七年级地理上册1.4地形图的判读

七年级地理上册1.4地形图的判读Tag内容描述：<p>1、_第四节地形图的判读知能演练提升下图为我国南方某区域等高线示意图。读图,完成第13题。1.图中虚线处的地形部位是()A.山谷B.山脊C.鞍部D.陡崖2.环保部门检测到桥梁下河水有农药残留物,这些农药残留物最可能来自()A.地B.地C.地D.地3.甲居民点和乙山峰的相对高度可能是()A.160米B.200米C.240米D.280米小敏班上准备组织一次登山活动,同学们个个都兴高采烈。为了安全,老师拿出一张等高线地形图(下图)说:“这是我们要登的山,它比较高,大家注意”接着,强调了安全事项,顺便复习了等高线地形图的有关知识,要求同学们上山后留心观察这些地形区。据。</p><p>2、第四节 地形图的判读基础演练1、 单项选择题。读“海拔和相对高度示意图”，完成12题。 1. 乙地海拔为（ ）A. 500米 B. l000米 C. 1500米 D. 2000米2. 甲、乙两地的相对高度是（ ）A. 0米 B. 500米 C. l000米 D. 1500米读下图，回答34题。3. 下列说法正确的是（ ）等高线密集的地方坡度缓；等高线密集的地方坡度陡；图中的等高距为20米；图中最高山顶的海拔在130米至140米之间A B C D 4. 图中A.B.C.d四地表示山谷的是（ ）Aa Bb Cc Dd5. 下面四幅等高线图中，表示山脊的是（ ）A B C D6陆地表面的地形类型有（ ）A山地、山峰。</p><p>3、第四节 地形图的划分一、学习目标1.在等高线地形图上，能判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。2.能在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖等山体部位。3.在分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。4.掌握地形剖面图的概念和绘制方法。二、学习重难点重点：海拔与相对高度；等高线地形图的判读；在分层设色地形图上判别五种地形类型。难点：判读山区不同部位的等高线地形图；在分层设色地形图上判别五种地形类型。三、学习过程【新课导入】通过创设情境：周末将要来临，小明准备随家人去郊外爬山。他们应该带一些什么随身物品？引。</p><p>4、地形图的判读一、单项选择（1）下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是 （ ）A地面广阔平坦的一定是平原B地面连绵起伏的一定是山地C高原相对高度大，但海拔低D盆地是四周高、中间低的地形（2）下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是 （ ）读等高线地形图，完成（3）-(5)题。（3）图中山顶的海拔高度可能是（ ）A457米 B400米 C531米 D398米（4）图中虚线表示的地形是（ ）A山谷 B鞍部 C山顶 D山脊（5）图中序号所在地坡度最小的是（ ）A B C D6.在等高距为50米的地形图中，5条等高线重叠于某断崖处，该断崖的相。</p><p>5、第一章 第四节 地形图的判读我国海拔高度起算的零点我国地图上的海拔高度，一般都是以黄海平均海平面作为起算零点。这个海平面不受外界作用的影响，是个理想的、静止状态的平均海平面，它是经过较长时期潮汐观测后计算得到的。我国从1957年开始统一采用黄海平均海平面，其高度零点设在青岛市海军1号码头边的验潮站内。由于青岛地处我国纬度中段的花岗岩地区，纬度位置较适中，地壳较稳定；验潮站附近海水较深，既无岛屿、浅滩等阻碍海水流入，又无大河流入造成水位变化等干扰因素，有利于潮汐观测。青岛验潮站在1898年设立，验潮时间长，。</p><p>6、地形图的判读单项选择1.在分层设色地形图上，一般用绿色表示（ ）A平原 B高原 C盆地 D丘陵 2.下列四幅等高线图中,表示盆地的是（ ）3.在分层设色地形图上,蓝色越深,则表示海洋深度（）A越浅 B不深不浅 C越深 D视具体情况而定4.最能直观表示地面高低起伏和坡度陡缓的地图是（ ） A分层设色地形图 B地形剖面图 C经纬网地图 D等高线地形图5.下图是某地等高线地形图，图中所示的地形为（ ）A高原 B平原 C山地 D盆地6. 图为某旅游景区的局部等高线图，图中有两处瀑布(一般发育在陡崖处)，观赏瀑布的最佳位置应是( )A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁7. 。</p><p>7、第四节地形图的判读知识点 1等高线地形图图1411.图中的等高距为________。2填出图中数码表示的山体部位名称。3图中处可能发育河流的是________，流向是________。读图，回答13题。1读下图，回答问题。图142(1)A点的海拔是____________米。(2)B点的海拔是____________米。(3)A点与B点的相对高度是________米。2等高线相互之间不会交叉，如果地形图上若干条等高线在某个地方重叠在一起，那这个部位的地形一定是()A鞍部 B陡崖 C洼地 D山峰3某村计划从M处修一条公路到c地，p、q线路比较()图143Ap线较优，坡度缓 Bp线较优，距离近Cq线较优，坡。</p><p>8、第四节地形图的判读教学目标一、知识与技能1.初步学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征。2.能够在等高线地形图上估算某个地点的高程。3.能够绘制简单的地形剖面图。4.在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种陆地地形。二、过程与方法在绘图过程中,通过教师指点、小组互动合作等形式,学会搜集、查阅资料并进行整理、加工的方法,建立起地理事物空间方位概念。三、情感、态度与价值观1.激发学生学习地形图的积极性和自觉性。 2.培养积极向上的人生观、价值观。 四、重点难点重点:等高线形态与地势高低、坡度陡。</p><p>9、第四节 地形图的判读,一,二,三,一、等高线地形图 1.海拔与相对高度 (1)海拔:地面某个地点高出 的垂直距离。如图中甲、乙两点的海拔分别是 米和 米。 (2)相对高度:某个地点高出 的垂直距离。如图中甲、乙两点的相对高度是 米。 2.等高线 在地图上,把 相同的各点连接成线,就是等高线。,海平面,1 500,500,另一地点,1 000,海拔,一,二,三,3.等高线地形图 (1)概念:用 表示地形的地图。 (2)判读坡度陡缓:从等高线的疏密情况,可以看出坡度的陡缓。等高线 的地方,坡度较陡;等高线 的地方,坡度较缓。 (3)识别地形部位。 山峰和陡崖。 山峰:等高线 ,。</p><p>10、地形图的判读 世界地理 十 一 黄金周到了 咱们去黄山吧 黄山风光优美 但是地势险峻 地形复杂 得带上一幅黄山地形图哦 地形图怎么读啊 第三关 判读等高线地形图 第二关 绘制等等高线 第四关 判读分层设色地形图上的。</p><p>11、学习资料收集于网络 仅供参考 地形图的判读 知识点解析 知识点 例题解析 基础知识一 等高线地形图 1 地面高度的计算 海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离 相对高度 某个地点高出另一个地点的垂直距离 辨误区 海拔。</p>