七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案(新版)新人教版

七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案(新版)新人教版Tag内容描述：<p>1、植物体的结构层次 集体备课 备注 课题 人教版七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案 课型 新课 一、学习目标： 知识目标 1说出构成绿色植物的六大器官。 2描述植物体中各组织的形成。 3识别植物体的几种主要组织。 4说明植物体的结构层次。 过程与方法： 1通过分辨植物体六大器官，提高观察能力。 2尝试应用实验方法，加强小组成员之间合作和相互交流的能力。 情感态度和价值观：通过学习植物体。</p><p>2、植物体的结构层次 一 学习目标： 1. 描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。 2. 练习使用显微镜，观察认识植物体的几种组织装片。 3. 说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 4. 在说明植物体的结构层次时，培养空间想象力。 5. 进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 二 课前预习 1. 植物体与动物体相似，生长发育也是从。</p><p>3、植物体的结构层次 植物体的结构层次 学案设计 学习 目标 1.概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 2.识别植物的几种主要组织。描述植物体的结构层次。 学习 重点 重点：植物的几种主要组织。植物体的结构层次。 难点：植物的几种主要组织。 学习 方法 问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法 预 习 一、独学: 熟读课文p63-65，然后关上书完成以下题目。 1.植物体的结构层次由小到大。</p><p>4、植物体的结构层次 学习目标： 1描述植物体的结构层次； 2识别构成植物体的几种主要组织； 3通过对植物体结构层次的学习，进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 重点难点： 1.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体； 2.植物的各种组织都是由分生组织分化形成。 学习方法：小组合作讨论展示 学习过程： 预习导学 【绿色开花植物的六大器官：】 （1）植物体与动物体的生长发育相似。</p><p>5、植物体的结构层次 学习目标：1、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体； 2、通过解剖、观察植物体的某些器官，识别构成植物体的几种主要组织； 3、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的； 4、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 学习重点和难点：1、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体； 2、植物的各种组织均由分生组织分化形。</p>