青岛版小学三年级数学
青岛版小学三年级数 学下册教案 一、班级学生情况分析一、班级学生情况分析 任教班级学生人数 基 本 情 况 分析 大部分学生能积极参与数学学习活动。运算、空间观念、统计等数学能力需进一步发展。青岛版五年制小学数学三年级上册《两位数乘两位数》教学设计。【教学内容】青岛版五年制小学数学三年级上册第63~65页。
青岛版小学三年级数学Tag内容描述:<p>1、青岛版五年制小学数学三年级上册两位数乘两位数教学设计【教学内容】青岛版五年制小学数学三年级上册第6365页。【教材与学情分析】“两位数乘两位数”是青岛版五年制教材三年级上册的内容,是两位数乘一位数的继续,是学习两位数乘两位数的起始,是三位数乘两位数的基础,所以这部分内容起到了承上启下的作用。学生已经学过了两位数乘一位数和两位数乘整十数,经过一定的引导学生有能力利用已有的知识经验计算出得数,老师课上要给学生提供充分的学习材料,利用多种手段引导学生回忆相关知识,启发学生整合旧知、推出新知,帮助学生规范书。</p><p>2、青岛版小学数学五年级下册期末试卷(含答案)时间:90分钟 满分:100分题号一二三四五总分得分同学们:时间过得真快,不知不觉一个学期过去了。在这学期里,在学习上,你一定又有了新的进步。下面我们来测试一下你对知识的掌握情况,好吗?一、我都能填对。(每空1分, 共22分)1. 东西为两个相反的方向。如果-50米表示小明向西走了50米,那么小华向东走了100米,记作( )米。2在-8、-3、5、0、+2.8、- 、-4.5这些数中,正数有( );负数有( );既不是正数,也不是负数的是( )。3 =( )15 = =( )(写小数)4一堆货物分12次运完, 。</p><p>3、四则混合运算,课前热身,33+12-11= 13+25+10= 16-5-10= 35+(12+8)= 12-(8-5)=,教学目标,做8张画需要多少个小扇贝?,列式计算; 64 8 =24 8 =192(个),先算每张画用多少个小扇贝,再算8张画一共用多少个。,先算一共做多少朵花,再算一共用多少个扇贝。,列式计算; 8 4 6 =32 6 =192(个),想一想,算一算,5 8 4= 30 3 5= 3 20 6= 7 4 5=,连乘运算按从左往右的顺序计算,先算1条手链用多少颗珍珠,再算4条一共用多少颗珍珠。,48-23 =25(颗) 25 4=100(颗),(48-23)4 =25 4 =100(颗),有括号的先算括号里的 ,再算括号外的。,4条手链一。</p><p>4、小学三年级数学期末试卷(青岛版参考书)时间:60分钟 满分:100分 姓名:一、直接写出下面各题的得数 。2100+ 580= 570- 500= 65 + 47= 500 -240= 437+ 163= 820- 560= 34 200= 25 300= 3600 300= 8400 600= 1900+ 5400= 2300- 800=2745= 3552= 2524= 36085=二、用竖式计算下面各题 。41023= 845032= 34613= 17306= 568。</p><p>5、面积、面积单位的认识教学内容:义务教育课程标准实验教课书青岛版小学数学三年级下册第四单元信息窗1(第4145页)。教学目标:1、在实际情景中,理解面积的意义,体会并认识常用的面积单位,平方厘米、平方分米、平方米,初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。2、经历观察、操作、归纳等探索物体表面和图形面积大小的过程,体验统一面积单位的必要性,发展空间观念。3、能自选面积单位来估计和测量图形的面积。在交流解决问题的过程和结果中,体会合作学习的快乐,在探索学习中体验数学和生活的密切联系。重点:理解面积的意义。</p><p>6、青岛版小学三年级数学应用题 1. 一个果园里栽了125棵苹果树,梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树? 2. 一段路长324米,已经修了240米,剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米? 3. 红光印。</p><p>7、小学数学青岛版三年级第一学期期末检测 学校: 班级: 姓名: 一、 我会填。(15分) 1.( )2=141 ;197除以9的商是( )位数,余数是( )。 2.5吨=( )千克 ( )千克=8吨 300克+1700。</p><p>8、位置与变换,青岛版三年级数学上册第四单元信息窗一,教学目标,1、让学生在具体情境中,辨认东北、西北、东南、西南这四个方向,并能用适当的术语进行描述。 2、能运用方向来解决生活中的实际问题,在解决问题的过程中培养学生的空间观念。 3、初步感受方向在现实生活中的作用,体会生活中处处有数学。 教学重点: 辨认东北、西北、东南、西南四个方向。 教学难点: 能语言描述现实生活中物体所在的具体方位。</p>