七年级上册美术

七年级上册美术Tag内容描述：<p>1、1. 用一个词语来概括你对这段音乐的感受 2. 选出一个能代表这个词语的色彩 跳跃 色彩与音乐 色彩与音乐 用色彩创作一幅绘画作品 作品主题：你的欣赏感受 莫奈干草垛 什么是色调？ 什么是色调？ 梵高向日葵 什么是色调？ 梵高星月夜 什么是色调？ 色调是指绘画作品的整体色彩关系 （比如：冷色调、暖色调等）。 一般来说画面上总有一些较大面积 的颜色占主导地位。 作品的主题与色调 创作步骤： 1. 构图 音乐的主题 钟 时间滴答流逝 2. 节奏 旋律 点 线 3. 统一色调，添加色彩点缀 4. 用少量黑色，整理画面 1.色调明确，适当添加色彩点缀 2。</p><p>2、人美版七年级上册美术试题 人美版七年级上册美术试题（总分：100分）时间：45分钟班级： 姓名： 得分：一、填空：（30分，每题5分）1、我是依我所想来画对象，而不是依我所见来画的是（毕加索）提出的，他的作品格尔尼卡运用了（象征性）和（立体派）的手法。2、根据材质不同，美术可以分为不同的种类。如（油画）、（中国画）、（版画）、（水粉）、（水彩）、（素描）等3、雕塑主要分圆雕和浮雕，秦始皇陵兵马俑主要是（圆）雕。4、位于长江南岸的铜陵素有（中国古铜都）之称，它因铜而得名，以铜兴盛，有着3000年的青铜文化史，是中国。</p><p>3、有创意的字教学设计课题：有创意的字课时：第2课时年级：七年级一、教材内容分析创意美术字设计本课是人教版初中美术七年级上册第三单元的内容，内容属于“设计应用”类，课文知识与实际应用联系紧密。教材特点如下：（1）教材联系学生生活，有利于培养学生的实际应用能力。 （2）课文适应初中学生的身心发展，有利于激发学生的学习兴趣和培养创新精神。二、教学目标：知识与技能：学习变体美术字的创意方法。过程与方法：通过欣赏评述优秀美术字创意设计的作品以及实际的练习，评述总结美术字体的特点，来掌握创意美术字的书写练习和设计。</p><p>4、第二课 在校园中健康成长课型：造型表现 课时：2课时 教学目标：1、知识目标：了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。2、能力目标：学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤3、德育目标：通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。重点难点：通过分析各种动态形象和写生练习，掌握人体比例与动态变化规律。准确表现符合人体比例和动态变化规律的坐姿形象。教学准备：1、教师准备：人体比例教学挂图；一张2开的白板纸、人物动态录象或多媒体演示设备等。2、学生准备：人体木头。</p><p>5、七年级上册美术期末检测试题（参考答案）出题：耒阳市实验中学 陈定升一、填空题：（每空5分，共20分）1、美术主要包括 绘画 、雕塑、设计（含工艺美术）、建筑等四大类。2、雕塑按表现形式可分为 浮雕 、圆雕、透雕。3、__ 三庭五眼__是一般成年人五官平视时的基本比例规律。4、服装设计的三要素是 款式 、颜色、面料。二、选择题（每小题5分，共20分）1、油画作品开国大典的作者是（ B ）A. 徐悲鸿 B.董希文 C.齐白石 D.罗中立2、五官指的是人的耳、眉、眼、鼻（ A ）等五种人体器官。A. 口 B.头发 C.脸 D.腿3、下列不是字体设计的表现。</p><p>6、人教版初中美术七年级上册期末试卷【试卷编写说明】：本试卷是人教版初中美术七年级上册教材期末评价试卷，围绕新课标要求，对学生进行知识、技能、应用、素质、情感与价值观等方面综合考察，结合本学所涉及到的教学内容，共分为两大部分即：理论部分、技能部分。理论部分包括填空、名词解释、两个大题；主要考查学生绘画作品、画种、色彩知识，技能部分包括画一画 和设计图案两项内容，考查学生绘画技能，有效性的论证主要通过学生对试题的解答，发现学生知识和技能掌握水平，以及学生理论联系实际的能力、知行统一能力、情感态度价值观。</p><p>7、人 教 版 七年级上册 第二单元 宁海学校：骆芳 想一想 画一幅以人物头像为主的人物肖像 画，都需要画 些什么？ 1. 脸型 2.五官 3.表情 4.发式 5.服饰 申甲 由 田 用国 目 风 相之大概、不外八格： 什么是三庭五眼？ 12 13 注意五官的变化 透视： 如果人的头部产 生俯视、仰视或 侧转运动，那么 五官的比例、位 位置和形状也会 随之发生变化。 、你觉得哪幅构图比较好？ 、其余的构图问题出在哪？ 1 2 3 45 想一想： 1.起稿2.进一步刻画 3.深入刻画4.调整完成 一定要：抓住特点 还可以：适当夸张 学生 作品 我是小画家： 1、以线为主、结合。</p><p>8、精品文档七年级上册美术书教案优秀的教案必须充分体现教授的教学思想，否则不仅普通教师和教学名师没有区别，而且教师和放映员没有区别了。下面为大家带来七年级上册美术书教案，仅供参考，希望能够帮到大家。1、了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下的比例的变化。2、学习用简单的线条描绘任务动态的基本方法和人物写生的一般步骤。