情景默写

情景默写Tag内容描述：<p>1、1、离骚节选的开篇两句“，”，表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情，为下文情绪的抒发奠定了基调。它与范仲淹岳阳楼记中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一样，体现了诗人忧国忧民的博大情怀2、“，。，”四句写诗人受到的不公正待遇，而原因竟然是诗人自己太注意修身了。对此，诗人坚定地表达：“，。”3、君王糊涂，不解人心：“，。”小人造谣，重伤诗人：“，。”,1,4、诗人生活的环境恶劣，风气败坏，人。</p><p>2、语文情景默写必修一1、在沁园春 长沙中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“，？” 来道出雄心壮志， 表现博大胸怀。2、毛泽东在沁园春 长沙下片中，“，？” 巧妙回答了上片中 “问苍茫大地，谁主沉浮？”的问题。3烛之武退秦师中，烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文。</p><p>3、离骚 课文默写 诗人哀叹百姓生活艰难的诗句是：______________，_____________。 诗人追求美好，却遭到贬斥的诗句是：______________，_____________。______________，_____________。 诗人表达坚持自己的追求付出。</p><p>4、屈原列传情景默写,1介绍屈原学识渊博才华横溢的句子是： 2写屈原内政外交一把好手的句子是： 3屈原引发忧思创作了离骚是痛心于朝内政治黑暗的四个方面： 4 上天与父母为人的本源，人们遇到困境就会回归本源的句子是：,博闻强志，明于治乱，娴于辞令,入则与王图议国事，以出号令； 出则接遇宾客，应对诸侯。,屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。,夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛， 未尝不呼父母也。,5屈借古代有为君主来讽刺当朝的。</p><p>5、,劝学情景默写,.,1荀子在劝学中指出：“，”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。2、“，.”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。,青取之于蓝而青于蓝,故木受绳则直金就砺则利,.,3、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重。</p><p>6、离骚,1 、离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：_________________,______________________。 “ 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰”。 2.离骚中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句： 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替 3“_________________,______________________。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 4.离骚中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔,5、诗人怨。</p><p>7、,1,默写小练,.,2,1想当年：金戈铁马，____________。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）2蒹葭苍苍，____________。所谓伊人，在水一方。（诗经蒹葭）3无丝竹之乱耳，____________。（刘禹锡陋室铭）1气吞万里如虎2白露为霜3无案牍之劳形,.,3,1_____________，不能十步；_____________，功在不舍。（荀子劝学）2故国神游。</p><p>8、1、离骚节选的开篇两句“，”，表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情，为下文情绪的抒发奠定了基调。它与范仲淹岳阳楼记中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一样，体现了诗人忧国忧民的博大情怀2、“，。，”四句写诗人受到的不公正待遇，而原因竟然是诗人自己太注意修身了。对此，诗人坚定地表达：“，。”3、君王糊涂，不解人心：“，。”小人造谣，重伤诗人：“，。”,4、诗人生活的环境恶劣，风气败坏，人们的。</p><p>9、,1.离骚中的“，”说明屈原为了心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔。,亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔,2.离骚中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语句是：，。,背绳墨以追曲兮，竞周容以为度,3.离骚中，屈原表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨被诟骂，晚上被免职的句子是：，。,余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替,4.屈原在离骚中，借前贤能够坚守正道来勉。</p><p>10、劝学情景默写,1荀子在劝学中指出：“ ， ”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。 2、“ ， .”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。,青 取之于蓝而青于蓝,故木受绳则直 金就砺则利,3、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。 4、荀子劝学中“ ， ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。,知明而行无过 博学而日参省乎己,吾尝终日而思矣 不。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________ 语文情景默写 必修一 1、在沁园春长沙中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁。</p>