青岛版一年级数学上册第

青岛版一年级数学上册第Tag内容描述：<p>1、青岛版一年级数学上册第二单元测试题一把同样多的用线连起来二、在括号里填上适当的数 。 2+（ ）7 （ ）+66 （ ）+310 （ ）+（ ）9三、1、 重的画“”。 2、最高的画“”，最矮的“”3、在最重的动物下面画“”，最轻的下面画“”。（ ） （ ） （ ）。 4绳子最长的画“”，最短的画“”。5、在苹果最多的树下面画“”，在苹果最少的树下面画“”。（ ）&#16。</p><p>2、第七单元 小小运动会单元分析一、教学内容本单元选取了学生熟悉的低年级学生运动会中的“报名”、“领饮料”、“投沙包比赛”、“赛跑分组”、“领奖”等为素材，提供丰富的直观信息，引导学生借助自己的生活经验学习20以内数的进位加法，20以内数的退位减法，并能应用所学知识解决简单的现实问题。二、教材分析这一单元的内容是在10以内的加减法及20以内数的认识的基础上进行学习的，它是学习多位数计算的基础，也是进一步学习其他数学知识必须具备的基础，在整个小学数学学习中占有非常重要的地位。本单元内容既是全册教材的重点，也是。</p><p>3、小学数学学科第 七 单元信息窗 1 电子备课单位年级一年级时间年 月 日任课教师课时信息窗 1 第 1 课时，共 2 课时；总第 课时课题运动会报名9加几（包括生活课题、数学课题。）教学目标1、在具体情境中经历主动探索20以内数的进位加法计算方法过程，能正确进行20以内数的进位加法的口算。2、通过小组合作，学生充分交流自己的算法，感受算法的多样性，获得成功的体验。教学重点经历主动探究9加几的计算方法过程。 教学难点9加几的计算。教学准备教师准备：投影，多媒体课件学生准备：小棒预习提纲见县下发预习提纲教学过程一、创设情境，。</p><p>4、第五单元测试卷一、按要求做一做。1. 先圈出10个,再数一数。2. 看图写数。3.按顺序填数。二、填一填。1. 一个加数是11,另一个加数是5,和是()。被减数是19,减数是9,差是()。2. 一个数,从右边起第一位是()位,第二位是()位。3. 一个数,个位上是5,十位上是1,这个数是();20是由2个()组成的。4. 与19相邻的两个数分别是()和();13和15中间的数是()。三、帮大青虫找美餐。(连一连)四、算一算。2+10=19-9=13+3=14-4=18-5=10+7= 19-7= 14+5= 12-10= 9+10=16-4= 12+5= 18-10= 11+7= 13+6=五、比一比,填一填。171916-316+317-210+52018 14-014-14。</p><p>5、第七单元测试卷一、连一连。二、算一算。8+7=4+8=9+8=4+9=9+6=15-6= 12-4= 13-4= 18-9= 16-7=7+9= 12-8= 5+6= 14-7= 5+7=三、填一填。w W w .x K b 1.c o M1. 乐乐有8个,再画()个,一共有13个。2. 明明画了7个,亮亮画的和他一样多,他俩一共画了()个。3.鸡和兔一共有15只,它们可能分别有多少只?7只()只()只5只()只9只8只()只四、 在()里填上合适的数。6+()=137+()=5+66+9=()+7()-5=6 7+7=5+() 8+()=10+7五、比一比,填一填。9+5156+87+89+55+911-95 11-73。</p>