七年级历史课件
第34课 蒙古的兴起与元朝的建立 蒙古的兴起与元朝的建立 一、成吉思汗与蒙古的勃兴 二、西夏、金、南宋的相继灭亡 三、元朝的建立 一、成吉思汗与蒙古的勃兴 1.成吉思汗统一蒙古 2.成吉思汗统治政策 1.成吉思汗统一蒙古 • 背景。第16课 中外的交往与冲突。一、中外交往——郑和下西洋。隋的统一与大运河。
七年级历史课件Tag内容描述:<p>1、民族政权 并立的时代 第9课 政权 名称 建立时间民族建立者都城与宋重大事件 辽 北宋 西夏 10世纪初 契丹族 阿保机 上京 澶渊之盟 960年 汉族 赵匡胤 东京 11世纪前期 党项族 元昊 兴庆 宋夏议和 导学提纲(一) 阅读课文50-52页,完成以下任务: 澶渊之盟(宋辽议和)、宋夏议和的内容有哪些? 你认为澶渊之盟是好事还是坏事,为什么? 你怎么看澶渊之盟? 对北宋来说,澶渊之盟是个屈辱的和约,“ 岁币”成为北宋人民沉重的负担,但是,从整 个中华民族的发展史看,它结束了辽宋之间 几十年的战争,使辽宋边境长期处于和平稳 定的状态,双。</p><p>2、第34课 蒙古的兴起与元朝的建立 蒙古的兴起与元朝的建立 一、成吉思汗与蒙古的勃兴 二、西夏、金、南宋的相继灭亡 三、元朝的建立 一、成吉思汗与蒙古的勃兴 1.成吉思汗统一蒙古 2.成吉思汗统治政策 1.成吉思汗统一蒙古 背景 : 蒙古族是我国北方古老 的游牧民族,12世纪时 ,北方草原上散布着许 多蒙古部落,他们为了 争夺草场、水源、人口 与牲畜,争战不断 1.成吉思汗统一蒙古 13世纪初,铁木真统一了 蒙古各部 1206年,铁木真召集蒙古 各部贵族在斡难河河源聚 会,并被各部推举为大汗 ,尊称成吉思汗,建立了 蒙古汗国 成吉思汗 2.成。</p><p>3、鉴真东渡日本,玄奘西游天竺,温故而知新,唐、元的对外交往,第16课 中外的交往与冲突,-明朝的对外关系,郑和纪念馆,郑和宝船,郑和公园,本姓马,小字三保,回族, 云南昆阳(今晋宁)人,出身 于世代穆斯林家庭。他从小 听说了许多海外的情况,学 到了很多航海知识。,一、中外交往郑和下西洋,郑 和,我国古代将文莱以西东南 亚和印度洋沿岸地区称为 西洋,以东称为东洋。,郑和下西洋的“西洋”,是今天的什么地方?,阅读教材和下列材料,讨论: 明成祖为什么派郑和下西洋?,成祖疑惠帝亡海外,欲踪迹之,且欲耀兵异域,示中国富强 明史郑和传,寻。</p><p>4、隋的统一与大运河,隋文帝 杨坚。 北周外戚。 581年篡夺北周政权,建立隋,定都长安,589年统一全国,想一想,隋为什么会统一全国?,北方民族的大融合,南方经济的发展; 长期的分裂割据,人民渴望统一; 南方陈政权统治腐败; 隋建立后,励精图治,政治稳定,经济繁荣,军事强大; 隋为灭陈做了充分准备,战略战术运用得当。,“国计之富者莫如隋”,试一试,你能画出隋朝大运河的简图吗?,隋朝为什么要开凿大运河?,想一想,大运河对生态环境方面有哪些影响?,想一想,尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。 唐 皮。</p><p>5、德国,历史与社会七年级下册(上教版)第七课发达国家,找一找,请同学们利用各媒体找寻有关德国的资料。,查一查,请同学们利用各媒体查一下 我国东北老工业区的现状及 存在的问题。,课前探究,兴趣学习,德国知多少?,导入新课,你知道吗? 音乐的作者是谁? 哪国人?,畅所欲言,历史,地理,工业,社会保障,教学相长教与学,德 国,第七课 发达国家,课余研究,东北三省是我国的老工业基地,与鲁尔区有很多的相似之处。从鲁尔区的振兴中可以借鉴哪些经验来振兴我国的东北老工业区?,退出,讲一讲,我国东北老工业区的情况。,议一议,献计献策,寻找振兴东北。</p><p>6、北师大版七年级历史上册第四单元 复习与检测,政权分立与民族汇聚,三国两晋南北朝,社会特征: 1、分裂、战乱 2、少数民族大量内迁、民族大融合,公元220-589年 我国古代政权分立与民族大融合时期,第20课 三国鼎立局面的形成,第22课 北方的民族汇聚,第23课 领先世界的科学技术,第21课 南方经济的发展,第24课 异彩纷呈的艺术成就,政权分立与民族汇聚,第20课 三国鼎立局面的形成,曹操统一北方:原因,1、“挟天子以令诸侯”(政治上) 2、招贤纳士 (用人上) 3、实行屯田 (经济上) 4、官渡之战-打败袁绍(军事上),请你设计表格比较一下两次战。</p><p>7、中华文化的勃兴(一),新授课课件,人教版中国历史七年级(上册) 第二单元第八节:,教学目标,1、知道甲骨文金文等字体,知道汉字的演变; 2、了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气; 3、知道扁鹊的成就;了解屈原和编钟。 4、通过对甲骨文图片、认读、了解,培养观察、 想象和概括能力 。 5、通过学习,使学生了解我国 劳动人民在古 代创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感 和民族自信心;通过详细了解古代科技成果, 激发学生学习兴趣,培养严谨治学态度。 6、通过学习“诗人屈原”,对学生进行道德情操教育。,一、文字的演变,1、甲骨文,商朝。</p><p>8、秦的统一是经过商鞅变法以后一百多年的兼并战争,不断蚕食东方六国的土地才完成的。在秦和东方六国的长期斗争中有一次决定性的战役长平之战。,公元前260年 长平之战,赵括 纸上谈兵,长平之战是战国时期最大一次歼灭战,从此,赵国衰落,秦国统一之势已成,东方六国再也不能抵挡秦的进攻了。,长平,公元前260年秦、赵长平之战,秦王嬴政,即秦始皇,公元前 2年至公元前 2年在位。他是我国历史上杰出的政治家。,秦。</p>