七年级道德与法治下册第二单元做

七年级道德与法治下册第二单元做Tag内容描述：<p>1、在品味情感中成长,“扶”与“不扶” 当你发现自己处于一个人际冷漠的环境,你更倾向于适应还是改变这种环境?为什么?如果你想改变这种环境,你会怎样做?,提示:依据自己的真实想法回答即可。,1.我们可以通过 、 、参与有意义的 等方式获得美好的情感。 2.学会承受一些 感受,善于将负面情感转变为 的助力,可以让我们从中获得 的情感体验,不断成长。 3.我们的情感需要 、 ,需要 。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的 。,阅读 与人交往,社会活动,负面,成长,美好,表达 回应,共鸣,正能量,1.生活中美好的人和事物对我们有什么。</p><p>2、第1框 青春的情绪达标检测一课两练一、单项选择题1.2017年4月20日19时41分,“天舟一号”货运飞船在文昌航天发射场发射成功,并给“天宫二号”进行“太空加油”。消息传来,国人为之欢呼雀跃。这体现了情绪的 ()A.喜 B.怒 C.哀 D.惧【解析】选A。本题考查学生对基本情绪的理解。从“国人为之欢呼雀跃”看出人们的情绪是喜。【知识拓展】有关情绪的名言警句1.能控制好自己情绪的人,比能拿下一座城池的将军更伟大。拿破仑 2.怒不过夺,喜不过予。荀子3.如果世界上有地狱的话,那就存在人们的心中。罗伯顿4.一个人如果能够控制自己的激情、欲望和。</p><p>3、青春的情绪一、单项选择题(共17题,共90分)1.下列属于基本情绪的有（ ）喜怒哀乐A.B.C.D.2.情绪包括（ ）这三种成分（ ）内在体验他人评价外显表情生理反应A.B.C.D.3.下列属于“喜”的是（ ）A.开心、欣喜、扬眉吐气B.气愤、盛怒、愤愤不平C.哀伤、悲哀、伤心不已D.害怕、心悸、不寒而栗4.下列因素中，可能会影响我们情绪的有（ ）个人的生理周期对某件事的预期周围的舆论氛围他人的内心活动A.B.C.D.5.学习成绩一向优异的王丽原以为自己的期中考试会像过去一样取得第一名，可由于发挥失常,只取得了第五名，因此她的情绪很失落。导致她情绪。</p><p>4、青春的情绪一、单项选择题(共10题,共30分)1.平日里，当我们得到老师的表扬时会非常高兴，当学习退步时会感到忧愁，看到令人气愤的事情时会愤怒。这种高兴、忧愁、愤怒的感受，都叫作（ ）A性格B情绪C意志D内心需要2.所谓情绪是指人们对环境中的某种客观事物和对象所持态度的身心体验，它是最基本的感情现象。漫画中被赞美者的情绪感受是（ ）A心旷神怡B怒不可遏C泪流满面D惴惴不安3.西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明（ ）A情绪是丰富多彩的B情绪犹如双刃剑C情绪有积极作用D情绪有消极作用4.当前，上班族生活、工作压。</p><p>5、青春的情绪一、单项选择题(共4题,共12分)1.同样是下雨，农民说：“太好了，禾苗得救了！”而小李却说：“讨厌，足球赛又要推迟了”产生不同情绪的原因在于（ ）A.人们的心理需求不同，对同一事物或现象会产生不同的看法，其情绪感受会有差异B.人们所处的环境不同，其情绪感受会有差异C.人们所处的地位不同，其情绪感受会有差异D.人们的兴趣爱好不同，其情绪感受会有差异2.面对同一件事情，不同的人会有不同的情绪表现，比如下雨有人喜、有人忧。这说明了（ ）情绪与个人的态度是紧密相连的我们没有任何方法来控制和调节自己的情绪我们可以。</p><p>6、做情绪情感的主人一、单项选择题(共15题,共80分)1.下列古诗文中，反映人的情绪的是（ ）A宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠C欲穷千里目，更上一层楼D明月松间照，清泉石上流2.天气经常影响着我们的心情。我们会因为下雨阴天而心情低落，也会因为阳光明媚而无比开心。这说明情绪受_____的影响（ ）A个人的生理周期B对某件事情的预期C周围的舆论氛围D自然环境3.2016年是长征胜利80周年。毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”表明了革命队伍的乐观主义精神。正是由。</p><p>7、我们的情感世界一、单项选择题(共10题,共79分)1.下列对情感与情绪的关系认识正确的是（ ）情感与情绪紧密相关情感与情绪没有任何关系情绪反应逐渐积累和发展会形成情感情感随着时间的推移会形成稳定的情绪A.B.C.D.2.情感与情绪的区别表现在（ ）情绪是短暂的、不稳定的情感是短暂的、不稳定的情绪是生活中不断强化的，相对稳定情感是在生活中逐渐积累的,相对稳定A.B.C.D.3.