青岛版小学数学五年级上册

青岛版小学数学五年级上册Tag内容描述：<p>1、3、地震课堂实录一、教学目标：1、通过活动，使学生了解地震的有关知识。2、提高学生的主动参与意识，使学生能够在活动中自主发现问题、研究问题、解决问题的能力，学会在研究中学习。3、通过活动激发学生对科学的探究兴趣，培养学生热爱科学、探索科学的意识。4、锻炼学生的调查研究能力，提高学生的合作能力、搜集和整合信息的能力。二、教学重难点：了解地震的有关知识，学会探究问题的方法。三、教学准备：多媒体课件四、教学过程1、观察自然现象导入研究课题。</p><p>2、第一单元三峡工程(一)小数乘法一、知识基础及后继地位：本单元是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、整数乘法运算律、因数与积的变化规律、小数的意义和性质、小数的加减法等知识的基础上进行学习的。在生活 中学生也积累了一些小数乘法的初步经验。这些对引导学生借助已有知识经验构建新 知识是十分有益的。这部分内容是学生学习小数除法及小数四则混合运算的基础，对解 决日常生活中的问题也具有重要作用。 本单元的主要教学内容有：小数乘整数，小数乘小数，小数连乘，乘加、乘减混合运算 以及小数乘法的简便计算。二、教学目。</p><p>3、小数除以整数教学实录【教学内容】义务教育教科书青岛版小学数学六三制五年级上册2428页。【教材分析】本课是本单元的起始课，结合“游三峡”的情境教学小数除以整数中“被除数的整数部分够商1，能除尽”的情况。它是在学生已经学习了整数除法的意义和计算方法、小数的意义和性质、小数加减等知识的基础上进行学习的，是小数除法中最简单、最基础的计算，为后面学习“整数部分不够商1，能除尽”和“除到被除数的小数末尾有余数”这两种特殊的小数除以整数计算打基础，更为接下来的除数是小数的除法学习及小数四则混合运算的学习奠定基础。。</p><p>4、青岛版五年级上学期科学试题第一单元 地球和地表变化（一）一、填空1、地震波向_________ 传播，有的可以一直传到_________ 。2、地球由_________、_________、_________三部分组成。3、火山爆发能形成肥沃的_________。4、2008年，我国发生的地震是_____________。5、__________ __________ 和__________ 等对岩石的破坏叫做___________ 。6、岩石是__________ 组成的。7、化石可以告诉我们关于______ 及 ______ 的许多信息。二、选择题1、下列地表形态的改变对人类有益的是：（ ）A 乱砍乱伐B 植树造林C 土壤沙漠化2、下列的资源可再生。</p><p>5、2、5倍数的特征教学设计设计理念1、联系学生熟悉的素材，创设情境。利用贺知章的唐诗，激发学生探究欲望，为学生创设有趣的学习情境。接下来新知的学习，都是利用学生熟悉的和有趣的素材进行探究，包括课的练习也采用了学生熟悉和感兴趣的问题。整节课突出生活性和趣味性。 2、尊重学生已有的认知体系。进一步建构认知结构，通过举例发现验证这样的学习方式，利用学生已有的找倍数的方法，总结出2的倍数特征，然后运用学到的方法自己概括出5的倍数的特征。 3、重点环节的处理水到渠成。“既是2的倍数，又是5的倍数”的数的特征的教学，利。</p><p>6、青岛版小学数学五年级上册信息窗二：除数是小数的除法精品教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册3438页教材简析：本信息窗为学生提供了三峡闸门的高度以及学生实际身高这样一组信息，意在引领学生结合情境提出问题，在解决问题的过程中产生矛盾冲突、引发思考，并在解决问题的尝试中学习除数是小数的除法这一教学内容。该教学内容是在学生已经学习了整数除法、商不变性质、除数是整数的小数除法的基础上学习的，是以后学习小数四则混合运算、应用题的基础，其中被除数小数位数比除数小数位数少，需要添“0”。</p><p>7、三角形的面积教案教学内容：青岛版小学数学五年级上册第五单元教学目标：1、掌握三角形的面积计算公式，并能正确计算三角形的面积。2、经历探索三角形计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透转化思想，发展空间观念。3、能运用三角形的面积计算公式解决简单的实际问题，在解决问题的过程中，感受数学和实际生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积。教学难点：理解三角形面积公式的推导过程。教学准备：每小组各两个完全一样的直角三角形、锐角三角形、。</p><p>8、三角形的面积教学设计教学内容：青岛版小学数学五年级上册第五单元教学目标：1、掌握三角形的面积计算公式，并能正确计算三角形的面积。2、经历探索三角形计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透转化思想，发展空间观念。3、能运用三角形的面积计算公式解决简单的实际问题，在解决问题的过程中，感受数学和实际生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。教学重点：探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积。教学难点：理解三角形面积公式的推导过程。教学准备：每小组各两个完全一样的直角三角形、锐角三角。</p><p>9、单元备课科目：五年级数学 第 一 单元备课本单元教材分析：本单元是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、整数乘法运算律、因数与积的变化规律、小数的意义和性质、小数的加减法等知识的基础上进行学习的。在生活中学生也积累了一些小数乘法的初步经验。这些对引导学生借助已有知识经验构建新知识是十分有益的。这部分内容是学生学习小数除法及小数四则混合运算的基础，对解决日常生活中的问题也具有重要作用。本单元的主要教学内容有：小数乘整数，小数乘小数，小数连乘，乘加、乘减混合运算以及小数乘法的简便计算。单元教学目标。