3、通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。本课是“造型;表现”学习领域的教学，注重学生学习的自主性，探究性，充分发挥学生的主观能动性和想象力，大胆、自由的把所见、。</p><p>9、第一单元 什么是美术第一课 富于创造力的造型艺术1、美术作品的产生，一是源于对现实生活的感受，二是需要创造性的构思和独特的表现技巧。2、1959年，画家傅抱石、关山月创作以沁园春雪词意为主题的江山如此多娇巨幅中国画，用来装饰人民大会堂。第二课 美术是个大家族1、 美术主要包括绘画、雕塑、设计（含工艺美术）和建筑艺术等四大门类。广义来说，书法、篆刻、摄影、摄像、动画、新媒体艺术和电脑美术也归入美术的范围之内。2、 绘画是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。按照工具材料来分，有中国画、油画、版画和素描等画种；按。</p><p>10、有创意的字,字体设计在生活中无处不在,包装设计,黑板报设计,仓颉，古籍中称仓颉“龙颜四目，生有睿德。相传为中国原始社会后期黄帝的左史官 。据历史记载:，仓颉仰观奎星环曲走势，俯看龟背纹理、鸟兽爪痕、山川形貌和手掌指纹，从中受到启迪，根据事物形状创造了象形文字。 仓颉造字成之日，举国欢腾，感动上苍，把谷子像雨一样哗哗地降下来，吓得鬼怪夜里啾啾地哭起来，即淮南子记载的“天雨粟，鬼夜啼“,美术字:是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。 常用美术字体:宋体、黑体 、 它们的字体 醒目、美观、易认、新颖，是开展。</p><p>11、第一单元 劳动-人类创造力的源泉活动一 观赏与评述设计思路本单元内容属于“欣赏评述”领域，选择了古今中外不同种类的美术作品让学生欣赏。本课运用多媒体手段，创设情景，营造氛围，通过提问、比较、分析、讨论等方法，使学生能够在教师的引导下步入欣赏的情境，通过欣赏过程的不断递进，学到欣赏的方法，并深刻认识“劳动人类创造力的源泉”这一主题对人类社会的重要意义。教学目标1.通过欣赏, 提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力, 初步了解作品的创作主题和表现手法, 理解所表达的创作思想。2.培养学生对劳动的情感、态度。</p><p>12、七年级上册美术2、卡通故事教案时间：20_14__年__9_月__22_日总第__1___课时课题卡通故事教学内容设计卡通形象、卡通故事教学领域造型表现课时2课时执教教师王春荣教学目标情感态度与价值观培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣。知识与技能了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特点，会设计卡通形象及卡通故事。过程与方法学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法和技能。教学重点用拟人的手法创作设计出富于个性特点的卡通造型。教学难点卡通形象的设计。教学准备多媒体课件。教学过程合作点。</p><p>13、教学进度表:周次 课题 1-2周 富于创造力的造型艺术1课时3-4周 美术是个大家族 2课时5-6周 小伙伴2课时7周 在校园中健康成长2课时8周 我们的风采1课时9周 有创意的字1课时10-11周 精美的报刊2课时12-13周 描绘我们的校园2课时14-15周 设计我们的校园1课时16周 实用又美观的日用产品1课时第一单元 什么是美术第一课 富于创造力的造型艺术学习领域:欣赏评述课时：1课时 【教学目标】知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现.过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多。</p><p>14、周次 课题 1-2周 富于创造力的造型艺术1课时3-4周 美术是个大家族 2课时5-6周 小伙伴2课时7周 在校园中健康成长2课时8周 我们的风采1课时9周 有创意的字1课时10-11周 精美的报刊2课时12-13周 描绘我们的校园2课时14-15周 设计我们的校园1课时16周 实用又美观的日用产品1课时第一单元 什么是美术第一课 富于创造力的造型艺术学习领域:欣赏评述课时：1课时 【教学目标】知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现.过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。情感。</p><p>15、一） 操 作 方 法,美术,义务教育教科书,七年级 上册 （湖南美术出版社）,说课标,说教材,教学建议,评价建议,总体目标和学段目标,说建议,编写特点,内容结构,知识与技能的整合,课程资源的开发和利用,说教材流程,研课标、说教材,内容准标,重点和难点,（一） 操 作 方 法,一、说课标,学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。</p>