七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界学案新人教版.docx

我们的情感世界科 目道德与法治课型新授课 年（班）级七年级使用时间课题：5.1我们的情感世界学习目标：1.了解丰富多样的情感，体会情感的多样性和复杂性。 2学会分辨情感与情绪的联系与区别。 3认识情感的作用，培养学生高尚的情感。学习重点情感的作用学习难点认识情感与情绪的联系与区别学习过程（学案）备注新课导入：复习提问：1、如何正确表达自己的情绪？ 2、如何调节自己的情绪？二、自学检测（阅读课本大字部分内容，完成下列问题）1、丰富的情感：我们通过 来体验生命、体验生活；同时， 让我们的内心世界更加丰富。2、情感与情绪的联系与区别：.联系情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐 和 。.区别：情感与情绪也有区别。情绪是 、 ，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对 。3、情感的类型：与情绪一样，我们的情感也是 。其中，有基础性情感，如 ；有高级情感，如 。有正面的体验，如 ；有负面的体验，如 ；也有两方面混杂的体验；如 。4、情感的作用：、在社会生活中，情感是人最基本的 。情感反映着我们对人和对事的 、 ，影响我们的 和 ，驱使我们做出行动。、情感与我们的 、 相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地 。、情感伴随着我们的生活经历不断 ， ，这正是我们生命成长的体现。三、探究与分享： 探究一：教材P42运用你的经验及P43探究与分享1结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。(见教材P42)2学生阅读分享教材P43上面探究与分享，探讨：(1)你有过以下情感体验吗？(2)除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？探究二：教材P44上面探究与分享1回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？2你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？探究三：教材P44下面探究与分享及阅读感悟1学生阅读分享教材P44“我与张老师的故事”探讨：“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？2学生阅读分享教材P44著名科学家钱学森的获奖感言，领悟其中的道理。探究四：教材P45探究与分享“我对妈妈的情感”，探讨：在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？2为什么会发生这些变化？四、达标检测1.以下描述属于情感的有()对待自己,我们有自尊感 取得成绩,我们有荣誉感看到“神十一”升空并顺利回归,我们有自豪感 犯了错误,我们有羞愧感A.B.C.D.2.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”的认识,你认为正确的是()佳怡:情绪是短暂的、不稳定的,情感是相对稳定的欣悦:情绪会随着情境的改变而变化子琪:情绪是稳定的,情感是短暂的浩然:情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的A.B.C.D.二材料分析题教英语的李老师很严肃,一开始我有点怕她,可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我感冒了请假在家,李老师来看我,安慰我,还给我补课。现在,我每天放学一定先做英语作业,遇到比较难的或者不懂的就去问李老师,我的英语