</p><p>10、青岛版小学数学五年级上册信息窗3:等式的性质（2）精品教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册第66页70页教材简析：这部分的教学内容是在学生已经认识等式与方程，理解“等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”，会解只含有加法或减法运算的简单方程的基础上进行学习的。“合作探索”中的第一个红点部分是学习等式的性质及用等式的解形式如ax=b的方程。绿点部分是对这部分内容进行巩固。第二个红点部分是借助解决实际问题，学习解形式如axb=c的方程，第二个红点的教学重点是把axb=c转化为ax=b。</p><p>11、五年级科学第一单元测试题（A卷）一、填空题1、63002、四面八方、地心、物质、反射、折射3、最外面、岩石、地幔、硅、铁、镁、2900、100030004、3400、铁、镍、47005、7、28、7.8、24.2万、2010、玉树、7.1、财产6、煤、石油、天然气，铁矿石 、铜矿石、石膏二、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10三、选择题1B、2C、3A、4C、5 B、6C、7A、8C四、实践综合题实验课题：研究火山的成因实验材料：酒精灯、火柴、三角架、铁盒子、土豆泥、蕃茄酱。实验步骤：1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。2、往洞里倒。</p><p>12、青岛版小学数学五年级上册数学第一单元信息窗1教学内容:小数乘整数（1）重点难点教学重点：结合解决实际问题，学习小数乘整数的计算方法，并能正确得进行计算。教学难点：理解小数乘整数的算理。课前准备:课件导学目标：经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程，体验算法的多样性，培养学生的发散思维。一、创设情景，提出问题。1.谈话：同学们去过三峡吗?老师也没去，但是老师从网上搜集了一些有关三峡工程的资料和图片呢！想不想看看？（出示信息窗1）2.你能根据信息提出什么问题？根据学生提出的有用问题写在黑板上。二、探索尝。</p><p>13、六 、团体操表演信息窗1：2、3、5倍数的特征教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册101106页。教材简析：本信息窗内容是在学生学习了因数、倍数的基础上，进一步来探索2、3、5的倍数的特征。通过呈现 “百数表”和“列举法”让学生从表中（或列举的数据）找出2和5的倍数，并用不同的符号分别圈出，再观察其特征。在理解2的倍数的特征后，揭示偶数和奇数的含义。对于2、5的倍数的具体特征，则引导学生在观察、交流的基础上自己归纳。2、5的倍数的特征仅仅体现在个位上的数，比较明显，容易理解，而3的倍数的特征，。</p><p>14、循环小数,故事会,从前有座山，山上有座庙，庙里住着老和尚和小和尚，老和尚给小和尚讲故事。讲个什么呢？老和尚说：,从前有座山，山上有座庙，庙里住着老和尚和小和尚，老和尚给小和尚讲故事。讲个什么呢？老和尚说：,从前有座山，山上有座庙，庙里住着老和尚和小和尚，老和尚给小和尚讲故事。讲个什么呢？老和尚说：,聪明的同学们：这个故事有什么特点？,从前有座山，山上有座庙，庙里住着老和尚和小和尚，老和尚给小和尚讲故事。讲的什么呢？老和尚说：,春,夏,秋,冬,红绿灯的交替出现,白天黑夜交替出现,我们所说的这么多现象有什么共同。</p><p>15、青岛版）小学数学五年级上册平行四边形的面积教学实录教学目标：1. 掌握平行四边形面积的计算公式，并能正确地应用公式计算平行四边形的面积。2. 经历探究平行四边形面积的计算公式的过程，体会转化的数学思想方法。3. 在解决问题的过程中，初步感受到事物是相互联系的，在一定条件下是可以相互转化的；培养自主探究和主动与他人合作与交流的意识和能力。教学过程：一、 创设情境，引入新课师:同学们看，（电脑出示情景图）芳草碧绿，两位农民伯伯正在虾池旁辛勤地劳作。同学们，仔细观察这幅图，你能获得哪些数学信息？生：每平方米放养。</p><p>16、平行四边形的面积教学设计教学内容：青岛版小学数学五年级上册75页信息窗1平行四边形面积。教材分析：平行四边形面积计算的学习，是以学生掌握了平行四边形特征为前提，同时理解了长方形和正方形的面积计算为基础。同时，平行四边形面积的计算又为进一步学习三角形、梯形面积计算作铺垫和提供方法。学情分析：五年级的学生在学习平。</p><p>17、青岛版小学数学五年级上册 第一单元 小数乘法（六）,青州市谭坊镇南位小学 王延兴,第六课时 小数乘法,学习目标：,1、结合解决实际问题，学习小数乘法的计算方法，并能正确得进行计算。 2、经历小数乘法算理的理解和计算方法的探索过程。,第六课时 积的近似数,学习内容： 连乘、乘加、乘减,学习重点,小数连乘、乘加、乘减的运算,一、创设情景，提出问题。,二、师生共同讨论要点：,算一算用100块砖够不够？,让学生用自己的话表达解答过程，尝试解释 解答的结果。,三、知识形成：,说明：小数四则运算顺序跟整数是一样的。,四、师生讨论要点：。</p><p>18、______________________________________________________________________________________________________________青岛版五年级数学上册应用题分类汇编一、行车路程问题1、两汽车从相距539千米的两地同时相对开出，甲车每小时行88.5千米，乙车每小时行65.5千米，经过几小时两车相遇？2、 甲、乙两地相距360千米。一辆汽车从甲地开往乙地，计划9小时到达。因天气变化，实际每小时比计划少行4千米，实际多少小时到达乙地？3、 甲、乙两辆汽车同时从相距630千米的两地相对开出，经过4.2小时两车相遇。已知乙车每小时行70千米，甲车每小时。</p><p>19、分数除以整数 教学内容： 青岛版小学数学五年级上册第六单元信息窗1分数除以整数。 教学目标： 1在解决具体问题的过程中，理解分数除以整数的意义，探索分数除以整数的计算方法，并能正确进行计算。 2在探索分。</p>