青蛙跳荷叶

青蛙跳荷叶Tag内容描述：<p>1、青蛙跳荷叶教学设计设计教师：赵胜前 教学对象：一年级 参赛单位：长沙市芙蓉区大同二小一、教学内容：双脚连续向前跳二、教学指导思想：健康第一，以人为本，面向全体学生，渗透快乐教学，让学生从乐中学。 三、学情分析：本课的授课对象是小学一年学生。他们喜爱体育活动，热爱集体、好胜心强，天真活泼，模仿力强，喜欢表现，但好动，自控能力与认知能力较差，注意力不持久，有一小部分学生身体素质水平较低。为此，针对一年级的生理和心理特征，我面向全体学生，又照顾学生的个别差异，选择以双脚连续向前跳为活动主形式，以情激趣，。</p><p>2、小学三年级青蛙跳荷叶教案教案背景：跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。根据三、四年级小学生年龄特点和生理、心理特征，跳跃的教学所选用的内容，都以游戏的形式，以发展跳跃活动能力为重点，以掌握跳跃的正确方法和培养身体正确姿势为中心。教学课题：青蛙跳荷叶教材分析：本课以藤圈为“荷叶”，引起学生兴趣，在游戏比赛中发展双脚跳的能力，提高立定跳远能力，初步掌握双跳双落、单跳双落技术，为掌握跳高和跳远技术打好基础。教学方法：以游戏为主，贯穿比赛。教学过程：课前，安排值日生把藤圈。</p><p>3、2013年东莞市中小学体育与健康教学创新设计优秀案例评选 青蛙跳荷叶教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 本课以学生健康发展为宗旨 以新课标理念为依据 以有效教学为指导 学情 分析 二年级的学生在体育课中比较易兴。</p><p>4、小学体育 青蛙跳荷叶 教学案例 李淑琴 一 导入新课激发兴趣 师 今天 有那么多老师来看我们上课 小朋友们开心吗 生 开心 师 那我们先来复习一下前面学过的踏步练习 好吗 生 好 教 乐 小动物迪斯科并进行示范 生 随音乐节拍练习原地踏步 原地拍手踏步 双手叉腰踏步 四面转腰 拍手踏步 师 跟随音乐示范自编节奏操 用语言和优美动作感染学生练习 生 随音乐练习节奏操 头部 肩部 兔跳 体侧 扩胸 两。</p><p>5、青蛙跳荷叶 教学反思 焦潘辉 本课以 健康第一 为指导思想 以学生身体练习为主要手段 因为跳跃是人们日常生活中生产劳动中不可缺少的基本能力 让学生在玩中学 学中玩 乐在其中 在跳热身操时 我发觉学生的模仿能力非常强 在没有学过的情况下能跟着老师合着节奏跳 非常棒 本节课是以发展学生是跳跃能力为主的练习 我选择了比较形象生动的青蛙跳荷叶情境教学 收到很好的效果 能较大的激发学生的学习兴趣 课堂气氛。</p><p>6、第 1 页 共 7 页 小学体育小学体育 青蛙跳荷叶青蛙跳荷叶 教学设计教学设计 一 导入新课激发兴趣 师 今天 有那么多老师来看我们上课 小朋友 们开心吗 生 开心 师 那我们先来复习一下前面学过的踏步练习 好吗 生 好 教 乐 小动物迪斯科并进行示范 生 随音乐节拍练习原地踏步 原地拍手踏步 双手 腰踏步 四面转 腰 拍手踏步 师 跟随音乐示范自编节奏操 用语言和优美动 作感染同学练习 生 随。</p><p>7、省幼儿园优秀教育活动中班体育活动青蛙跳荷叶观摩课教学设计优质课教案 中班体育活动青蛙跳荷叶陵水县机关幼儿园执教教师： 陈桃叶一、 活动目标1.通过模仿青蛙的动作，学会立定跳远、双脚连续向前跳、掌握正确的起跳和落地的姿势2.乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。二、 活动准备1.知识经验准备：幼儿。</p><p>8、小学体育青蛙跳荷叶教学案例 李淑琴 一、导入新课激发兴趣 师：今天，有那么多老师来看我们上课，小朋友们开 心吗？ 生：开心！ 师： 那我们先来复习一下前面学过的踏步练习， 好吗？ 生：好！ 教：乐-小动物迪斯科并进行示范。 生：随音乐节拍练习原地踏步、原地拍手踏步、双手 叉腰踏步、四面转腰、拍手踏步。 师：跟随音乐示范自编节奏操，用语言和优美动作感 染学生练习。 生：随音乐练习节奏操（头。</p>