七年级数学上册第3章代数式3

七年级数学上册第3章代数式3Tag内容描述：<p>1、第2课时代数式的化简与求值知|识|目|标在理解合并同类项法则的基础上，通过模仿、练习、总结，能进行代数式的化简与求值目标能进行代数式的化简求值(1)简单代数式的化简求值例1 教材补充例题先化简，再求值：ab2a2bab2ab24a2b2，其中a，b3.【归纳总结】先利用合并同类项的法则化简多项式，再把字母对应的值代入化简后的代数式，即可求出代数式的值(2)利用整体代换思想化简代数式例2 教材补充例题当xy2时，求代数式5(xy)4(xy)10(xy)的值【归纳总结】合并同类项时，将一个代数式看作一个整体进行合并，然后再代入求值可以使计算量减少，提高。</p><p>2、3.4合并同类项第1课时合并同类项知|识|目|标1通过观察、对比、分析，理解同类项的定义，能够识别同类项2通过对同类项概念的理解，能根据同类项的概念求字母的值3通过回顾、对比乘法分配律，理解合并同类项的法则，会进行简单的同类项合并目标一能识别同类项例1 教材补充例题 下列各组中的两个单项式是同类项吗？(1)3x2y与3xy2；(2)4a2b与4a2c；(3)x3y 与25yx3；(4)12与63；(5)x3与53.【归纳总结】同类项的“两相同”和“两无关”：(1)“两相同”：一是所含的字母要完全相同，二是相同字母的指数要分别相同同时“两相同”也是判断同类项的。</p><p>3、第3章 代数式,3.4 合并同类项,目标突破,总结反思,第3章 代数式,知识目标,第2课时 代数式的化简与求值,知识目标,在理解合并同类项法则的基础上，通过模仿、练习、总结，能进行代数式的化简与求值,【归纳总结】同类项的“两相同”和“两无关”： (1)“两相同”：一是所含的字母要完全相同，二是相同字母的指数要分别相同同时“两相同”也是判断同类项的标准，二者缺一不可； (2)“两无关”：一是与系数的大小无关，二是与所含字母的顺序无关,解析把(xy)看作一个整体，合并同类项，然后将xy2整体代入求值,(2)利用整体代换思想化简代数式,例2 。</p><p>4、第3章 代数式,3.4 合并同类项,目标突破,总结反思,第3章 代数式,知识目标,第2课时 代数式的化简与求值,知识目标,在理解合并同类项法则的基础上，通过模仿、练习、总结，能进行代数式的化简与求值,【归纳总结】同类项的“两相同”和“两无关”： (1)“两相同”：一是所含的字母要完全相同，二是相同字母的指数要分别相同同时“两相同”也是判断同类项的标准，二者缺一不可； (2)“两无关”：一是与系数的大小无关，二是与所含字母的顺序无关,解析把(xy)看作一个整体，合并同类项，然后将xy2整体代入求值,(2)利用整体代换思想化简代数式,例2 。</p><p>5、教学课件,数学 七年级上册 江苏科技版,第3章 代数式 3.1 字母表示数,在生活中我们经常用图标表示某种意义.,1观察下列等式： 25 52； 3（2）（2）3； 0（4）（4）0； 由以上各式，联想到什么运算律？如何表示？,议一议,2如图，如何表示三角形的面积？,数学实验室,你还有什么发现？,1小明今年n岁，小明比小丽大2岁，小丽今年_________岁. 2小丽5 h走了s km，她的平均速度是_____km/h. 3一件羊毛衫标价a元，若按标价的8折出售，则这件羊毛衫的售价是__________元. 4一个长方形的长是宽的2倍，如果宽为am ，那么这个长方形的面积是 m2 .,试一。</p><p>6、第3章代数式,3.4合并同类项,目标突破,总结反思,第3章代数式,知识目标,第2课时代数式的化简与求值,知识目标,在理解合并同类项法则的基础上，通过模仿、练习、总结，能进行代数式的化简与求值,【归纳总结】同类项的。</p>