七年级历史上册第一单元史前时期中国境内人类的活动第3课远古的传说导学案

七年级历史上册第一单元史前时期中国境内人类的活动第3课远古的传说导学案Tag内容描述：<p>1、第3课远古的传说,1.半坡原始居民和河姆渡原始居民分别种植什么农作物?2.传说时代的炎帝和黄帝有哪些发明?他们被后人尊称为什么?,一、炎黄联盟自读课本,找出炎黄联盟形成过程中的两次战役和中华民族的人文始祖。1.背景:五六千年前,中国进入部落联盟时期。2.形成过程(1)阪泉之战:炎帝战败归顺黄帝,炎黄结成联盟。(2)涿鹿之战:炎黄部落打败部落,黄帝被推举为部落联盟首领。3.影响:经长期发展形成华夏族。</p><p>2、第3课远古的传说,1.半坡原始居民和河姆渡原始居民分别种植什么农作物? 2.传说时代的炎帝和黄帝有哪些发明?他们被后人尊称为什么?,一、炎黄联盟 自读课本,找出炎黄联盟形成过程中的两次战役和中华民族的人文始祖。 1.背景:五六千年前,中国进入部落联盟时期。 2.形成过程 (1)阪泉之战:炎帝战败归顺黄帝,炎黄结成联盟。 (2)涿鹿之战:炎黄部落打败 部落,黄帝被推举为部落联盟首领。 3.影响。</p><p>3、第3课远古的传说【学习目标】1.了解远古传说时代中华文明起源的基本概况。2.掌握黄帝对人类的贡献； 3.理解为什么炎帝和黄帝是“人文始祖”及“禅让制”的含义4.了解以禹为代表的远古居民的优秀品行，继承和发扬中华民族的优秀传统学习【学习重点】炎黄联盟、炎帝和黄帝的发明 【学习难点】“禅让制”的含义和实质【课前预习】（一）炎黄联盟1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中____、____等是最著名的传说人物。2、四五千年前，中国进入部落联盟时期。炎黄部落与东方的蚩尤部落在_____激战，黄帝部落运用能辨明方向的______。</p><p>4、第3课远古的传说 【学习目标】 1.了解远古传说时代中华文明起源的基本概况。 2.掌握黄帝对人类的贡献； 3.理解为什么炎帝和黄帝是“人文始祖”及“禅让制”的含义 4.了解以禹为代表的远古居民的优秀品行，继承和发扬中华民族的优秀传统学习【学习重点】 炎黄联盟、炎帝和黄帝的发明 【学习难点】 “禅让制”的含义和实质 【课前预习】 （一）炎黄联盟 1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中___。</p><p>5、第3课远古的传说知识点一炎黄联盟1.导学号79594019小刚同学在搜索一次传说时代的战役时,搜到了以下内容:黄帝竖起七面大旗,摆开了星斗七旗战法。炎帝面对星斗七旗战法,无计可施,一败涂地,躲回营内不敢挑衅。小刚同学搜索的这次战役是(C)A.涿鹿之战B.牧野之战C.阪泉之战D.巨鹿之战2.“吾祖峻德,万古流芳;平定荒漠,举世称殇。造车指南,辨兆万民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处的祭文(B)3.导学号79594020中华民族是一个具有强大凝聚力的民族,下列被尊崇为中华民族的人文始祖的是(A)炎帝黄帝尧舜A.B.C.D.知识点二传说中炎帝和黄帝的发明4。</p><p>6、大约4000多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河流域有两个强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在东方，蚩（ch）尤领导的部落力量很大。,历史传说时期地域示意图,第三课远古的传说,第一单元史前时期：中国境内人类的活动,1,了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝和黄帝碧落联盟构成了华夏族的主干,2,掌握黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献,3,理解、掌握。