安全感属于（ ）A.基础性B.高级C.正面D.负面4.下列属于情感方面负面体验的是（ ）害怕感动恐惧失望A.B.C.D.5.下列对情感的作用认识正确的有（ ）情感是人类最基础的。</p><p>8、第二单元 做情绪情感的主人,第四课 揭开情绪的面纱,知识网络,第一课时 青春的情绪,知识梳理,一、情绪面面观 1. 人的情绪是___________的。 除了常见的________、________、________、________等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。,复杂多样,喜,怒,哀,惧,2. 我们的情绪受多方面因素影响。 例如，个人的_______、对某件事情的________、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常________。 3. 情绪的作用。 情绪的作用非常神奇， 影响着我们的________和________。</p><p>9、青春的情绪科 目道德与法治课型新授课 年（班）级七年级使用时间课题：4.1青春的情绪 学习目标：了解情绪的分类和青春期情绪的特点；理解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动带来的影响学习重点情绪的类型以及影响情绪的因素学习难点人的情绪是复杂多样的；学会正确对待青春期的负面情绪学习过程（学案）备注一、新课导入：在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。步入青春期的我们了解自己的情。</p><p>10、情绪的管理一、单项选择题(共10题,共30分)1.很多人都喜欢和自带幽默感的人做朋友，“长着就喜庆，看着就想乐”。比如，近些年爆红的相声演员岳云鹏就得益于一张“喜庆”的笑脸。按传统审美，岳云鹏圆脸、宽鼻、小眼，谈不上丑，但肯定不美。但这样的演员之所以深得观众喜爱，无非是因为他自身散发的幽默的个人魅力。而大多数人又总是愿意亲近那些幽默爱笑的人。这是因为（ ）A结交朋友需要了解对方的情绪B相声演员懂得如何去安慰他人C幽默的人不可能产生负面情绪D人与人之间的情绪会相互感染2.心理学家认为，在处理得当的情况下，愤怒可以。</p><p>11、在品味情感中成长一、填空（客观）(共6题,共100分)1.自学检测(1)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的_____。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的_____。____________(2)情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与 有意义的_____等方式获得美好的情感。______(3) 生活中某些负面的_____尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。______(4)在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的_____来影响环境。______(5)我们的情。</p><p>12、在品味情感中成长一、单项选择题(共13题,共82分)1.我们可以通过（ ）等方式获得美好的情感（ ）阅读与人交往封闭自己参与有意义的社会活动A.B.C.D.2.以下能够创造正面的情感体验的是（ ）完成一项自己喜欢的活动走进博物馆或大自然欣赏艺术作品玩暴力游戏A.B.C.D.3.下列情感中，属于负面情感的是（ ）荣誉感羞耻感挫败感焦虑感A.B.C.D.4.以下对负面情感认识正确的是（ ）某些负面情感不是那么美好负面情感比正面情感更有价值负面情感对于我们的成长没有意义体验负面感受可以丰富我们的人生阅历A.B.C.D.5.进人初中后,陇陇每次考试都出现紧。</p><p>13、青春的情绪一、单项选择题(共4题,共100分)1.喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式。下列对此认识正确的是( )A.喜是积极情绪，而其他是消极情绪B.这些情绪变化主要受外部条件影响C.通过情绪调节，可以将哀转变为喜D.意志坚强的人不会有情绪形式变化2.冰心说，“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的”。这启示我们( )A.