七年级历史上册第5课夏商周时代的社会

七年级历史上册第5课夏商周时代的社会Tag内容描述：<p>1、第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第4课 夏商周的更替一、学习目标1.识记夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。2.通过探究夏朝奴隶制国家的建立、汤灭夏建商、武王伐纣建立西周以及西周的分封制等问题体验独立思考和归纳比较的过程。3.认识到奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革具有进步性；还要认识到奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削的残酷性。二、自主预习1.约公元前 年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝。这是中国历史上的 王朝。2.约公元前 年，汤建立商朝，都城建立在亳。3.。</p><p>2、第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课夏商周的更替1教学分析【教学目标】知识与能力了解夏、商、西周三代更替的基本史实，了解西周分封制的内容和作用，初步理清历史发展线索过程与方法阅读材料研读和相关史事内容，了解史实；识读西周等级示意图，认识分封制情感态度与价值观初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律，帮助学生认识到人心所向是朝代更替的规律【重点难点】教学重点：夏朝的建立与“家天下”；西周的分封制教学难点：西周的分封制2教学过程一、导入新课三字经(节选)夏有禹，商有汤。周武王，称三王。夏传子，家天下。。</p><p>3、第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第4课 夏商周的更替 1.他以治水造福于民而名扬天下,又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。“他”是( B ) A.黄帝 B.禹 C.舜 D.启 2.禹死后,启继。</p><p>4、第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课夏商周的更替,历史七年级上册（RJ）教学课件,导入新课,三字经（节选）夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣。</p><p>5、金牌导学案,第4课夏商周的更替,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,2070,1600,禹,第一个,家天下,夏桀,商纣王,汤,盘庚,课前学案,1046,牧野,周武王,课前学案,血缘,诸侯,犬戎,课堂导案,合作与探究探究：早期国家的产。</p><p>6、一 夏朝的建立与 家天下 1 夏朝建立 约公元前2070年 夏朝的建立 标志着我国早期国家的产生 是中国历史上的第一个王朝 禹 阳城 2 继承 启 世袭制 禅让制 禅让制 王位世袭制 禅让制 选贤与能 天下为公王位世袭制 父死子继 兄终弟及 天下为私 夏朝建立 我国早期国家产生 天下为公 变为 天下为私 出现 家天下 4 夏代末代君主 宁愿和他一起灭亡 夏被推翻 你这太阳什么时候灭亡啊 二 商汤灭。</p><p>7、第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革,第4课夏商周的更替,一、夏朝的建立与“家天下” 1.夏朝的建立:约公元前2070年,禹建立夏王朝。这是中国历史上的第一个王朝。 2.禹传子:禹死后,禹的儿子启继承了他的位置,从此,世袭制代替禅让制。 3.政权机构:禹在位时,在阳城修建城池,制定各种制度。夏朝建立了军队,制定刑法,设置监狱,制定了历法,称为“夏历”。 4.夏朝的统治 (1)统治中心:今山西南部。</p><p>8、第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第4课 夏商周的更替一、学习目标1.识记夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。2.通过探究夏朝奴隶制国家的建立、汤灭夏建商、武王伐纣建立西周以及西周的分封制等问题体验独立思考和归纳比较的过程。3.认识到奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革具有进步性；还要认识到奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削的残酷性。二、自主预习1.约公元前 年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝。这是中国历史上的 王朝。2.约公元前 年，汤建立商朝，都城建立在亳。3.。</p><p>9、第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第4课 夏商周的更替【目标解读】【课程标准】知道夏朝的建立标志着国家的产生。知道夏、商、周三代的更替。了解西周的分封制及其作用。【教学目标】知识与能力了解夏、商、西周三代更替的基本史实,了解西周分封制的内容和作用,初步梳理历史发展线索过程与方法阅读“材料研读”和“相关史事”内容,了解基本史实;识读西周等级示意图,认识分封制情感态度与价值观初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律,帮助学生认识人心所向是朝代更替的重要依据【重点难点】重点:1.夏朝的建立与“家天下”。 2.西周的。</p><p>10、 第4课 夏商周的兴替 教学目标 掌握夏朝是我国第一个奴隶制国家 了解夏朝 商朝更替的历史进程 掌握分封制 培养学生用历史唯物主义观点观察历史进程 分析历史事件的能力和初步理清历史发展线索的能力 通过列举夏桀和。</p><p>11、第4课夏商周的更替,1,学习目标,1.了解夏、商、西周三代更替的基本史实。2.理解西周分封制的内容和作用，初步理清历史发展线索。,2,一、夏朝的建立与“家天下”,1、建立时间：,2、建立者：,3、都城：,约公元前2070年,禹,阳城,4、政权机构：,军队、刑法、监狱,5、地位：中国历史上的第一个王朝。,3,大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终。</p><p>12、第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展 知能演练提升 一、选择题 1.数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中。</p><p>13、 第4课 夏商周的更替 1 王位世袭制在中国延续了近四千年 对中国社会影响深远 这种制度开始于 A 舜传位于禹 B 启继禹位 C 秦始皇统一六国 D 汉武帝大一统 2 史学界一般称商朝为殷商 主要是因为下列哪一事件 A 商汤灭夏 B 武王伐纣 C 盘庚迁殷 D 平王东迁 3 周武王的军队与商军主力展开决战的地点是 A 阳城 B 镐京 C 洛邑 D 牧野 4 下列朝代更替顺序正确的一项是 A 夏 商。</p><p>14、1、黄帝之后黄河流域出现三位德才兼备的 部落联盟首是 、 、 ；他 们推荐首领的方式叫 。 2、 采用“ ”方式治水取得成功。 3、 建立夏朝， 制从此 代替了“禅让制”。 基础知识回顾基础知识回顾 尧舜禹 “禅让” 禹疏 启王位世袭制 嫦娥奔 月 司母戊方鼎 甲 骨 文 阅读P2728第一段、P3031，看谁 最先找到下列问题的答案： 1、我国历史上第一个王朝是由 建立的 朝 。 2、我国历史上第一个有出土文字证实的王朝是 朝；商王 迁 后国力日益强盛。 3、 之战后 朝灭亡， 王建立 朝， 定都 ，史称 。270多年后，周 王被杀， 西周灭亡。 4、 年，。</p><p>15、九鼎传说 九鼎，为上古时期象征天子统治权力的传国之宝。历史上最为著名的是禹铸九鼎传说，古代对此记叙很多。史记武帝纪说：“禹收九牧之金，铸九鼎，象九州。”禹把九州牧守所贡之铜收集起来，铸造了九个宝鼎，代表天下九州。九鼎乃冀鼎、兖鼎、青鼎、徐鼎、扬鼎、荆鼎、豫鼎、梁鼎、雍鼎。王权的象征，用来显示帝王的地位至高无上, 象征着九州统一，权利归一。也是为了集权。最后神秘失踪。 在历史上，根据历代史书。</p><p>16、名校名 推荐 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 第 4 课 夏商周的更替 一 、学习目标 1. 识记夏、商、西周更替的基本史实 和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。 2. 通过探究夏朝奴隶制国家的建立、汤灭夏建商、武王伐纣建立西周以 及西周的分封制等问题体验独立思 考和归纳比较的过程。 3. 认识到奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革具有进步性；还要认识到奴隶主阶。</p>