七年级历史第5课

七年级历史第5课Tag内容描述：<p>1、阳城,公元前2070年,公元前1600年,禹,桀,殷,公元前1600年,公元前1046年,汤,纣,镐京,公元前1046年,公元前771年,武王,幽王,世纪宝鼎内铸(zh)有铭(mng)文“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞”。鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。鼎座后面书写“中华人民共和国赠 一九九五年十月”。整个宝鼎造型古朴，工艺精湛(zhn)，堪称宏伟杰作。,青 铜 器,第5课 灿烂的青铜文明,一、青铜器的高超工艺（手工业的发展）,1、青铜制造业开始于：,2、青铜制造业鼎盛于：,3、青铜制造中的精品：,4、青铜制造业的特点：,原始社会末期,商朝时期,司母戊方鼎 四羊。</p><p>2、亿库教育网 http www eku cc 第5课灿烂的青铜文明 课程标准 一 教学目标 1 知识与能力 1 掌握夏 商 西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实 包括手工业 农业和商业的状况及特点 2 了解奴隶制下奴隶。</p><p>3、第5课唐代的中外文化交往 一 唐都长安 二 玄奘西行 三 鉴真东渡 观察 长安城平面图 说一说长安城的布局及特点 百千家似围棋局 十二街如种菜畦 白居易 长安概览 长安城下水道铁滤网 大明宫含元殿复原图 大明宫麟德殿。</p><p>4、1 第第 5 5 课课 灿烂的青铜文明灿烂的青铜文明 教学设计教学设计 教学目标教学目标 一 知识与能力 一 知识目标 1 通过本课的学习 使学生比较全面地掌握夏 商 西周时期我国以青铜文明为代 表的奴隶制经济发展的基本史实 2 了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇 二 能力目标 通过本课的学习 使学生认识到 我国夏 商 西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂 源 远流长 一脉相承 二 过程与方法 教师指导学生利用。</p><p>5、你知道嫦娥奔月的故事吗 我国神话传说里 嫦娥是后羿的妻子 她偷吃了后羿从王母那里求来的长生不死药 奔向了月宫 据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物 夏朝经历了多少年 夏朝以后紧接着哪个朝代 下面我们就学这些内容 第5课夏商西周的更迭 北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级上册课件 1 夏朝的建立者是谁 建立的时间是什么时候 2 启是怎样继承王位的 王位世袭制和禅让制有什么区别 阅读思考 尧 舜 禅让。</p>