沸腾 凝结现象等 为此 教材有意识地编排。</p><p>14、青岛版五年级科学上册,20.蒸发,活动准备,学生准备： 镜子、毛巾、小风扇、棉纱、棉线瓷盘、水、 火柴,教师准备： 课件、记录单、水温计、吹风机、烧杯、酒精 灯、石棉网、试管夹,活动过程,观察两周前装满水的鱼缸，水位有什么变化呢？,活动过程 生活中还有哪些类似的现象呢？,活动过程 认识蒸发现象,水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象叫做蒸发。,活动过程 你能说出原因吗？,为什么刚从游泳池出来会感。</p>