七年级历史上册第9课

七年级历史上册第9课Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第9课 思想的活跃与百家争鸣 【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)1、.了解孔子在思想和教育方面的主要成就。2、分析百家争鸣出现的原因；了解诸子百家的代表人物及主要思想。【自主学习】1孔子生活时代：_______末年_____国人。评价：是我国古代伟大的 _____家、____家, 学派创始人。孔子的思想孔子的言论，由其弟子整理成_______一书。包括“ ”和“ ”。提倡“ ”，以。</p><p>2、第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国【教学目标】 一、知识与能力归纳并试评秦完成统一的原因、秦始皇巩固统一的主要措施等问题，提高初步综合、分析历史问题的能力；利用实物模型、地图等直观教具，提高观察、想象能力。2、 过程与方法通过分组搜集资料整理相关信息，编讲历史故事，表演小品，让学生参与教学过程，提高学习历史的兴趣；通过阅读地图、图片、史料多方面培养学生获得有效历史信息的能力；通过列表培养学生比较、概括、归纳的能力；通过联系现实生活现象帮助学生正确判别和评价。3、 情感、态度。</p><p>3、第9课 秦统一中国,第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,自主预习,1.秦国经历什么事件实力超过东方六国， 具备统一六国的条件？ 2.秦国在哪一年完成统一大业，建立秦朝？ 3.中央集权制度中央的政权机构有哪些组成？ 在地方设立什么制度？ 4.秦始皇巩固统一的措施有哪些？,材料1： （争霸战争）春则废民耕稼（耕稼：种植庄稼）树艺（种植、栽培），秋则废民获敛（获敛：收获） 百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。 材料2：封建割据，关卡林立，阻碍了工商业的进一步发展。 说一说：两则材料反映了什么问题？,1.统一的原因,统一是民心。</p><p>4、预习提纲】 部编历史七上 第9课 秦统一中国第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国【Part 1】预习填空一、秦灭六国1.原因：历史发展的必然趋势；顺应民心；商鞅变法后实力超群；嬴政重用人才。2.时间：公元前230年开始灭六国年建立秦朝3.人物：4.顺序：秦先后攻灭、5.都城：咸阳（今陕西西安）6.意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面；建立起我国历史上&#1。</p>