七年级历史上册第3单元

七年级历史上册第3单元Tag内容描述：<p>1、第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第11课 西汉建立和“文景之治”教学整体设计【教学目标】 一、知识与能力1了解汉朝开国的基本情况。2知道休养生息、“文景之治”等基础知识。二、过程与方法1分析汉初刘邦实行休养生息政策的原因。2通过阅读史记中有关“文景之治”繁荣景象的描写，将设想的当时情景与汉初呈现的残破景象作一番比较。三、情感、态度与价值观 1认识汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，实行轻徭、薄赋、宽刑的休养生息政策，有利于恢复社会秩序，促进生产的恢复和发展。2认识到文帝、景帝继续实行休养生息政策带来。</p><p>2、9. 秦统一中国,第三单元 秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固,1、知道秦始皇，知道秦统一中国 2、了解秦代的中央集权制度和统一措施 3、理解秦朝的巩固措施对中国历史发展的影响。,课程目标,一、虎视六合 诸侯西来秦灭六国一统天下,三、统一度量衡，促进经济文化交流,二、制度首创 集权中央 后世效仿,纵观全局,四、是非功过，自有后人评说,一、虎视六合 诸侯西来秦灭六国一统天下,材料一 战国时，七国争霸中原,混战不休，人民希望结束战乱，过上安定的生活。 材料二 商鞅变法后秦国成为战国后期最富强的国家。 材料三 长平之战后六国。</p><p>3、第10课秦末农民大起义,1.儒家学派的创始人是谁?其核心思想和治国主张是什么?2.秦统一中国后,为加强思想统治,是如何对待儒家思想的?,一、秦的暴政自读课本,找出秦暴政的表现和秦末农民大起义的根本原因。1.暴政表现。</p>