七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课

七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课Tag内容描述：<p>1、在品味情感中成长科 目道德与法治课型新授课年（班）级七年级授课时间课题：5.2在品味情感中成长学习目标：1.认识和掌握获得美好情感的途径，以及传递情感正能量的做法。2.理解美好情感的重要性，增强积极创造传递情感正能量，改变周围环境和世界的能力。3.让学生体味美好情感，用自己的实际行动积极传递情感正能量，建设和谐社会。学习重点如何获取美好的情感。学习难点以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。学习过程（学案）备注一、复习提问：情绪与情感的联系与区别？ 情感有何作用？二、自学自测（阅读课本P4650大字部分内容。</p><p>2、第五课品出情感的韵味第一框我们的情感世界【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识能力目标1.提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性2.把握情感的丰富性和复杂性知识目标1.知道情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知2.了解情感对于个人成长的价值二、重难点1.情绪与情感的联系与区别2.情感对于个人成长的价值【课堂设计】一、新课导入：教师投影展示：春季，我家屋后的小山，全都变成了粉色。一吸气全是杏花的香味儿。春季，地上全是黄绿色刚冒。</p><p>3、第二单元 做情绪情感的主人,第五课 品出情感的韵味,第二课时 在品味情感中成长,知识梳理,一、体味美好情感 1. 美好情感表达着我们的________，促进我们的________发展。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好________。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。,愿望,精神,情感,2. 美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能________。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。但是，我们。</p><p>4、我们的情感世界 一、单项选择题(共10题,共79分) 1.下列对情感与情绪的关系认识正确的是（ ） 情感与情绪紧密相关 情感与情绪没有任何关系 情绪反应逐渐积累和发展会形成情感 情感随着时间的推移会形成。</p><p>5、第五课品出情感的韵味,第1课时我们的情感世界,学习目标,1.了解情感与情绪的联系和区别。2.知道情感是复杂的。3.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，能够进行自我评价，让自己的情感更加丰富、深刻。</p>