七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四Tag内容描述：<p>1、第四课 友谊与成长同行一、单项选择题1.下面是小龙对“朋友”的理解，其中，正确的是A. 朋友之间应亲密无比，不分彼此 B. 只要朋友有需要，可以为他两肋插刀C. 朋友之间应彼此和睦相处，共同进步 D. 学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步2.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们A. 要选择友善的人做邻居 B. 要看到朋友的优势与不足C. 朋友影响我们，要与正直善良的人交朋友 D. 随着年龄的增长，我们的朋友圈不断扩大3.下列做法能体现同学间真正友谊的。</p><p>2、深深浅浅话友谊【教学目标】情感、态度与价值观目标：1 能体悟到竞争本身不会伤害友谊。2 珍视友谊，在相处中体验积极的情感。能力目标：1 学会正确对待友谊，能澄清对友谊的误区，提高辨别能力。2 能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。知识目标：了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。【教学重点难点】重点：友谊的特质。难点：正确处理交友中存在的问题。【教学过程】一、导入新课今天上课，老师要检查昨天布置的作业。小强由于昨晚只顾玩游戏而没有做作业，他非常焦急。他看到好朋友小亮后，让小亮把作业拿。</p><p>3、和朋友在一起教学目标知识目标：了解自己的交友状况；理解友谊的影响与作用。能力目标：能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。情感、态度、价值观目标：能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望；能感受到友谊的力量和美好。重点友谊的力量。难点学生真正地感受到友谊的力量。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用周华健的歌曲朋友导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学。</p><p>4、和朋友在一起【基础练习】1梳理自己的社交朋友圈，你会发现( )A自己的交往范围和朋友圈都扩大了，交往内容更深入了，朋友关系更疏远了B自己的交往范围和朋友圈都缩小了，但交往更深入，朋友关系更密切C自己的交往范围和朋友圈都扩大了，但交往更深入，朋友关系更密切D自己的交往范围和朋友圈都缩小了，交往内容更丰富了2对于中学生来说，即使你的朋友圈有很多的好友，但彼此从来都不互相聊天谈心，不一起分担和共享，你的朋友圈再大也是个摆设。材料告诉我们的道理是( )A要经常梳理自己的朋友关系，更好地觉察自己对友谊的真正期待B只有一。</p><p>5、和朋友在一起【学习目标】1. 懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。2. 能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。3. 理解友谊带给我们的力量，在新环境中建立新友谊。学习重点：友谊的力量。学习难点：学生真正地感受到友谊的力量。一、自主学习1. 我的朋友圈 （1）伙伴、同学、,成为我们生命中越来越重要的部分。（2）随着年龄的增长,有些人交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,更丰富了;有些人朋友圈比以前要小了,但是交往更加,朋友关系更加密切。（3）对友谊的,让我们相。</p><p>6、深深浅浅话友谊1教学分析【教学目标】知识目标了解友谊的特质，知道什么样的友谊才是真正的友谊能力目标学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线情感、态度与价值观目标珍视友谊，在相处中体验积极的情感【重点难点】教学重点：友谊的特质教学难点：正确处理交友中存在的问题2教学过程一、导入新课乘坐在友谊之船的两个好朋友，一个人突然瘦了友谊的小船说翻就翻乘坐在友谊之船的两个好朋友合影，只给自己P图友谊的小船说翻就翻乘坐在友谊之船的两个好朋友，爱上了不一样的爱豆（偶像）友谊的小船说翻就翻寓意。</p><p>7、4.2深深浅浅话友谊一、 单项选择题1.什么样的友谊能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，你的选择是（ ）志同道合志趣相投患难之交酒肉朋友A. B. C. D. 2.“投我以木瓜，报之以琼琚”，这个比喻说明友谊是（ ）A.单向的 B.双向的 C.互相学习的 D. 互相关联的3.有人问：从家到学校，怎样走距离最短？能够得到所有人认同的是（ ）A. 走直线的距离最短 B.少走弯路的距离最短 C. 像鸟儿一样飞去的距离最短 D. 有朋友相伴，从家到学校的距离最短4.在考试中，你的好友暗示你给他传答案，你的做法是（ ）A.答应朋友的要求 B.暗示他要给自己好处 C.不。</p><p>8、4.1和朋友在一起 一、单选题1.很多同学上初中后，发现自己小学的朋友都不在自己所在的班级，有点孤独感失落感。如果你是他（她）们的新同学，你会对他（她）们提出的建议是（）A.敞开心扉，主动与同学交往B.课间时只找小学同学玩C.不用在乎友谊，只要搞好学习就行D.等待别的同学和自己交朋友2.认识新同学以后，我们将在这个班集体中共同学习和生活，我们都希望彼此和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的班集体中。为此，我们应该（）珍视新友谊，不讲原则地维护新友谊珍视新友谊，积极主动地维护新友谊和同学和睦相处，互相帮助，共同。</p><p>9、和朋友在一起教学目标情感态度与价值观目标：1.培养学生热爱生活、注重友谊的美好情感。2.在集体中体会友谊的美好，乐意为友谊的获得付出实践和努力。能力目标：1.认识友谊的力量。2.明白我们需要怎样的朋友。知识目标：1.认识我们交友的范围在日益扩大。2.认识友谊在我们生活中的重要作用。3.初步认识我们需要怎样的朋友。教学重难点教学重点：认识友谊在生活中的重要作用。教学难点：初步认识我们需要怎样的朋友。