青铜冶炼技术和甲骨文

青铜冶炼技术和甲骨文Tag内容描述：<p>1、第5课 青铜冶炼技术和甲骨文,青铜纵目面具,青铜神树,青铜立人,一、高超的青铜冶铸技术,读一读,请阅读课文，找出以下问题的答案。 1、什么是青铜？ 2、我国历史上哪一个时期属于青铜时代？,数据分析：高133厘米、口长110厘米、口宽79厘米、重832.84千克。 整体造型：立耳，柱足，腹长方形，型制雄伟，是中国目前已发现的最大、最重的古代青铜器。 纹饰欣赏：饰饕to ti纹，腹内壁铸铭文“司母戊”三字，此鼎据考证，是商王室重器。其造型、纹饰、工艺均达到极高水平，是商代青铜文化顶峰时期的代表作。,商代后期所铸后母戊大方鼎,数据分析:。</p><p>2、1 青铜冶炼技术与甲骨文青铜冶炼技术与甲骨文 目标导航目标导航 1 学习目标 知道甲骨文 金文 小篆 隶书等字体 了解汉字的演变 以司母戊鼎等 为例 了解中国古代青铜工艺的成就 知道商代灿烂的青铜文明 2 学习重点 了。</p><p>3、第5课 青铜冶炼技术与甲骨文 学习目标 1 通过学习 重点掌握商代甲骨文是我国历史上长期发展演变而形成的比较成熟的文字 它反映出商代社会发展的一些基本史实 2 了解夏 商 西周时期是我国以精湛的青铜铸造技术为代表。</p><p>4、第二单元夏 商 周时期 第5课青铜冶炼技术与甲骨文 生产工具的发展 北京人 山顶洞人时期用的生产工具是什么 打制石器 河姆渡人 半坡人时期用的生产工具又是什么 磨制石器 石器时代 夏商西周时期用的生产工具又是什么呢 历史的脚迹 情境导入 青铜时代的到来 夏 商 西周时 青铜在生产 军事和生活中的地位十分重要 历史上称这一时期为 青铜时代 高超的青铜冶铸技术 青铜是以铜为主要元素的合金 因呈青灰色而。</p><p>5、四川教育出版社 七年级 上册 畅言教育 青铜冶炼技术和甲骨文 同步练习 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 选择题 1 下面对青铜器的叙述 不正确的是 A 青铜器造型雄伟 纹饰古朴 既有实用价值又有艺术价值 B 目前我国已发现的最大的青铜器是司母戊鼎 C 青铜工艺是商周文明的重要标志 D 青铜器造型雄伟 纹饰古朴 只有实用价值没有艺术价值 2 认真观察如图 你认为目前世界上发现的最大的青铜器是 A B。</p><p>6、四川教育出版社 七年级 上册 畅言教育 青铜冶炼技术和甲骨文 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 青铜冶炼技术和甲骨文 是川教版七年级上册第二单元的内容 这是一节专门的文化史课 着重为学生介绍了商文化的典型代表青铜器和甲骨文 本课是学生了解青铜器和甲骨文 认识商文化的最重要的一课 只有认真学好本课 学生才能比较全面地认识商朝 同时本课也是本期的第一节专门的文化史课 学好它 对于学生学好以后的。</p><p>7、本课时编写：杨庄中心学校苏凤老师,四川教育出版社 七年级 | 上册,你能说出多少个有关“鼎”的成语？,人声鼎沸,一言九鼎,大名鼎鼎,问鼎中原,三足鼎立,鼎足之势,你能说出“鼎”究竟是什么东西？,鼎是我国古代青铜器的一种。最初是一种炊器，多用于祭祀或典礼时盛煮鱼猪牛羊肉等食物，相当于现在的锅。到后来逐渐成为权力和地位的象征，具有极其崇高的意义。在奴隶制鼎盛时代，被用作“别上下，明贵贱”，是一种标明身。</p><p>8、你能写出下列甲骨文字各代表哪一生肖吗？,狗,猴,龙,虎,鸡,马,牛,蛇,鼠,羊,猪,兔,甲骨文,金文,楷体,夏,学,3、你认为甲骨文的出现具有什么历史意义呢？,2、你能总结一下甲骨文的特点吗？,动手动脑,商朝龙纹钺,西周康侯爵,下列青铜器各有何用途？它们美在什么地方？,龙纹钺就是钺上刻有龙形花纹。上古时代一般是用于卫队或者祭天地时拜祭的祭器（卫队使用可以显示其与众不同；拜祭可以显示精。</p><p>9、名校名 推荐 青铜冶炼技术和甲骨文教学设计 【教学目标】 （一）知识与能力 1. 通过本课的学习， 使学生了解青铜器的大量出土和甲骨文的重见天日对于研究上古三代历史和我国有文字可考历史的重要意义。 使学生知道出土文物和文字对于研究民族国家历史发展进程所起的重要作用。 2. 了解青铜工艺水平之高和分布之广的基本史实，使学生了解商代甲骨文是我国历史上经历 长期发展演变而形成的比较成熟的文字。</p>