侵华日军的暴行

侵华日军的暴行Tag内容描述：<p>1、二 南京大屠杀 示意图 图片1、图片2、图片3,1、时间：1937年12月,2、地点：南京,4、墨写的谎言,16课 侵华日军的暴行,5、军国主义的亡魂,3、被屠杀的人数：30万人以上,“天皇像平常人一样死在床上,与此相关有两点事实让人感到悲哀一点是他居然能得享天年；另一点是在有关他的许多最肮脏的犯罪尚未得到应有的惩罚前他便死去。”这是1988年9月21日，刊登在英国太阳报上的一篇题为地狱在等着那位万恶的天皇的社论中的一段点睛之笔。,材料：引自日本文科部科学省2001年审定“合格”的初中历史教科书：（1）满洲国以五族（指日、汉、满、蒙、朝。</p><p>2、第16课侵华日军的暴行,1、以侵华日军南京大屠杀的罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。2、认识“731”部队、毒气战、汪伪政府对民族抗战的破坏。3、激发学生的爱国主义情感。,学习目标,1、1937年12月13日沦陷。国民党政府迁往，作为战时陪都。2、日军占领南京后，进行了长达星期的，杀害无辜的同胞万人以上。3、南京大屠杀的特点：之大、之众，之长，之残酷，均为上所罕见。,自主学习,烧杀淫掠。</p><p>3、侵华日军的暴行教学设计与反思教材分析：侵华日军的暴行是中华书局版八年级历史上册的重要内容，重点讲述南京大屠杀，了解“731”部队和毒气战。课本内容比较简单，但要上好这节课，必须补充大量的史料，学生才能理解掌握本课内容。学情分析：90后的学生 ，对日军侵华的史实不清楚，对日军在中国犯下的滔天罪行了解不充分。教学目标：1知识目标：了解南京大屠杀，“731”部队和毒气战。2能力目标：指导学生收集并运用信息驳斥日本历史教科书歪曲南京大屠杀真相的谬论，培养运用史料分析问题的方法与能力。3情感目标:通过了解日本在侵华战。</p><p>4、教学资料参考范本 八年级历史上册 第16课侵华日军的暴行教学设计与反思 中华书局版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教材分析：侵华日军的暴行是中华书局版八。</p><p>5、南京大屠杀 南京大屠杀 南京大屠杀 南雨花台的一处屠杀地 日军在南京活埋中国军民 南京城外置于铁丝网上的中国人头颅塞上烟头以示幽默 日军将青壮年押上汽车运到郊外集体屠杀 占领南京前谁先杀死百人 比赛的日军第十。</p><p>6、教学资料参考 八年级历史上册第16课 侵华日军的暴行 教学设计与反思中华书局版 1 教材分析 侵华日军的暴行 是中华书局版八年级历史上册的重要内容 重点讲述南京大屠杀 了解 731 部队和毒气战 汪伪政权对民族抗战的。</p><p>7、第16课 侵华日军的暴行 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例 认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质 学习目标 想一想 日本老兵为什么要在美丽的卢沟桥上下跪忏悔呢 复习回顾 时间 地点 卢沟桥事变 1937年7月7日 北平西南卢。</p><p>8、第16课 侵华日军的暴行 学习目标 1 讲述南京大屠杀 731 部队 毒气战等令人发指的日军侵华暴行 2 识记汪伪政权对民族抗战的破坏 3 整理侵华日军的罪行材料 认识日本军国主义的野蛮性和凶残性 4 重点 南京大屠杀 预习。</p><p>9、,1,第16课侵华日军的暴行,.,2,1、以侵华日军南京大屠杀的罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。2、认识“731”部队、毒气战、汪伪政府对民族抗战的破坏。3、激发学生的爱国主义情感。,学习目标,.,3,1、1937年12月13日沦陷。国民党政府迁往，作为战时陪都。2、日军占领南京后，进行了长达星期的，杀害无辜的同胞万人以上。3、南京大屠杀的特点：之大、之众，之长，之残酷，均为上所罕。</p><p>10、第16课 侵华日军的暴行教学目标：1、知识目标：了解南京大屠杀，“731”部队和毒气战，汪伪政权对民族抗战的破坏。2、能力目标：指导学生收集并运用信息驳斥日本历史教科书歪曲南京大屠杀真相的谬论，培养运用史料分析问题的方法与能力。3、情感目标:通过了解日本在侵华战争中队中国人民所犯下的罪行，激发学生憎恨战争，热爱和平的情感。教学重点：南京大屠杀。教学难点：日本军国主义的基本特。</p><p>11、第16课侵华日军的暴行教学设计 教材分析：侵华日军的暴行是中华书局版八年级历史上册的重要内容，重点讲述南京大屠杀，了解“731”部队和毒气战，汪伪政权对民族抗战的破坏。课本内容比较简单，但要上好这节课，必须补充大量的史料，学生才能理解掌握本课内容。 教学目标： 1知识目标：了解南京大屠杀，“731”部队和毒气战，汪伪政权对民族抗战的破坏。 2能力目标：指导学生收集并运用信息驳斥日本历史。</p><p>12、第16课 侵华日军的暴行 学习目标 1.讲述南京大屠杀、“731”部队、毒气战等令人发指的日军侵华暴行。 2.识记汪伪政权对民族抗战的破坏。 3.整理侵华日军的罪行材料,认识日本军国主义的野蛮性和凶残性。 4.重点:南京大屠杀。 预习导学 1.南京大屠杀 (1)1937年12月13日, 南京 沦陷。国民党政府迁往 重庆 ,并把它作为战时陪都。 (2)日军进城后进行了长达 六周 的烧、杀、淫、掠,制。</p><p>13、侵华日军的暴行,九一八事变，华北事变-民族矛盾上升为主要矛盾 西安事变的和平解决-为抗日民族统一战线的建立准备了 必要的条件 国民党五届三中全会-抗日民族统一战线初步形成 七七事变-民族矛盾空前严重 中共军队改编成八路军和新四军 抗日民族统一战线正式成立,温故知新,一、南京大屠杀 1、南京大屠杀的原因 日本军国主义要灭。</p><p>14、侵华日军的暴行,世纪之痛,我们闻到了死亡的气息,追忆历史，探讨现实,南京大屠杀集体屠杀地点,南京1937血与仇,拿活人当练习射击的靶子,南京1937血与仇,南京1937血与仇,活埋,南京1937血与仇,南京1937血与仇,集体屠杀,南京1937血与仇,尸骨遍野,南京1937血与仇,连孩子都不放过,南京1937血与仇,1937年12月13日，日军进占南京城，在华中方面军司令官松井石根和第6师团师。</p>