七年级数学上册4.1.2点线面体学案（新版）新人教版

七年级数学上册4.1.2点线面体学案（新版）新人教版Tag内容描述：<p>1、4.1.2点、线、面和身体研究案例 学习目的: (1)理解几何、平面和曲面的含义，正确判断包围几何的曲面是平面还是曲面； (2)了解几何图形的基本要素是点、线、面、体及其关系，并正确确定点、 由表面和物体的运动形成的简单几何图形； 【研究重点】:正确判断包围三维图形的表面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系。 【学习难点】:探索点、线、面、体运动变化后形成的图形。 学习指南 第一，热情并了。</p><p>2、4.1.2点、线、表面和物体 学习目标 1.知识和技能(1)理解几何、平面和曲面的含义，正确判断几何周围的表面是平面还是曲面；(2)了解几何图形的基本要素是点、线、面、体及其关系，正确判断运动变化后点、线、面、体形成的简单几何图形。 2.该过程和方法经历了探索点、线、面、体之间关系的数学活动过程，提高了空间想象和抽象思维能力，发展了运动和变化的概念。 3.情感态度和价值观 在经历了本堂课的数学活动。</p><p>3、点、线、面、体 个案（教师）纠错（学生） 【学习目标】1. 能结合几何模型或身边环境，指出体、面、线、点，并能区分平面和曲面、直线和曲线；2. 能从运动、集合的角度描述点、线、面 、体的关系，并能恰当地举例来说明它们的关系；3. 初步体会“具体 抽象具体”的认知方法. 【学习重点】：学习重点：点、线、面、体的概念 【学习难点】：从实物或模型中抽象出概念,并举出确切的实例描述概念 自主学习： 1。</p><p>4、点、线、面、体 学习目标：（1）了解几何体、平面和曲面的意义，能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面； （2）了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系，能正确判定由点、 面、体经过运动变化形成的简单的几何图形； 学习重点：正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系。 学习难点：探索点、线、面、体运动变化后形成的图形。 导学指导 一、温故知新。</p><p>5、课题 4.1.2点、线、面、体 【学习目标】：（1）了解几何体、平面和曲面的意义，能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面； （2）了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系，能正确判定由点、 面、体经过运动变化形成的简单的几何图形； 【学习重点】：正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系。 【学习难点】：探索点、线、面、体运动变化后形成的图形。。</p><p>6、4.1.2点、线、面、体 课前预习 要点感知1长方体、正方体、圆柱、球都是几何体，几何体也简称为________包围着体的是________，面有________面和________面两种，面和面相交的地方形成________，线和线相交的地方形成________ 预习练习11长方体有________个面，有________条棱，有________个顶点；圆柱有________个面，其中有____。</p><p>7、点、线、面、体 【学习目标】：（1）了解几何体、平面和曲面的意义，能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面； （2）了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体能正确判定由点、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形； 【学习重点】：正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系。 【学习难点】：探索点、线、面、体运动变化后形成的图形。 【导学指导】 一、温故知新。</p>