教学过程一、新课导入、话题切入多媒体展示名言：世间最美好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的朋友。-爱因斯坦一个。</p><p>10、深深浅浅话友谊一、教学目标知识目标：通过教学使学生掌握友谊的特质，能力目标：理解友谊的特质，更深刻的理解友谊，从而更好的把握自己的友谊。情感态度与价值观目标：通过教学使学生正确维护朋友之间的友情，体会友谊给我们带来的快乐。以积极的态度交友。二、教学的重点与难点教学重点：掌握友谊的特质。教学难点：深刻的理解友谊，从而更好的把握、经营自己的友谊。了解友谊，学会维护友谊。三、课时安排：1课时四、教学方法 学生的自主探究活动、课堂讨论、教师的点拨指导讲解五、教学过程（一）导入新课友谊需要用忠诚去播种，用热。</p><p>11、和朋友在一起 一、单项选择题1.与友交往中，我们（ ）A.只有欢笑，没有泪水 B.只有甜蜜，没有苦涩C.既有甜蜜，也有苦涩；既有欢笑，也有泪水 D.既感到孤单，又感到麻烦2.嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏上述现象（ ）说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力说明了由内圈向外圈发展，越快越好说明了人们都会交往A. B. C. D.3.交往越广泛越有利于我们拓宽视野，下列同学扩大。</p><p>12、4.2 深深浅浅话友谊 一、单选题1.人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。说明（）A.结交朋友就是只要知道彼此的秘密B.朋友就是快乐时彼此分享，困难时彼此分担C.结交朋友只要了解对方，就可以无偿的帮助D.结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享2.子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟：友善柔，友便佞，损矣。”（论语季氏篇）这告诫我们交友时要（）A.只交学习好的朋友 B.乐交诤友，不交损友C.只交能给自己带来利益的朋友 D.逛街天下友，淡化原则3.古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香。</p><p>13、和朋友在一起【学习目标】（1）认识、理解友谊的意义，从而明确为什么要建立真挚的友谊。（2）懂得朋友对一个人的重大影响，知道能结交到亲密的朋友是一种幸福，了解友谊的积极作用。（3）懂得我们的成长需要友谊，友谊是我们健康快乐成长、不断进步的重要保证，从而正确认识友谊。【重点、难点】重点：友谊的重要意义。难点：如何正确认识友谊。【名言导入】友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍已为人，而且完。</p><p>14、4.2 深深浅浅话友谊【学习目标】（1）通过学习，知道一些友谊的特质。（2）认识到对友谊的理解会存在的一些误区。【重点难点】重点：友谊的特质。难点：友谊的澄清。 【故事导入】穿行在沙漠中的两个人是一对好朋友。途中,两人发生了激烈争执,其中的一个人掌了另外一个人一记响亮的耳光。被掌耳光的人什么话也没有说,只是在沙子上写到:“今天,我最好的朋友在我的脸上打了一耳光。” 他们继续行走,终于发现了一个绿洲,两人迫不及待地跳进水中洗澡,很不幸,被掌耳光的那个人深陷泥潭,眼看就要被溺死,他的朋友舍命相救,终于脱险。被救的人什么。</p><p>15、4.2 深深浅浅话友谊一、选择题1.小宇生病住院了，病痛的折磨，加上孤独，让他度日如年。当同学们拿着鲜花突然出现在他面前时，他感到无比温暖，心情也晴朗了许多。这表明（ ）友谊是一种亲密的关系 朋友的关心让我们得到精神上的满足我们对朋友太过依赖 朋友之问应相互信任A. B. C. D.2.小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是（ ）A.朋友要坦诚相见，这样做是对的B.朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋。</p><p>16、深深浅浅话友谊【基础知识】1下面漫画启示我们，为了不让“友谊的小船说翻就翻”，就要( )互相理解、支持、忠诚、信任、肯定、关心 为了友谊不惜一切代价 改变自己的态度来调控情绪 认识到友谊是平等的、双向的，要学会共享与分担A B C D2当你带着微笑、温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。我们要获得真正的友谊，就应( )A理解友谊是双向的B要求朋友完全按照自己的意愿行事C要求朋友给予时，忽视朋友的难处D与朋友交往时不讲任何原则3林丹和李宗伟既是最好的朋友，也是最伟大的对手。两人一同经。</p><p>17、和朋友在一起【教学目标】情感、态度与价值观目标：1能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望。2能感受到友谊的力量和美好。3培养尊重他人、珍视友 谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。能力目标：1能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。2认识到交友的好处，学会处理交友中遇到的各种问题。知识目标：1了解自己的交友状况。2 了解交友的好处，认识友谊的力量。【教学重点难点】重点：了解自己的人际关系状况，懂得朋友和友谊对我们成长的重要性。难点：学会处理交友中遇到的各种问题。。</p><p>18、深深浅浅话友谊教学目标知识目标：知道一些友谊的特质；认识到对友谊的理解会存在的一些误区。能力目标：能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力；能够对交友案例提出适当的解决方法；与朋友相处时能坚持原则。情感、态度、价值观目标：能接受友谊的改变；能体悟到竞争本身不会伤害友谊；能认同友谊必须要坚持原则。重点友谊的特质。难点友谊不是一成不变的,要正确对待竞争。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用马克思和恩格斯之间的友谊导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习。</p>