七年级上册数学第3章有理数的运算3.4有理数的混合运算

七年级上册数学第3章有理数的运算3.4有理数的混合运算Tag内容描述：<p>1、我们学习了有理数的五种运算 请分别说出它们的运算法则 1 有理数的加法 同号两数的相加 取相同的正负号 并把绝对值相加 绝对值不等的异号两数相加 取绝对值较大的加数的正负号 并用较大绝对值减去较小的绝对值 互为。</p><p>2、练习 2 计算 9 7 9 7 9 7 9 7 1 叙述有理数加法 减法的法则 5 14 2 1 3 2 练习 2 计算 9 7 9 7 9 7 9 7 1 叙述有理数加法 减法的法则 5 14 2 1 3 2 有理数的加减混合运算 8 10 6 4 可进行两方面的转化 把加 减法运算。</p><p>3、对于同级运算 应按从 到 的顺序进行 练习 1 在混合运算中 应从高级到低级进行 即先算第三级 运算 再算第二级 最后算 如果有括号 则先算 再 最后 2 5 2 2 5 2 2 32 3 2 32 2 2 2 2 22 2 32 2 32 0 2 2006 5 2007 3。</p><p>4、课题 1 5 2有理数的混合运算 主备人 刁云明 教学目标 1 能确定有理数加 减 乘 除 乘方混合运算的顺序 2 会进行有理数的混合运算 3 培养学生正确迅速的运算能力 教学难点 运算顺序的确定和性质符号的处理 教学重点 有理数的混合运算法则 教学过程 师生活动 设计理念 复习导入 计算 1 2 3 4 5 1 100 6 1100 复习乘方的意义 提出问题 小组讨论 教师提出问题 在2 6 这。</p><p>5、1.5.1有理数的混合运算,学习目标,1、进一步掌握有理数的运算法则和运算律； 2、能够熟练地按有理数运算顺序进行加、减、乘、除、乘方混合运算.,自研自探（8分钟） 按以下程序认真看课本42页44页练习上面的内容： 1、看45页例3上面彩体字，了解有理数的混合运算顺序. 2、看例3的计算步骤，重点看第一步，先进行的是什么运算？ 3、认真观察例4中的三行数字，先独立思考问题，再根据解题过程验证自己。</p><p>6、2.13 有理数的混合计算,问:算式含有哪几种运算?,看一看，想一想，说一说,第一级运算,第二级运算,第三级运算,问题情境、学生活动,数学理论,一个运算中，含有有理数的加、减、乘、除、乘方等多种运算，称为有理数的混合运算,有理数的混合运算顺序法则,1、先算乘方运算,再算乘除运算,最后算加减; 2 、同级运算,按照从左到右的顺序进行. 3、如果有括号,应先算小括号里的,再算中括号 里的,然后。</p><p>7、2 7有理数的混合运算 1 七年级 有理数的运算 学过哪些 加法减法乘法除法乘方 一个运算中 含有有理数的加 减 乘 除 乘方等多种运算 称为有理数的混合运算 问 算式含有哪几种运算 看一看 想一想 说一说 第一级运算 第二级运算 第三级运算 有理数的混合运算如何解呢运算顺序是怎样的 探索活动 小学的四则混合运算顺序是怎样的 先乘除后加减同一级运算 从左到右有括号先算括号内再算括号外括号计算顺序。</p><p>8、复习,1.计算（口答）：,-100 - 27,= -127,-17-（- 32）,(2),=15,(1),(3),(4),= -3,(5),(6),=48,(7),=8,(8),(-2)3,= -8,(11),021,=0,(12),(9),-(-1.5)2,= -2.25,(10),(-1)101,= -1,(13),(-4)2,=16,(14),-32,= -9,(15),= -9000,2。</p><p>9、3 4有理数的混合运算 教学重点 如何按有理数的运算顺序 正确而合理地进行有理数混合运算 教学难点 如何按有理数的运算顺序 正确而合理地进行有理数混合运算 教学方法 引导法 引导学生按有理数的运算顺序进行有理数。</p><p>10、3 4 有理数的混合运算 学习目标 1 能按照有理数的运算顺序 运用有理数的运算法则 熟练的进行有理数的混合运算 2 能够灵活运用运算律简化有理数的混合运算 重点 有理数的运算顺序和运算律的应用 难点 灵活运用运算律。</p><p>11、第2章 有理数 2 13 有理数的混合运算 第1课时 有理数的混合运算 1 计算2 3 3 4 3 的结果等于 A 18 B 27 C 24 D 66 2 计算 1 3 2 4 3 3的结果为 A B C D 3 下列计算正确的是 A 4 2 2 1 2 B 32 7 10 2 4 2 2 9 9 16 2。</p><p>12、有理数的减法 练习 1 计算 2 6 3 1 2 3 8 3 6 9 0 2 填空 6 20 2 20 20 17 20 6 3 14 22 14 有理数的减法法则 减去一个数 等于加上这个数的相反数 有两变 减法变加法 减数变为其相反数 例1 计算 32 5 7 3 6 8 2 25 12 21 0 48 3 6 2 15 6 9 练习 书p44 练习 书p44 例2 判断 被减数不能小于减数。</p><p>13、永定区古竹中学 黄晓华,人教版七年级数学上册,1.3.3有理数的加减混合运算,复习回顾：,叙述有理数加法法则 叙述有理数减法法则 叙述加法运算律 化简：+（+3）；+（-3）； -（+3）；-（-3）,有理数的加法法则：,复习回顾：,1、同号两数相加，取相同的符号， 并把绝对值相加。,2、异号两数相加，取绝对值较大的 加数的符号，并用较大的绝对值减去 较小的绝对值。互为相反数的两数 相加等于0。</p><p>14、教学资料范本 2019学年七年级数学上册第3章有理数的运算3.4有理数的混合运算教案新版青岛版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 3.4 有理数的混合运算 【教学目标】 1.灵活。</p><p>15、教学资料范本 七年级数学上册第3章有理数的运算3 4有理数的混合运算作业设计新版青岛版 编 辑 时 间 3 4 有理数的混合运算 一 选择题 1 丁丁做了以下四道计算题 1 2 010 2 010 0 1 1 a2 a 2 5 5 1 请你帮他检查一下。</p><p>16、3.4 有理数的混合运算【教学目标】1.灵活运用有理数的运算法则和运算律进行有理数的混合运算。2.在练习中积累运算技巧，提高运算速度。3.做到严谨细致，提高运算的准确性。【学习重点】按照运算顺序，会进行有理数的混合运算。【学习难点】运算符号的确定和性质符号的处理。【学习过程】一、情境导入1.说一说我们学过的有理数的运算法则：有理数的加法、减法、乘法、除法，及乘方法则。2计算： 2-3= -2-3= -2+3= 2-(+3)= -2-(-3)= -23= -2( )= -32= (-3)2= -(-3)2= (-23)2= -232 = (-32)2= -322= -(32)2= -12002 = (-1200)2= 23-32= (9) (。</p>