青岛版小学科学三年级下册蚂蚁课件

青岛版小学科学三年级下册蚂蚁课件Tag内容描述：<p>1、蚂 蚁 工蚁 红牧蚁 行军蚁 蜜罐蚁 大头蚁 黑蚂蚁 红牧蚁 行军蚁 蜜罐蚁 大头蚁黑蚂蚁 工蚁 1、不要伤害蚂蚁； 2、蚂蚁太小，可以借助放大镜观察； 3、观察时，两个人共同观察一盒蚂蚁，观察过程中， 小组内可以互相交换观察，边观察边记录，把你观察到 的，让小组长像这样记录下来： 蚂蚁身体分 部分，分别叫 ，它 有 对足，都长在 。 我还发现 。 温馨小提示 蚂蚁的共同特征： 身体分为头、胸、腹三部分， 头部有一对触角，胸部有三对足。 蝗虫 蟋蟀 螳螂苍蝇 蜘蛛 蝎子 蜜蜂 甲虫 蜻蜓 苍蝇 螳螂 蝗虫。</p><p>2、青岛版）三年级科学下册课件 蚂 蚁 进入 认识宇宙 航 天 史 探索宇宙 退 出 猜谜语 认识蚂蚁 认识昆虫 小小娃娃兵，四处寻猎物， 物虽比己大，团结便解决。 退 出 认识宇宙 航 天 史 探索宇宙 退 出 蚂蚁的种类很多，大约有一 万多种，在自然界是数量最多的 昆虫。 上一 页 下一 页 返 回 退 出 认识宇宙 航 天 史 探索宇宙 退 出 1、蚂蚁的身体 可以分成几部分？哪 几部分？ 2、蚂蚁的身体 各部分都 长有什 么？ 上一 页 下一 页 返 回 退 出 认识宇宙 航 天 史 探索宇宙 退 出 头 胸 腹 触角 足 眼睛 口 蚂蚁的特征: 身体分为头、胸、腹。</p><p>3、蚂蚁 各小组展示自己画的蚂蚁 生1 观察不仔细 不认真 生2 观察细致 画的准确 蚂蚁通常把巢筑在土层里 石块下 树洞内或一些植物的根部 蚂蚁的巢 捉蚂蚁提示 1 蚂蚁很小 不能直接用手去捉 否则会把蚂蚁弄死 要用纸片小。</p><p>4、一粒米，打三截； 没有骨头没有血； 个头虽小，力气大； 勤劳做事特团结。 （打一动物） 观察记录单 同一群蚂蚁 工蚁 雄蚁 蚁后 红牧蚁 行军蚁 蜜罐蚁 门门 纲纲 目 科 属 种膜翅昆虫蚁 蜜蜂 鳞翅 直翅 同翅 蝴蝶 蝗虫 螳螂 蜻蜓 283 11700 蝉 蛛型蜘蛛 蝎。</p><p>5、蚂蚁 各小组展示自己画的蚂蚁 生1：观察不仔细，不认真 。 生2：观察细致，画的准确 。 蚂蚁通常把巢筑在土层里、石 块下、树洞内或一些植物的根部 。 蚂蚁的巢： 捉蚂蚁提示 1、蚂蚁很小，不能直接用手去捉，否则会 把蚂蚁弄死。要用纸片小心的把蚂蚁铲起 来，并放到加加昆虫盒里，方便观察。 观察提示 1、想一想，蚂蚁不停的动，怎样才能很好 的观察？你的方法是什么？ 2、蚂蚁的身体是怎样的？分成几部分？每 部分都长着什么？ 3、仔细观察，看谁棒！ 头 胸 腹 足 三对 触角 一对 科学家一起用画图的方式帮助他们 观察动物或植物。 一。</p><p>6、蚂蚂 蚁蚁 蚂蚁的“家庭”： 蚂蚁生活在一个非常有组织的群体中 。蚂蚁群体有严 格的等级分工。一窝蚂蚁一般有一个雄蚁（为蚁王），负 责交配；一个或几个雌蚁（为蚁后），负责产卵、繁殖后 代；工蚁由负责筑巢、寻找食物和喂食的雌蚁组成，为“ 家庭”的主体；兵蚁也是由负责保卫他们的“家园”的雌蚁 组成，约占蚁群的35。每窝蚂蚁的数量都不一样， 少则几十只，多则上万只甚至几十万只，但一般为500 2000只。 读一读 通过读你知道了什么信息？ 蚂蚁的种类很多，大约有一万 多种。 欣赏 红牧蚁 行军蚁 蜜罐蚁 比较不同种蚂蚁的特征 1、。</p><p>7、蚂蚂 蚁蚁 蚂蚁的“家庭”： 蚂蚁生活在一个非常有组织的群体中 。蚂蚁群体有严 格的等级分工。一窝蚂蚁一般有一个雄蚁（为蚁王），负 责交配；一个或几个雌蚁（为蚁后），负责产卵、繁殖后 代；工蚁由负责筑巢、寻找食物和喂食的雌蚁组成，为“ 家庭”的主体；兵蚁也是由负责保卫他们的“家园”的雌蚁 组成，约占蚁群的35。