七年级生物导学案

七年级生物导学案Tag内容描述：<p>1、1 拟定保护生态环境的计划拟定保护生态环境的计划 xxxxxx 中学中学“三学四导三学四导”导学案导学案 主备人：主备人： xxx 审核人：审核人： 时间：时间： 2017 年年 下 学期学期 课型课型新授年年 级级七年级课时课时第 21 课时 科目科目生物课课 题题 拟定保护生态环境的计划 学习学习 目标目标 1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，了解社会，提高社 会责任感； 2.通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养学生应用知 识分析问题解决实际问题的能力； 3.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。 重点。</p><p>2、第一节 种子的萌发学习目标1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2、阐述种子萌发的过程3、会设计实验探究“种子萌发的环境条件”4、学会测定种子的发芽率5、动手操作，观察种子的萌发过程。6、通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。学习过程一、课前预习1、种子萌发的环境条件是 、 、 。2、种子萌发的自身条件是 、 、 、 。3、当玉米种子萌发时，首先要吸收 。 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成根。 伸长。</p><p>3、第一节 种子的萌发学习目标：1、简述种子萌发的环境和自身条件。2、知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。3、运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究，初步学会用抽样检测的方法测定种子的发芽率。学习重点难点：重点：种子萌发的环境条件、自身条件。难点：各种外界条件影响种子萌发的途径。教学过程：一、合作探究任务一：探究种子萌发的环境条件播种的小资料：会给你一些什么启示?许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。( )播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿如果刚下过一场小雨，不用浇。</p><p>4、绿色植物是生物圈中有机物的制造者集体备课备注课题人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案课型新课一、学习目标：知识目标：阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。能力目标：运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。情感态度价值观目标：遵守科学的操作规范，理解科学的严谨性二、学习重难点：1、探究绿叶能否在光下制造淀粉。2、确保实验顺利进行，对实验的结果进行深入的分析。三、预习感知（一）实验：绿叶在光下制造有机物1把盆栽的天竺葵放在黑暗处______。2用黑纸片把叶片的一部分从________遮盖起来，然。</p><p>5、通辽实验中学七年级生物学案执笔： 授课人： 授课时间：学案编号： 班级: 姓名：课题：第四章 第四节 输血与血型课型：预习+展示+反馈 课时：1课时【学习目标】1、列举ABO血型的类型。2、概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系3、认同我国的无偿献血制度【重、难点】重点：说出 ABO血型的类型及输血的原则。难点：理解血型、血量和输血的关系【学习过程】一、知识回顾1、肌肉注射了青霉素以后，最先到达心脏的 。2、在血液循环的过程中，血液成分的变化主要发生在 。3、肺静脉内流的血是 ，下肢静脉内流的血是 。二、基础知识我来填。</p><p>6、第七周初一生物下册第二章第二节植株的生长第一课时导学案尹传国学习目标：1、描述根的生长和枝条发育的过程。2、运用测量的方法探究根生长最快的部位。3、了解枝条的生长过程。4、了解居间生长的现象教学重点：描述根的生长和枝条发育的过程。教学难点：运用测量的方法探究根生长最快的部位。学法指导：演示实验法,识图记忆，课件知识回顾1、种子萌发的条件是__________________________________________2、一粒种子萌发时，首先要吸收_____。_______或_____ 中的营养物质转运给______________________。随后，________发育，突破种皮，。</p><p>7、准格尔 准格尔旗第七中学导学案 班级： 姓名： 第一单元 生物和生物圈授课时间2014年4月 3日科目生 物课 型复习课年级八年级备课时间2014年4月主备高升分管领导签字备课组长签字高升学习目标：1、生物的生存依赖于一定的环境；2、生物以各种方式适应环境，影响环境；3、在一定空间内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统；4、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿食物链积累；5、生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但这种调节能力是有一定限度的。6、生物圈是最大的生态系统。；7、观察、调查和实验，。</p>