七年级道德与法治上册第二

七年级道德与法治上册第二Tag内容描述：<p>1、第四课 友谊与成长同行一、单项选择题1.下面是小龙对“朋友”的理解，其中，正确的是A. 朋友之间应亲密无比，不分彼此 B. 只要朋友有需要，可以为他两肋插刀C. 朋友之间应彼此和睦相处，共同进步 D. 学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步2.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们A. 要选择友善的人做邻居 B. 要看到朋友的优势与不足C. 朋友影响我们，要与正直善良的人交朋友 D. 随着年龄的增长，我们的朋友圈不断扩大3.下列做法能体现同学间真正友谊的。</p><p>2、深深浅浅话友谊1教学分析【教学目标】知识目标了解友谊的特质，知道什么样的友谊才是真正的友谊能力目标学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线情感、态度与价值观目标珍视友谊，在相处中体验积极的情感【重点难点】教学重点：友谊的特质教学难点：正确处理交友中存在的问题2教学过程一、导入新课乘坐在友谊之船的两个好朋友，一个人突然瘦了友谊的小船说翻就翻乘坐在友谊之船的两个好朋友合影，只给自己P图友谊的小船说翻就翻乘坐在友谊之船的两个好朋友，爱上了不一样的爱豆（偶像）友谊的小船说翻就翻寓意。</p><p>3、深深浅浅话友谊一、学习目标1.珍视友谊，在相处中体验积极的情感。2.学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。3.了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。二、自主预习1. 友谊是一种 的关系。2友谊是 、 。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。3友谊是一种心灵的相遇。 、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。4友谊不是 的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。三、合作探究小可和小新是班上的文艺骨干。小可文笔好，小新画的好，大家称她俩是一对。</p><p>4、绿色上网守规则课堂导学材料链接在清脆的鸟语声中，七年级学生小云一觉醒来，开始了周六一天自由快乐的生活。上午，小云在家上网时，热心的网友问她要电话号码和家庭住址。请你思考(1)你觉得小云应该作出什么反应？这样做的理由是什么？(2)小云以后在网络交往中应注意什么？知识梳理我们在上网时应自觉规范自己的行为，做 。1上网要 。2上网要遵守 。3需要提高 。课前检测1网络交往丰富了我们的生活。下列对网络交往的认识正确的是( )A网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网B网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责C只有在网。</p><p>5、别人的感受你知道吗【教学目标】教学目标：用心理换位的方式体会别人的感受、懂得将心比心，换位思考，站在对方的角度考虑问题。【重难点】教学重点：将心比心，换位思考，推己及人教学难点：“己所不欲，勿施于人”【新课讲授】1、 导入新课： 一头猪、一只羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没有像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是为了分你们的毛和乳。</p><p>6、5.2让友谊之树常青 一、 单项选择题1.“鸡犬之声相闻，老死不相往来”用在人际交往中（ ）这是一种闭锁心理这是一种开放心理这会使我们陷于孤立这会使我们性格更开朗，人生更精彩A. B. C. D. 2.在人生的道路上，每个人都需要朋友。作为中学生，我们在与同学交往中要（ ）A.保护好个人的利益 B.封闭自己 C.保持积极开放的态度 D. 只选择与自己关系密切的同学交往3.同学之间在交往过程中，应该尊重他人，平等对待，宽容他人，不凌弱欺生。下列选项中，最受欢迎的同学是（ ）A. 小明：教会你解这道题，我也很开心 B.小杰：就算我错了，我也不。</p><p>7、别人的感受你知道吗探究型教学目标：1、知识与技能：学会为他人着想，学会理解他人，尊重他人；懂得与人相处要进行换位思考的道理。2、过程与方法：理 解他人的内心感受，增强与他人相处的能力；体会“己所不欲勿施于人”的道理，学会友善相处。3、情感态度价值观：懂得理解不仅仅是一种内心感受，更体现在点点滴滴的言行中；相处要友善，心中要时时怀有他人，将心比心 ，培养良好的公德意识。教学重难点：1、教学重点: 理解他人感受，懂得换位思考2、教学难点：让学生做到将心比心，换位思考，以达到相互理解与尊重，做到己所不欲，勿施。</p><p>8、第2框“交往”的心里话【教学目标】1、掌握人际交往的技巧和方法，学习交往的原则2、感受微笑、礼貌、礼仪在人与人和谐相处中的作用3、懂得真心待人是交往的最高技巧【重难点】教学重点：人际交往的方法教学难点：交往的心里话【新课讲授】1、 导入新课： 自学指导1“交往明星”分组推选组内的“交往明星”，与其一起讨论、分析他（她）善于与人交往的原因。我们组的交往“明星”是他们的善于交往表现在交往明星的共同特点：微笑、幽默、宽容、诚实、守信、大方、热情、真诚、谦虚2、 新课探究来听听“交往”的心里话：微 笑阅读角自学指。