七年级道德与法治上册粤教版

七年级道德与法治上册粤教版Tag内容描述：<p>1、4.3.34.3.3让法律成为信仰让法律成为信仰 1.增强法制意识，使自己成 为一个具有法律素养的人； （重点） 学习 目标 2.让法律成为自己的 信仰；（重点） 创创 景景 设设 情情 1. 这位记者为什么要选择这些镜头？你知道其中的意义吗？ 2. 通过观察社会生活，说一说你对法治中国的认识。 “青青校园网”特别策划的“图说法治”板块，刊登了 一位摄影记者镜头下的法治中国。 我们要努力学习和实践 ，使自己成为一个具有 法律素养、法治意识的 人，为建设法治中国贡 献一份青春的力量。 我们每个人都要加强对 法律知识的学习，知道 法律的要求。</p><p>2、绿色上网守规则课堂导学材料链接在清脆的鸟语声中，七年级学生小云一觉醒来，开始了周六一天自由快乐的生活。上午，小云在家上网时，热心的网友问她要电话号码和家庭住址。请你思考(1)你觉得小云应该作出什么反应？这样做的理由是什么？(2)小云以后在网络交往中应注意什么？知识梳理我们在上网时应自觉规范自己的行为，做 。1上网要 。2上网要遵守 。3需要提高 。课前检测1网络交往丰富了我们的生活。下列对网络交往的认识正确的是( )A网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网B网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责C只有在网。</p><p>3、享受学习一、单项选择题1当今社会，知识更新的速度越来越快，只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。在学习过程中，我们中学生应该( )克服厌学情绪掌握科学的学习方法养成良好的学习习惯投入“题海战术”A B C D2某校对即将参加2016年初中毕业生学业考试的同学作了友情提示-当同学们进入考场感到紧张时，可反复提醒自己：“别紧张，我能行！”这说明调节压力需要( )A向他人倾诉 B意识到压力的作用 C享受学习的快乐 D方法和技巧3中学学习与小学学习的不同，可能会使很多同学感觉不适应，导致学习压力的产生。下列相关说法不正。</p><p>4、享受学习的快乐一教学目标（一） 情感、态度、价值观养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。加强对自身发展的认识，掌握应对自身出现的矛盾，从而更好地完善自己。养成崇尚科学、自主自立、积极进取、善于合作、勇于创新的个性品质。树立正确的学习观，真正享受学习带来的快乐。（2） 知识积极体验和感受学习的乐趣，提高学生搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会。体会学习有苦更有乐，掌握享受学习快乐的方法。（3） 能力提高主动学习、克服困难和辩证思维的能力，能够一分为二看待学习，通过分享学习方。</p><p>5、文明交往我能行课堂导学材料链接李某要去三里外的某校参观动漫展，因不识路，便问路边卖瓜的大爷：“喂，县三中怎么走？”卖瓜大爷头也不抬地说了句“无礼”，李某误以为是“五里”，走过头后才发现不对。李某气呼呼地回头找卖瓜大爷“论理”：“老骗子！明明三里，你说五里！”说着就踢翻了大爷的瓜摊。卖瓜大爷愤怒地说：“你说三里，还是五里（无礼）?!”边说边拉李某去附近的派出所评理。经民警裁决，最后李某不得不向卖瓜大爷道歉，并赔偿损失。请你思考(1)李某在与卖瓜大爷的交往中缺乏什么品质？(2)李某应从此事中吸取哪些教训？知。</p><p>6、走进网络时代课堂导学材料链接小纯：在网上没人知道我是谁，我想说什么就说什么，想做什么就做什么小霞：有的网站说“少儿不宜”，我们不算少儿吧？！小邱：网上购物很方便，而且比实体店要便宜。小东：网络交友很好玩，聊了几次的网友说明天出来见面，很期待！请你思考(1)阅读讨论会上各个同学的发言，判断他们的网络行为是否合理。(2)对照你自己在网络交往中的行为，谈谈你的认识和感受。知识梳理网络存在 的两面性：1网络的利：网络是一个 的信息世界；网络交往的 是无可比拟的；网络还是一个 的平台。2网络的弊：网络给了我们 ，同时。</p><p>7、绿色上网守规则一、教学目标知识目标：了解网络交往的特点，懂得辨识网络交往的利弊。懂得网络交往要遵守道德和法律。能力目标：学会合理利用网络参与公共生活，为自己的学习、生活服务。培养抵御网络不良诱惑的能力；提高安全防范能力、辨别能力，在网络交往中更好的保护自己。情感、态度、价值观目标：形成理性看待网络的意识；培养遵守网络规则的意识，增强道德观念，树立法律意识以及净化网络环境的责任意识。二、教学重难点重点：学会合理利用网络，遵守网络规则难点：辩证看待网络的利弊，学会利用网络的优势从事有益于社会的事三、。</p><p>8、走进网络时代一、设计理念新课改理念下，以学生为主体、教师主导的现代教育观念能更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，使学生在合作探究中将品德内化于心，外化于行。本课力求通过课前策动及课堂活动激发学生学习的积极性，引导学生通过合作学习、调查分析等方式主动探究，在合作和分享中扩展经验，在合作探究的过程中增强道德学习能力，践行社会主义核心价值观。二、学情分析在互联网+时代，网络已经渗透到各个领域，成为人们生活、学习、工作中不可或缺的一部分。网络为我们提供了无限的可能性，同时也带来不可知的风险。初。</p>