拥有积极的情绪就一定能健康长寿B.只有作家才能保持积极的情绪C.积极情绪或良好情绪对人的健康和发展有利D.人不要产生消极情绪，消极情绪有害3.下列属于中学生的情绪特点的是( )A.。</p><p>14、我们的情感世界课 题我们的情感世界课时安排共（ 1 ）课时课程标准 认识自我，课标P7，保持乐观、积极的心态。学习目标1.通过预习、回答问题，找出并在课本上画出情感与情绪之间的关系。 2.通过小组讨论，了解情感的类型。 3.通过分析案例，用自己的话说出情感的作用，培养积极向上的生活态度。 教学重点了解情感的类型，情感与情绪之间的关系教学难点正确认识情感与情绪之间的关系教学方法阅读讲解法、讨论归纳法教学准备多媒体课前作业自读教材，完成一本全练填空题教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一一、丰富的。</p><p>15、我们的情感世界科 目道德与法治课型新授课 年（班）级七年级使用时间课题：5.1我们的情感世界学习目标：1.了解丰富多样的情感，体会情感的多样性和复杂性。2学会分辨情感与情绪的联系与区别。3认识情感的作用，培养学生高尚的情感。学习重点情感的作用学习难点认识情感与情绪的联系与区别学习过程（学案）备注新课导入：复习提问：1、如何正确表达自己的情绪？ 2、如何调节自己的情绪？二、自学检测（阅读课本大字部分内容，完成下列问题）1、丰富的情感：我们通过 来体验生命、体验生活；同时， 让我们的内心世界更加丰富。2、情感与情绪。</p><p>16、情绪的管理一、单项选择题(共5题,共15分)1.观察下边漫画，对此认识正确的是（ ）情绪可以通过身体姿态和手势等体态语言表达出来面部表情变化，能表达人的各种情绪言语是表达情绪的重要方式这表现的是一种愤怒的情绪ABCD2.漫画情绪哥中司机熄火下车“调整情绪”，告诉我们调节情绪要“既合理又合情”。对此理解不正确的是（ ）情绪哥A调整情绪不能损害他人利益B调整情绪要符合道德规范C要做情绪的主人，无需顾及他人的感受D调整情绪要注意场合、方式，控制在一定的程度和范围内3.“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”的说法告诉我们。</p><p>17、我们的情感世界一、填空（客观）(共6题,共100分)1.自学检测(1)我们需要与人交往，渴望人与人之间的______。我们通过______来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。(2)情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐______。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较______，就可能产生某种情感。(3)情感与情绪也有区别。情绪是______、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，______。(4)在社会生活中，情感是人最基本的______。(5)情感与我们的______创造力相关。丰富、。</p><p>18、情绪的管理一、单项选择题(共4题,共100分)1.一名中学生这样描述自己：“情绪高涨时像火山爆发一样；情绪低落时像泄气的皮球。上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这说明( )A人的情绪是丰富多彩、复杂多变的B不同的情绪对人有不同的作用C情绪是无法控制和调节的D情绪会影响人的身心健康2.你情绪很好的时候，人际关系会变得很好，你情绪不好的时候，会影响到你的人际关系。情绪会造成生活当中的很多改变。这告诉我们( )情绪往往对人产生消极影响情绪具有相通性和感染性要用合理的方式、在合适的场合表达情绪应学会调控情绪ABCD3.随着年龄的。</p><p>19、在品味情感中成长知能演练提升1.生活中美好的人和事()让我们身心愉悦促进我们的精神发展丰富我们对生活、对人生的美好情感让我们成绩优秀A.B.C.D.2.下面属于社会生活中美好的人或事的有()小明主动帮助学习困难的小强小丽主动为淋雨的小萌撑伞小晶将捡到的手机交到学校小军每天接送因腿受伤而行动不便的小坤上下学A.B.C.D.3.下面可以创造正面的情感体验的活动有()读一本好书听一首优美的曲子走进大自然唱一支动听的歌曲A.B.C.D.4.下面对于负面情感的认识正确的是()A.负面的情感体验对我们的成长没有意义B.体验负面情感是件坏事C.情感没有正。</p>