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七年级数学备课

着眼于学生的终身发展。挖掘学生的学习潜能。创设有助于学生自主学习的问题情境。创设有助于学生自主学习的问题情境。促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。二、在本学期的新课程实施中教 师应当做些什么。三、数学新课程教学中应注意的 几个问题。

七年级数学备课Tag内容描述:<p>1、20XX上学期七年级数学备课工作计划一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,切实做到从学生实际出发,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的个性及特点,创设有助于学生自主学习的问题情境,努力引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异,有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在教师间实现资源共享,促进教师的创新意识,开展个性化教学,提高课堂效率。二、工作目标1.以学生为本。备课组。</p><p>2、初一数学新课程备课研讨会 桓台教研室 黄桂珍 2003、9、23,会议主要内容: 一、本学期的数学课究竟怎样教? 二、在本学期的新课程实施中教 师应当做些什么? 三、数学新课程教学中应注意的 几个问题。 四、观摩课(实中 任智红)。,更多资源xiti123.taobao.com,在新课程实施中教师应当做些什么? 一、认识本学期学习内容(四大板块): 1.“数与代数”的内容分布在第二、三、五章; 2.“空间与图形”的内容分布在第一、四章; 3.“统计与概率”的内容分布在第六章; 4.“课题学习”是“制成一个尽可能大的无盖 长方体”。,二、把握本学期新。</p><p>3、初中七年级上学期数学备课工作计划一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,切实做到从学生实际出发,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的个性及特点,创设有助于学生自主学习的问题情境,努力引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异,有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在教师间实现资源共享,促进教师的创新意识,开展个性化教学,提高课堂效率。二、工作目标1。以学生为本。备课。</p><p>4、流中备课教流中备课教流中备课教流中备课教流中备课教流中备课教 年级:七年级 科目:数学 主备教师:徐 国 标 2014年4月8日星期二 课题:7.1.1 有 序 数 对 年级 七年级 课题 7.1.1 有序数对 课。</p><p>5、初一数学第 12 周备课记录 时间: 2010 年 5 月 19 日 地点: 一楼东办公室 人员: 周凯南、段晓莹、屈香玲 中心发言人:周凯南 具体内容: 主要有两件事情: 第一、段晓莹老师公开课准备:不等式的基本性质 第二。</p>
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