</p><p>9、网上交友新时空1教学分析【教学目标】知识目标懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎能力目标培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非；理智地进行网络交友，学会自我保护情感、态度与价值观目标培养恰当运用网络进行交往的意识，树立安全防范意识和以礼待人的意识【重点难点】教学重点：网络交往的特点教学难点：慎重结交网友2教学过程一、导入新课1.分享活动：“我的朋友圈”。2. 教师：你的朋友圈里都有哪些人?你的朋友圈中有网友吗?你们是怎么认识的？二、新课讲授目标导学一：网上交友教师讲述：同学们，朋友的种类有哪些呢？（。</p><p>10、深深浅浅话友谊一、教学目标知识与能力：友谊的一些重要特质；友谊的改变；竞争本身不会伤害友谊；友谊必须要坚持原则过程与方法：友谊认识的误区，提高辨别能力，要讲原则情感、意志和价值观：通过本课学习，理解友谊不是一成不变的，随着环境的变化，自己的变化，朋友的变化友谊有的可以长久，有的可以淡出。二、教学重点、难点重点：友谊的特质难点：友谊的澄清三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作探究法四、教学过程：（一）导入新课学生讨论，教师补充一：友谊的特质有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不会觉。</p><p>11、第2课时网上交友新时空一、 教学目标知识与能力：了解网络交往的特点；网络交往注意的问题过程与方法：提高 自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对 待网上交友情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。二、教学重点难点重点：网络交往的特点。难点：慎重结交网友。三、教学方法：讲授法、多媒体教学法、小组合作学习四、教学过程（一）、导入新课有过。网上交友使我觉得好奇、兴奋，还有一点儿不安；感觉网上的朋友很多，也很容易交到朋友；网友很热情，乐于助人；与网友可。</p><p>12、网上交友新时空知能演练提升能力提升1.有人说,网络一半是“天使”,一半是“魔鬼”。对于这句话的正确解释是()网络文化是现代文明的优秀成果不健康的网络信息是毒害青少年的“沙尘暴”上网=游戏+聊天+网恋正确的网上学习、交流,可以提高处理信息、运用知识的能力A.B.C.D.2.当今世界,网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分,我们必须学会分辨并抵制不良诱惑,享受健康的网络交往,遵守规则,做到健康、文明上网。下列情形中,属于健康、文明上网的有()小王应网友邀请,瞒着家长和老师,在某网吧独自与网友见面小谭上网查阅资料时,忽然自动弹。</p><p>13、深深浅浅话友谊知能演练提升能力提升1.七年级学生小亮最近经常和几个社会青年去游戏厅,还让他的好朋友小宇给他保密,不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争,小宇最后还是把这件事告诉了小亮的爸爸。对于小宇的做法,下列说法错误的是()小宇不够朋友,出卖了小亮说明小亮交了一个不好的朋友在大是大非面前,小宇敢于坚持原则,是小亮的益友小宇言而无信,是个不讲信用的人A.B.C.D.2.下面漫画心灵之窗反映了友情是真心的交流和沟通,不能有半点虚情假意,更不能口是心非。这说明了建立真挚的友情需要()心灵之窗A.热情B.真诚C.宽容D.平等3.小红和小丽。</p><p>14、第2课时深深浅浅话友谊1教学分析【教学目标】知识目标了解友谊的特质，知道什么样的友谊才是真正的友谊能力目标学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线情感态度与价值观目标珍视友谊，在相处中体验积极的情感【重点难点】教学重点：友谊的特质教学难点：正确处理交友中存在的问题2教学过程一、导入新课播放古筝曲高山流水，学生欣赏音乐，感悟友谊。说一说：学生讲述高山流水的典故。二、新课讲授目标导学一：友谊的特质(一)友谊是一种亲密的关系活动一：探究与分享(教材P44“运用你的经验”)在友谊中，什么特。</p><p>15、合奏好生活的乐章,社会焦点,心中有他人,1.情感、态度、价值观：树立平等意识；初步形成平等待人、尊重他人、宽容他人，与人为善的良好品质和“己所不欲，勿施于人”的人生态度。2.能力：在生活、学习中学会换位思考。</p><p>16、第一次“握手”探究型导学案2 第1课时 回忆那一刻 学习目标：学会初次见面如何相处 学习重点：与人初次交往的方法 学习难点：与人初次交往的方法 使用说明：课前各位同学自学课本3435页的内容并完成导学案。</p><p>17、深深浅浅话友谊 一 教学目标 知识目标 通过教学使学生掌握友谊的特质 能力目标 理解友谊的特质 更深刻的理解友谊 从而更好的把握自己的友谊 情感态度与价值观目标 通过教学使学生正确维护朋友之间的友情 体会友谊给我们带来的快乐 以积极的态度交友 二 教学的重点与难点 教学重点 掌握友谊的特质 教学难点 深刻的理解友谊 从而更好的把握 经营自己的友谊 了解友谊 学会维护友谊 三 课时安排 1课时 四。</p><p>18、2.2 文明交往,社会交往礼为先,一人际交往的必要性,通过与他人的交往，我们获得了知识与信息信任与友谊肯定与关爱。在交往中，我们找到自己在社会生活中的位置，产生归属感与安全感，获得满足感和幸福感。,交往是社会生活中必不可少的活动。,一个年轻。</p>