每窝蚂蚁的数量都不一样， 少则几十只，多则上万只甚至几十万只，但一般为500 2000只。 读一读 通过读你知道了什么信息？ 蚂蚁的种类很多，大约有一万 多种。 欣赏 红牧蚁 行军蚁 蜜罐蚁 比较不同种蚂蚁的特征 1、。</p><p>8、青岛版小学科学三年级下册蚂蚁教案【教学内容】 青岛版小学科学三年级下册第五单元第十九课【教学目标】1.能用放大镜等工具对蚂蚁进行细致观察，并能用语言、文字、图画等多种形式记录和呈现观察结果；能尝试用归纳的方法对观察到的蚂蚁作合理的解释；能制作简单的昆虫模型。2.意识到科学探究中细致观察的重要性，观察时爱护小动物；愿意与他人合作，探讨昆虫的共同特征；能利用掌握的科学知识辨。</p><p>9、蚂 蚁,（青岛版）三年级科学下册,工蚁,红牧蚁,行军蚁,蜜罐蚁,大头蚁,黑蚂蚁,红牧蚁,行军蚁,蜜罐蚁,大头蚁,黑蚂蚁,工蚁,1、不要伤害蚂蚁； 2、蚂蚁太小，可以借助放大镜观察； 3、观察时，两个人共同观察一盒蚂蚁，观察过程中，小组内可以互相交换观察，边观察边记录，把你观察到的，让小组长像这样记录下来： 蚂蚁身体分 部分，分别叫 ，它有 对足，都长在 。 我还发现 。,温馨小提示,蚂蚁的共同特征： 身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。,蝗虫,蟋蟀,螳螂,苍蝇,蜘蛛,蝎子,蜜蜂,甲虫,蜻蜓,苍蝇,螳螂,蝗虫,同学们 再。</p><p>10、蚂蚁,蚂蚁的“家庭”：,蚂蚁生活在一个非常有组织的群体中 。蚂蚁群体有严格的等级分工。一窝蚂蚁一般有一个雄蚁（为蚁王），负责交配；一个或几个雌蚁（为蚁后），负责产卵、繁殖后代；工蚁由负责筑巢、寻找食物和喂食的雌蚁组成，为“家庭”的主体；兵蚁也是由负责保卫他们的“家园”的雌蚁组成，约占蚁群的35。每窝蚂蚁的数量都不一样，少则几十只，多则上万只甚至几十万只，但一般为5002000只。,读一读,通过读你知道了什么信息？,蚂蚁的种类很多，大约有一万多种。,欣赏,红牧蚁,行军蚁,蜜罐蚁,比较不同种蚂蚁的特征,1、蚂蚁的身体可以。</p><p>11、第四单元动物王国 青岛版小学科学三年级下册 15 蚂蚁 导入新课 交流前置 通过预习 你对蚂蚁有了哪些了解 1 不要拿出来观察 2 观察要仔细 小组分工合作 填好观察记录表 3 重点观察蚂蚁的身体的构造 数一数蚂蚁的身体。</p><p>12、蚂蚁 行军蚁 蜜罐蚁 红蚂蚁 黑刺大腭蚁 天牛 螃蟹 蜘蛛 蝗虫 纺织娘 昆虫的共同特征 身体分为 三部分 头部有 胸部有 头 胸 腹 一对触角 三对足 资料卡 昆虫是动物界中种类及数量最多的一群 是世界上最繁盛的动物 已。</p><p>13、蚂蚁 是科教版 科学 三上动物单元中的一个教学内容 喜受小动物之情可以说是孩子们与生俱来的 当他们发现许多可爱的小动物 往往会情不自禁地 兴致勃勃地观察起来 这节课的意图在于通过观察 让学生了解蚂蚁的身体特点 此外 引导和鼓励学生在课外进行一些观察研究小动物的活动 培养学生的自主探究能力 课上 我让学生去抓蚂蚁 让学生体会学习科学的乐趣 我通过多媒体的手段 让学生先观察小蚂蚁的图片 说说你观察到。</p><p>14、青岛版小学科学三年级下册蚂蚁精品教案教材分析： 蚂蚁是青岛版科学教材三年级下册“动物王国”教学单元里的第一课。本单元是在三年级上册学生认识了身边常见动物，给动物简单分类的基础上，让学生进一步观察动物，并能用合适的方式表述观察结果；对动物进行科学分类，了解常见不同类型动物的特征，扩大学生对生命世界的认识范围。蚂蚁是学生生活中常见的动物，因此就是借助对蚂蚁特征的探究，归纳昆虫类的共。</p>