秦汉第2讲秦汉时期的经济与思想
第2讲秦汉时期的经济与思想文化主干梳理巧点妙拨互动探究史料研读高考研析把握考向第2讲秦汉时期的经济与思想文化课后作业一、选择题1(2018江苏丹阳高三期中)下面是西汉农民家庭年收入(粮食)与支出情况表该表主要反映出西汉()A传统农业的精耕细作B耕织结合的经营方式第2讲秦汉时期的经济与思想文化课后作业
秦汉第2讲秦汉时期的经济与思想Tag内容描述:<p>1、第2讲秦汉时期的经济与思想文化课后作业一、选择题1(2018江苏丹阳高三期中)下面是西汉农民家庭年收入(粮食)与支出情况表该表主要反映出西汉()A传统农业的精耕细作 B耕织结合的经营方式C生活成本的居高不下 D小农经济的根基脆弱答案D解析从材料中的“5人”可知,这是小农经济的规模;表格中的支出总额超过了收入,说明农民生活比较困难,D项正确。材料无法体现精耕细作,A项错误;材料未体现男耕女织,B项错误;材料反映的不仅是生活成本,C项错误。2(2019福建省三明市一中高三月考)汉代赵过发明了代田法。先在田上挖深宽皆为一尺的甽(沟)。</p><p>2、第2讲秦汉时期的经济与思想文化课后作业一、选择题1(2018江苏丹阳高三期中)下面是西汉农民家庭年收入(粮食)与支出情况表该表主要反映出西汉()A传统农业的精耕细作 B耕织结合的经营方式C生活成本的居高不下 D小农经济的根基脆弱答案D解析从材料中的“5人”可知,这是小农经济的规模;表格中的支出总额超过了收入,说明农民生活比较困难,D项正确。材料无法体现精耕细作,A项错误;材料未体现男耕女织,B项错误;材料反映的不仅是生活成本,C项错误。2(2019福建省三明市一中高三月考)汉代赵过发明了代田法。先在田上挖深宽皆为一尺的甽(沟)。</p><p>3、第2讲秦汉时期的经济、思想和科技文化编者选题表考点角度题号秦汉时期的经济西汉时期中原地区经济领先1近代手工业发展与封建礼制的关系2汉代庄园经济的发展3秦汉时期的思想文化秦汉时期加强思想控制4汉代儒学成为主流思想5秦汉时期汉字字体演变的意义6综合7一、选择题1.(2018重庆模拟)汉武帝时在全国重要产铁地置铁官约50处,其中有6处在今天河南境内;迄今发掘出汉代冶铁遗址近60处,河南地区有38处且规模较大。这反映出汉代()A.冶铁技术趋于成熟B.官营手工业占主导C.中原地区经济领先D.开始进入铁器时代解析:C中国古代,铁农具代表先进的生。</p><p>4、第2讲秦汉时期的经济 思想和科技文化 考情备考分析 主干知识整合 要点史料探究 高考教材连线 考情备考分析考题角度 备考分析 主干知识整合整合知识 夯实基础 抓主干一 秦汉时期封建经济的初步发展1 农业的发展 1 耕。</p><p>5、第2讲 秦汉时期的经济 思想和科技文化 编者选题表 考点 角度 题号 秦汉时期的经济 汉代官营手工业与市场的联系 1 汉代铁业官营的影响 2 汉代田庄经济的发展 3 秦汉时期的 思想文化 董仲舒 大一统 思想 4 东汉政府社。</p><p>6、中国古代史,第二单元中华文明的形成和发展秦汉,阶段特征 秦汉时期包括秦朝(公元前221前207年)、西汉(2029年)、东汉(25220年)等王朝,是我国的“大一统”、封建社会初步发展的时期。 政治上:“大一统”的实现,秦汉王朝加强了对周边少数民族地区的管辖,政权基本稳定;秦朝建立封建的专制主义中央集权制度,到西汉时得以巩固。 经济上:以农业为主导的封建经济初步发展;秦朝统一度量衡、货币,两汉的休。</p><p>7、专题二 中华文明的形成与发展秦汉,专题二 中华文明的形成与发展秦汉,专题二 中华文明的形成与发展秦汉,专制主义中央集权,长城,五尺道,皇权至上,丞相,军务,皇帝,地方政权,中朝,丞相,推恩令,刺史,牛耕,井渠,丝国,煤炭,商人,市,盐铁官营。</p><p>8、中国古代史 第二单元中华文明的形成和发展 秦汉 阶段特征 秦汉时期包括秦朝 公元前221 前207年 西汉 202 9年 东汉 25 220年 等王朝 是我国的 大一统 封建社会初步发展的时期 政治上 大一统 的实现 秦汉王朝加强了对。</p><p>9、第4讲秦汉时期的经济与文化,目录,把握主流辐射多元,发掘高考内化高考,依托教材高于教材,主,干,知,识,依托教材高于教材,注田庄是汉代社会地主阶级经营地产的一种生产组织形式,它以大土地所有制为基础,以超。</p><p>10、第4讲秦汉时期的经济与文化,目录,把握主流辐射多元,发掘高考内化高考,依托教材高于教材,主,干,知,识,依托教材高于教材,注田庄是汉代社会地主阶级经营地产的一种生产组织形式,它以大土地所有制为基础,以超。</p><p>11、第5讲秦汉时期的思想文化一、选择题(每小题4分,共48分)1(2019届四川德阳一模)董仲舒主张,“王者配天,谓其道。天有四时,王有四政,若四时,通类也,天下所同有也。庆为春,赏为夏,罚为秋,刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也,如春夏秋冬不可不备也”。这一主张传承了()A孔子的民本思想 B荀子的治国思想C孟子的义利主张 D墨子的兼爱思想解析:选B材料中“庆。</p><p>12、第2讲秦汉时期的经济、思想和科技文化,考情备考分析,主干知识整合,要点史料探究,高考教材连线,考情备考分析考题角度备考分析,主干知识整合整合知识夯实基础,抓主干一、秦汉时期封建经济的初步发展1.农业的发展(1)耕。</p><p>13、第2讲秦汉时期的经济与文化1农业的发展(1)耕作方式:西汉赵过推广耦犁,东汉时推广到珠江流域;汉朝以后,铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。(2)耕作技术:西汉时赵过推行代田法;西汉发明了播种工具耧车。(3)耕作制度:以一年一熟为主。(4)水利灌溉:汉朝的漕渠、白渠、龙首渠等著名水利工程;曹魏时改制的翻车用于灌溉;东汉王景治理黄河。2土地制度:汉代,土。</p><p>14、模块一中国史篇,第二单元古代中华文明的形成秦汉(公元前221220年),第5讲秦汉时期的思想文化,栏目导航,1,2,3,4,基础梳理知识通关,史料探究历史解释,课堂训练双基提能,课时跟踪一练而就,李斯,以吏为师,春秋大一统,天人感应,正统思想,蔡伦,黄帝内经,司马相如,课堂训练双基提能,3。</p>