</p><p>7、第3课 远古的传说 1 黄帝打败炎帝部落的战役发生在 A 牧野 B 涿鹿 C 阪泉 D 城濮 2 原创题 历史兴趣小组制作了一幅阪泉大战的示意图 应该选择图中的 3 有一个游戏叫 轩辕圣战录 内容讲述的是轩辕氏 即黄帝 联合炎帝 打败了一个勇猛异常的大魔头 这个 大魔头 是教材上传说中的哪一人物 A 尧 B 舜 C 蚩尤 D 大禹 4 遂制耒耜耕而种之 以教万民 后世粒食因之 以为百谷之祖 这里。</p><p>8、第一单元史前时期：人类在中国的活动第三课古代传说，我们被称为“中国后裔”，你知道为什么吗？比如说，传说中的炎帝神农，炎帝姓蒋，神农。他教人们耕作，是农业生产的创始人。同时，他也是医药之神，“品尝草药，在一天之内遇到70种毒药。”相传黄帝姓公孙，生于轩辕山，故名轩辕，生长于稷下，以嵇为氏，后以熊立国，故名雄氏。他以土为王，土地是黄色的，所以他被称为黄帝。据说蚩尤是个不守规矩的野心家。根据山西同治和安。</p><p>9、第三课 远古的传说 学习目标 1 了解炎黄联盟的形成 涿鹿之战 知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干 2 掌握黄帝 炎帝的发明 了解炎帝 黄帝对中华文明的贡献 3 理解 掌握 禅让 的含义 知道大禹治水的故事 第三课 远古的传说 学习目标 1 了解炎黄联盟的形成 涿鹿之战 知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干 2 掌握黄帝 炎帝的发明 了解炎帝 黄帝对中华文明的贡献 3 理解 掌握 禅让。</p><p>10、名校名 推荐 第 3 课远古的传说 【学习目标 】 1. 了解远古传说时代中华文明起源的基本概况。 2. 掌握黄帝对人类的贡献； 3. 理解为什么炎帝和黄帝是“人文始祖”及“禅让制”的含义 4. 了解以禹为代表的远古居民的优秀品行， 继承和发扬中华民族的优秀传统 学习【学习重点】炎黄联盟、炎帝和黄帝的发明 【学习难点】“禅让制”的含义和实质【课前预习 】 （一）炎黄联盟 1、我。</p><p>11、第 3课,远古的传说,1、了解炎黄联盟的形成，知道炎帝和黄帝部落联盟，构成了华夏族的主干。 2、掌握黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献 3、理解、掌握“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。,学习目标,一、炎黄联盟,1.时间： 距今约四五千年，中国进入部落联盟。,注释：在原始社会中，许多近亲的氏族组成部落，若干部落又组成部落联盟。,2.基本情况： 炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域的部落。</p><p>12、远古的传说基础练习一、选择题1. 尧舜禹时期，采用“疏”的办法，成功治理黄河水灾的是（）A. 鲧B. 禹C. 皋陶D. 启2. 我们都是龙的传人，华夏族的祖先最早生活的地域是在（ ）A. 黄河流域B. 长江流域C. 珠江流域D. 辽河流域3. 许多游客去陕西西游玩时，都要去祭拜中华民族的人文始祖，他们要去的是（ ）A. 大禹陵B. 黄帝陵C. 秦始皇陵D. 中山陵4. 某台湾旅行团组织了“巡根之旅”，要来大陆祭拜中华民族的人文始祖，他们应该去（ ）中山陵 大禹陵 黄帝陵 炎帝陵A. B. C. D. 5. 毛泽东称他为“赫赫始祖，吾华肇造”的华夏族“人文始祖”，。</p><p>13、远古的传说提高练习 一、选择题 1. 科学的建筑设计、舒适的居住条件是人类一贯的追求，下图是为适应当地冬季寒冷干燥的气候。而设计的房屋，它的建造者是（ ）。 A. 元谋人 B. 河姆渡人 C. 半坡人 D. 北京人 2。</p>