七年级数学上册第六章数据的收集与整理6.3数据的表示

七年级数学上册第六章数据的收集与整理6.3数据的表示Tag内容描述：<p>1、6.3 数据的表示第2课时 频数直方图课题频数直方图课型新授个 性 化修 改教与学目标1、了解频数分布直方图的概念，会得出一组数据的频数分布.2、会读频数分布直方图。3、会画频数分布直方图与频数分布折线图。教与学重点。难点了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布直方图、频数分布折线图.画频数分布直方图过程比较复杂，是本节教学的一个难点。教与学方法交流探讨式教与学过程一、情境导入：1、问题导读：引例：你能根据如图统计图说出有关被抽查的40张碟片播放时间的三条信息吗？2、合作交流：请同学们小组讨论然后给出结论在得。</p><p>2、第1课时普查和抽样调查,知识目标,目标突破,总结反思,第六章数据的收集与整理,知识目标,1通过回顾已学知识，进一步理解扇形统计图的特点，能从扇形统计图中获取信息2通过对具体问题的分析，能从中发现有用的信。</p><p>3、第1课时普查和抽样调查,知识目标,目标突破,总结反思,第六章数据的收集与整理,知识目标,1通过回顾已学知识，进一步理解扇形统计图的特点，能从扇形统计图中获取信息2通过对具体问题的分析，能从中发现有用的信。</p><p>4、第六章数据的收集与整理,3数据的表示（二）,授课人：XXXX,下表是某校七（2）班同学入学信息表：,一、新课引入,（1）你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级。</p><p>5、第六章数据的收集与整理 3数据的表示 三 授课人 XXXX 当遇到大量的数据或数据连续取值时 我们通常先将数据适当分组 然后可以制作频数直方图直观地反映整体的分布状况 一 新课引入 例为了了解某地区新生儿体重状况 某。</p>