七年级上册第2章有理数2.7有理数的乘方

七年级上册第2章有理数2.7有理数的乘方Tag内容描述：<p>1、有理数的加法 2 练习 2 计算 2 2 3 8 10 1 2 9 1 7 4 8 3 2 2 1 1 说出有理数加法的4条法则 3 据下列条件 用 a 与 b 表示a b 若a 0 b 0 则a b 若a0 b b 则a b 若a 0 b 0 且 a b 则a b 若a b互为相反数 则 a b 1 b a。</p><p>2、有理数的减法 练习 1 计算 2 6 3 1 2 3 8 3 6 9 0 2 填空 6 20 2 20 20 17 20 6 3 14 22 14 有理数的减法法则 减去一个数 等于加上这个数的相反数 有两变 减法变加法 减数变为其相反数 例1 计算 32 5 7 3 6 8 2 25 12 21 0 48 3 6 2 15 6 9 练习 书p44 练习 书p44 例2 判断 被减数不能小于减数。</p><p>3、人教版七年级上册数学（教育部审定2012）,1.5.1有理数的乘方,凤台县钱庙中学 吕文喜,2,如图，边长为2的正方形的面积是 。,2,22,22,如图，棱长为2的正方形的体积是 。,2,2,2,222,23,可以简记为,那 可以简记为什么? 呢？,25 (-2)5,可以简记为,22,23,通过刚才的计算，我们知道,可以简记为？,想一想,an,一般地，a是有理数，n是正整数，则把。</p><p>4、理解有理数乘方的意义和表示方法,会进行乘方运算。,1.幂、底数、指数的概念及其表示，理解有理数乘法运算与乘方间的联系，处理好负数的乘方运算。 2.用乘方知识解决有关实际问题。,古时候，在某个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的一个要求.大臣说：“就在这个棋盘上放些米粒吧.第一格放1粒米，第二格放2粒米，第三格放4。</p><p>5、15有理数的乘方,15.1乘方(2课时),第1课时有理数的乘方,教学目标,通过现实背景，使学生理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义；能够正确进行有理数的乘方运算，并让学生经历探索乘方的有关规律的过程,重点难点,重点 理解有理数乘方的意义和表示，会进行乘方运算 难点 1幂、底数、指数的概念及其表示，理解有理数乘法运算与乘方间的联系，处理好负数的乘方运算 2用乘方知识解决有关实际问题,教。</p><p>6、1 5 1有理数的乘方 教学设计 庐江县许桥初级中学 孙方月 教学目标 1 知识与技能 通过现实背景使学生正确理解有理数乘方 幂 指数 底数等概念及意义 能够正确 进行有理数乘方运算 并让学生经历探索乘方的有关规律过程 2 过程与方法 通过对乘方意义的理解 培养学生观察 比较 分析 归纳 概括的能力 形成数感 符号感 发展抽象思维 3 情感态度与价值观 通过参与数学学习活动 使学生体验小组交流。</p><p>7、1 5 有理数的乘方 一 选择 1 1 100 等于 A 100 B 100 C 1 D 1 2 下列各式中正确的是 A 4 2 42 B C 22 12 22 12 D 2 2 4 3 下列各数中数值相等的是 A 32与23 B 23与 2 3 C 32与 3 2 D 2 3 2与2 3 2 二 填空 1 底数是。</p><p>8、练习一 课前测评 1 边长为的正方形的面积为 2 棱长为的正方体的体积为 3 2 2 2 4 1 2 3 4 5 5 1 1 1 1 1 返回 下一张 上一张 退出 8 120 1 学习目标 1 在现实背景中 理解有理数乘方的意义 掌握有理数乘方的运算2 能进行有理数的乘方运算经历有理数乘方的概念的推导过程 体验乘方概念与有理数乘法的联系 能力目标 知识目标 返回 下一张 上一张 退出 课题 1。</p><p>9、1 乘方 1 边长为a的正方形的面积如何表示 2 棱长为a的正方体的体积如何表示 记作 记作 读作 的平方 的二次方 读作 的立方 的三次方 4个a相乘呢 5个a相乘呢 100个a相乘呢 猜想 一般地 几个相同的因数a相乘 即记作 读作 a的n次方 求 个相同因数的积的运算 叫做乘方 乘方的结果叫做幂 运算 乘方 结果 幂 也可读作a的n次幂 概念 指数 底数 幂 如 在中 底数是 指数是 读作。</p>