情绪气象

情绪气象Tag内容描述：<p>1、优质课教案 情绪气象台教案 查哈阳农场第一小学 李宗芹 教学目标： 1使学生了解人有积极情绪和不良情绪。 2引导学生初步认识自己和他人的情绪。 3.指导学生运用合理，有效的方法控制和调节情绪。 教学准备。</p><p>2、游戏火车：,音乐开始，游戏开始，同桌轮流拍手背音乐结束，安静坐好，比一比哪一组动作迅速,快速拍手背,1、请问当你抓住同桌的手的时候,心情怎么样？2、当你的手被同桌抓住的时候,你又有什么样的心情？高兴、失望。</p><p>3、看一看 谈一谈 你从影片中发现了什么 情绪气象图 情绪万花筒 认一认 猜一猜 情境1 竞选班长 落选情境2 考试成绩不理想情境3 数学竞赛一等奖情境4 父母未经你允许看你日记情境5 同学误会了你情境6 你帮助了别人情境7。</p><p>4、情绪气象台说课材料 松原市宁江区实验小学 崔慧珠 一、说教材 1、选择本课的理论依据和现实意义 情绪气象台一课是我校心理健康教育校本教材中三年级第七课的内容，包括情绪的认知,情绪的作用以及调控情绪的技能和方法。选择本课的理论依据为中小学心理健康教育指导纲要中指出的要“引导学生了解情绪对自己和他人的影响，认识自己的积极和消极情绪，学习一些情绪调整的方法。”随着社会的竞争和发展。</p><p>5、第十一课 情绪气象站 教学目标 1 知识目标 认识人们常见的一些情绪 增强学生对不同情绪的体验 2 能力目标 培养学生对情绪的识别能力和表达能力 3 情感态度 学会控制情绪 用快乐去感染他人 教学重点 正确识别他人的情。</p><p>6、精品文档情绪气象站齐齐哈尔市建华区育红小学 梁爽一、教材分析：本教材为小学心理健康教育三年级第三课情绪气象台。本模块以如何让三年级的孩子更好地度过身心发展的分水岭为话题，教材设计的目的是，让小学三年级的学生在老师的指导和帮助下，通过活动，锻炼自己的心智，磨练自己的毅力，这样将来面对生活和学习中的各种压力与困难，就会有了。</p><p>7、情绪气象图 一 学情分析 小学三年级学生情绪的管理能力还比较弱 行为易受情绪影响 虽然他们在生活中也有简单的情绪调节方法 但其方法是否恰当 还需要教师进行适当的指导 让学生关注自己的情绪 并尝试对自己的情绪进行表达与调节 有助于学生的健康成长 二 教材分析 本课旨在通过对情绪图的讨论 情绪的表演 描写以及叙述等 让学生认识和了解情绪 区分积极情绪和消极情绪 同时让学生尝试合理表达自己的情绪 保持健。</p><p>8、情绪气象图 人的情绪复杂多样 就像变化的天气我们要努力成为情绪的主人 一 情绪万花筒 复杂多样的情绪1情绪的基本类型 喜 怒 哀 惧2情绪是复杂多样的二 情绪对生活的影响1情绪对人的积极影响2情绪对人的消极影响 情绪犹如双刃剑 情绪的基本类型 惧 喜 怒 哀 分享你的喜怒哀惧 喜 怒 哀 惧 得意忘形 捧腹大笑 喜极而泣 手舞足蹈 眉飞色舞 拍案而起 咬牙切齿 暴跳如雷 泪流满面 抱头痛哭 痛不。</p><p>9、情绪气象图,人的情绪复杂多样，就像变化的天气 我们要努力成为情绪的主人,一、情绪万花筒复杂多样的情绪 1 情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧 2 情绪是复杂多样的 二、情绪对生活的影响 1情绪对人的积极影响 2情绪对人的消极影响,情绪犹如双刃剑,情绪的基本类型,惧,喜,怒,哀,分享你的喜怒哀惧,喜,怒,哀,惧,得意忘形，捧腹大笑，喜极而泣， 手舞足蹈，眉飞色舞,拍案而起，咬牙切齿，暴跳如雷,泪流满面，抱头痛哭，痛不欲生,提心吊胆，手足无措，不寒而栗 目瞪口呆,百感交集,精力充沛，思维活跃， 效率高，能有超水平发挥,心情舒畅能防病治病。</p><p>10、情绪气象站 齐齐哈尔市建华区育红小学 梁爽 一 教材分析 本教材为小学心理健康教育三年级第三课 情绪气象台 本模块以如何让三年级的孩子更好地度过身心发展的分水岭为话题 教材设计的目的是 让小学三年级的学生在老师的指导和帮助下 通过活动 锻炼自己的心智 磨练自己的毅力 这样将来面对生活和学习中的各种压力与困难 就会有了从容应对的信心 二 活动目的 1 认识情绪的多样性 知道面对不同的情境 不同的事。</p><p>11、,1,情绪气象图,安县乐兴镇小学校魏玲,.,2,安县乐兴镇小学,一、教材和学情分析二、教学任务分析三、教法学法四、教学准备五、教学流程六、板书设计七、教学评价,.,3,教材和学情分析,本课选自四川省义务教育地方课程教材（四川省教育科学研究所）三年级上册呵护心灵单元的第三课情绪气象图。,返回,.,4,教材和学情分析,课程标准把情绪的认知作为义务教育阶段培养学生初步的人生观和拥有良好的心。</p><p>12、情绪气象图教学设计清河小学 赵燕教学内容四川省义务教育地方课程教材生活.生命与安全三年级上册第13课情绪气象图。教材分析情绪气象图对于儿童来说并不是很陌生，它是我们生活中的一部分。教材通过认识情绪、表现情绪、正确引导情绪等几方面来展开知识的。学情分析情绪，三年级的孩子已经有很多的表现方式，但如何正确引导情绪，在方法上还是有很大的欠缺。</p>