七年级数学上册 第六章 数据的收集与整理 6.3 数据的表示（三）教学课件 （新版）北师大版.ppt_第1页
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第六章数据的收集与整理 3数据的表示 三 授课人 xxxx 当遇到大量的数据或数据连续取值时 我们通常先将数据适当分组 然后可以制作频数直方图直观地反映整体的分布状况 一 新课引入 例为了了解某地区新生儿体重状况 某医院随机调取了该地区60名新生儿出生体重 结果如下 单位 g 385039003300350033153800255038004150250027002850380035002900285033003650400033002800215037003465368029003050385036103800328031003000280035004050330034503100340043603300275032502350352038502850345038003500310019003200340034003400312036002900将数据适当分组 并绘制相应的频数直方图 从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样 二 新课讲解 二 新课讲解 二 新课讲解 从图中可以看出该地区新生儿体重在3250 3500g的人数最多 你还有其他的分组方式吗 你的分组方式要能反映新生儿出生体重的整体情况哟 二 新课讲解 制作频数直方图大致步骤是什么 先计算最大值与最小值的差 决定组距与组数 决定分点 绘制频数分布直方图 议一议 二 新课讲解 测量一下你一分钟脉搏跳动的的次数 汇总全班同学的数据 制作频数直方图 看看大多数同学一分钟脉搏跳动的次数处于哪个范围 做一做 二 新课讲解 谈谈本节课你有哪些收获 还有哪些疑惑 三 归纳小结 四 强化训练 1 测量一下你1min脉搏跳动的次数 2 汇总全班同学的数据
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