七年级道德与法治上册第四单元4_3_3让法律成为信仰课件粤教版_第1页
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文档简介

4.3.34.3.3让法律成为信仰让法律成为信仰 1.增强法制意识，使自己成 为一个具有法律素养的人； （重点） 学习 目标 2.让法律成为自己的 信仰；（重点） 创创 景景 设设 情情 1. 这位记者为什么要选择这些镜头？你知道其中的意义吗？ 2. 通过观察社会生活，说一说你对法治中国的认识。 “青青校园网”特别策划的“图说法治”板块，刊登了 一位摄影记者镜头下的法治中国。 我们要努力学习和实践 ，使自己成为一个具有 法律素养、法治意识的 人，为建设法治中国贡 献一份青春的力量。 我们每个人都要加强对 法律知识的学习，知道 法律的要求，知道什么 是合法的，什么是违法 的，提升自己的法治意 识，培养对法律的信仰 。 据历史记载，东汉末 年，烈女赵娥为父报仇， 用手扼死仇人，法官敬佩 她的勇气和孝行，示意她 逃走。然而赵娥拒绝了， 她不愿意这样做，她说： “我虽然渺小，但还懂得 法律，杀人之罪，国法难 容，请按罪行将我的尸首 在街上示众，肃明国法。 ” 故事一故事一 公元前399年，苏格拉 底被雅典法庭以渎神和腐化 青年的罪名判处死刑。他的 朋友和弟子不满法庭的判决 ，策划他越狱逃走，结果苏 格拉底不肯接受。因为在他 看来，法律一旦裁决，便立 即生效，即使这项裁决本身 是错误的，他也没有权利躲 避法律的制裁。 故事二故事二 在两千多年前的古希腊时期，古希腊的商人们坐上他们的 小船，从地中海驶向非洲的北海岸。他们放下自己的货物 ，从海滨离开，然后消失。接着非洲部落会从森林中出来 ，带走货物，留下珠宝、黄金作为货物的交换。第二天， 那些古希腊人会回到海岸，取走他们的报酬。他们不能与 对方见面，因为他们双方是敌对的，而且语言、文化不通 。但是他们可以交易，因为他们之间相互信任，他们都相 信 对方会遵守共同的交易规则。这种 奇特的交易方式在历史上被称为 “沉默交易”。 故事三故事三 你对以上事例有什么感慨？我们应该如何对待法律？ 我们要守规则、守法律 ，不做违反社会规则、 违法犯罪的事，让法律 成为我们的信仰，让遵 纪守法、文明有礼成为 我们的行为习惯，过健 康、安全、自由的生活 。 法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭 刻在公民们的内心里。 卢梭 小明觉得只要日常生 活中不做杀人放火之类 违反法律的事情就可以 了，没必要信仰法律。 辨辨 析析 我们每个人都要加强对法律知识的学习，知道 法律的要求，知道什么是合法的，什么是违法的， 提升自己的法律意识，培养对法律的信仰。我们每 个公民法治意识的增强，既能为自己的幸福生活提 供保障，同时也是在造就法治国家建设的基础。 法治不是高高在上、遥不可及的概念，它其实就在我们身边，与我 们每个人的生活息息相关。让我们在心中种下法治的种子，培育法治思 维，学法、知法、守法。 请你从下列项目中选择其中一项，制订行动方案。 1. 设计班级法治文化宣传栏。 2. 举办“法律知识知多少”小竞赛。 3. 以小组为单位
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