情境的创设.

情境的创设.Tag内容描述：<p>1、浅析英语课堂中的情境创设摘要：本文以初级中学英语课程标准为指导，以新课改思想为理念，以创设教学情境为中心，着重阐述如何创设英语课堂教学情境的教学策略为原则。在英语教学过程中，教师要充分创设情境，调动学生的思维，使学生探索、会学习、会运用英语。所谓“创设教学情境”就是在教学过程中，教师出于教学目的的需要，依据一定的教学内容，创设出师生情感、欲望、求知探索精神的高度统一，融洽和步调一致的情绪氛围。创设情境，把学生带到特定的课堂艺术境界中，以调动学生的英语学习积极性，激发他们的学习兴趣，实现英 语课堂。</p><p>2、谈数学教学中的情境创设摘要：在数学课堂教学中，创设好的情境，是提高课堂效益的关键，也是培养学生创新能力的有效途径。所以从三个方面出发：一、巧设生活情境，鼓励学生自主探究；二、巧设交流情境，发展学生创造思维；三、巧设质疑情境，激发学生学习兴趣关键词：情景创设 创造思维 自主探究 学习兴趣 数学课程标准强调数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的教学情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。在数学课。</p><p>3、蕿羆羆葿蒅肆肈节螄肅膀蒈蚀肄芃芁薆肃肂蒆薂虿膅荿蒈虿芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁莅蒅螅芄膈螃螄羃莄虿螄膆膆蚅螃芈蒂薁螂羈芅蒇螁肀蒀螆螀膂芃蚂衿芄葿薈袈羄芁蒄袈肆蒇莀袇艿芀螈袆羈薅蚄袅肁莈薀袄膃薃蒆袃芅莆螅羂羅腿蚁羂肇莅薇羁膀膇蒃羀罿莃葿罿肂芆螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肆肈节螄肅膀蒈蚀肄芃芁薆肃肂蒆薂虿膅荿蒈虿芇薄螇蚈羇莇蚃蚇聿薃蕿蚆膁莅蒅螅芄膈螃螄羃莄虿螄膆膆蚅螃芈蒂薁螂羈芅蒇螁肀蒀螆螀膂芃蚂衿芄葿薈袈羄芁蒄袈肆蒇莀袇艿芀螈袆羈薅蚄袅肁莈薀袄膃薃蒆袃芅莆螅羂羅腿蚁羂肇莅薇羁膀膇蒃羀罿莃葿罿肂芆螇羈。</p><p>4、 本 科 毕 业 论 文 题 目 数学教学中问题情境的创设 系 别 数学与信息科学学院 专 业 数学与应用数学 指导教师 潘超 评阅教师 班 级 2008 级 2 班 姓 名 林伦杰 学 号 20080241002 2012 年 5 月 16 日 目 录 摘 要 .I 关键词 .I ABSTRACT .I 1 引言 .1 2 数学教学中问题情境创设的重要性 .1 3 问题情境创设的原则 .1 4 问题情境创设的方法 .2 4.1 根据教学目标创设问题情境 .2 4.2 联系实际生活创设问题情境 .2 4.3 引用故事创设问题情境 .4 4.4 动手操作创设问题情境 .4 结束语 .5 参考文献 .5 致谢 .6 内江师范学院本科毕业论文 I 摘 。</p>