七年级数学上册第一章有理数1.2有理数1.2.1有

七年级数学上册第一章有理数1.2有理数1.2.1有Tag内容描述：<p>1、1.2有理数,1.2.1有理数,学前温故,新课早知,1.在学习了正数、负数后,我们知道整数有之分,分数也有之分.2.具有相反意义的量可以用和分别表示.,正负,正负,正数,负数,学前温故,新课早知,1.和统称为有理数.2.把下列有理。</p><p>2、12.1有理数 一、课标要求：理解有理数的分类 二、课标理解：培养学生正确理解有关概念、分析归纳问题的能力，提高学生的逻辑思维，体会分类讨论的数学思想. 三、内容安排： 【教学目标】 知识技能：1. 理解整数。</p><p>3、2.有理数的分类(1)有理数,(2)有理数,【思路点拨】正确理解有理数的分类标准.,1.既是分数又是正数的是()(A)+2(B)-4(C)0(D)2.32.下列说法正确的是()(A)正数、0、负数统称为有理数(B)正有理数、负有理数统称为有理数。</p><p>4、1.2.1有理数学校 课型： 时间： 年 月 日 执笔： 审核： 课堂笔记【学习目标】1.掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力； 2.了解分类的标准与集合的含义.【重点】掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力【难点】了解分类的标准与集合的含义，体验分类是数学上常用。</p><p>5、第一章有理数,1.2.1有理数,学习指南,知识管理,归类探究,分层作业,当堂测评,学习指南,知识管理,正整数,0,负整数,负分数,整数,分数,归类探究,D,当堂测评,C,C,D,A,分层作业,C,C,B,1,8.9,1,0，6。</p><p>6、1.2.1有理数1 学习目标：1、理解有理数的意义，并能将给出的有理数进行分类 2、体会分类讨论的思想，并能理解不同得分类标准有不同的分类方法 3、通过师生合作，体验教学活动充满着探索性和创造性，从而体会到学习中的成就感 学习重点：正确理解有理数的概念 学习难点：正确理解有理数的分类及其分类标准 学习过程： 课堂引入： 1.你所知道的数有哪些,可以分成哪些种类？ 2.你是按照什么划分的。</p><p>7、第一章 有理数,1.2.1 有理数,学 习 指 南,知 识 管 理,归 类 探 究,分 层 作 业,当 堂 测 评,学 习 指 南,知 识 管 理,正整数,0,负整数,负分数,整数,分数,归 类 探 究,D,当 堂 测 评,C,C,D,A,分 层 作 业,C,C,B,1,8.9,1,0，6。</p><p>8、1.2 有理数(1)有理数1在-2，+1.4，-，0.72，-，-1.5中，整数和负分数的个数是（ ）A3 B 4 C5 D62对于3.271,下列说法不正确的是（ ）A是负数，不是整数B是分数，不是自然数C是有理数，不是分数D是负有理数，且是负分数3最小的。</p><p>9、第一章有理数,1.2.1有理数,学习指南,知识管理,归类探究,分层作业,当堂测评,学习指南,知识管理,正整数,0,负整数,负分数,整数,分数,归类探究,D,当堂测评,C,C,D,A,分层作业,C,C,B,1,8.9,1,0，6。</p><p>10、七年级数学上册 人教版 1 2 1有理数 学习目标 能根据不同的分类标准对有理数进行分类 理解并掌握有理数的概念 通过对有理数的分类 理解数学中的分类讨论思想 复习导入 上一节课我们讲了些什么内容 1 正数和负数 2 0既不是正数 也不是负数 3 正数与负数通常用来表示具有相反意义的量 4 0 所表示的意思 5 在生产中 通常用正负数来表示允许误差 举例讲解 女力士唐功红在女子 75公斤级举重比赛。</p><p>11、第一章有理数,1.2.1有理数,学习指南,知识管理,归类探究,分层作业,当堂测评,学习指南,知识管理,正整数,0,负整数,负分数,整数,分数,归类探究,D,当堂测评,C,C,D,A,分层作业,C,C,B,1,8.9,1,0，6。</p><p>12、1 2 1 有理数练习题 基础练习 1 一个数 如果不是正数 那么一定是负数 这句话对不对 为什么 2 引入负数以后 我们学过的数有哪些 它们可以分成哪些种类 你是按照什么划分的 3 把下列各数填入表示它所在的数集的圈里 17。</p><p>13、流 程,学习目标,预习反馈,名校讲坛,巩固训练,课堂小结,12有理数,1.2.1有理数,目,习,标,1理解有理数的概念 2会判断一个数是整数还是分数，是正数还是负数 3了解有理数的两种分类方法,反,习,馈,1正整数、0、负整数统称为整数；正分数、负分数统称为分数 2整数和分数统称为有理数,反,习,馈,讲,校,坛,讲,校,坛,讲,校,坛,训,固,练,1下列。</p><p>14、第一章有理数,1.2.1有理数,学 习 指 南,知 识 管 理,归 类 探 究,分 层 作 业,当 堂 测 评,学 习 指 南,知 识 管 理,正整数,0,负整数,负分数,整数,分数,归 类 探 究,D,当 堂 测 评,C,C,D,A,分 层 作 业,C,C,B,1,8.9,1,0，6。</p><p>15、第一章 有理数 1 2 有理数 1 2 1 有理数 教学目标 1 正我有理数的概念 会对有理数按照一定的标准进行分类 培养分类能力 2 了解分类的标准与分类结果的相关性 初步了解 集合 的含义 3 体验分类是数学上的常用的处理问。</p><p>16、1.2.1有理数1下面的说法中，正确的个数是()0是整数；2是负分数；3.2不是正数；自然数一定是非负数；负数一定是负有理数A1个B2个C3个D4个20这个数是()A正数B负数C整数D分数 3在有理数3,0,23，85,3.7中，属于非负数的有()A4个B3个C2个D1个4在有理数，1,0,8.9，6中，正数有 . ，整数有 ，非正数有 .5将下面各数填入相应的圈内0.5，7，2.8，900，3，99.9,0,4.图1216把下列各数填在相应的集合内15，0.81，3，3.1，4,171,0,3.14.正数集合：；负数集合：；正整数集合：；负整数集合：；有理数集合：7某支股票上周末的收盘价是20.00元。</p><p>17、1 2 有理数 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 1 2 1 有理数 学习目标 1 掌握有理数的概念 2 会对有理数按一定的标准进行分类 培养分类能力 重点 掌握有理数的概念 难点 会对有理数按一定的标准进行分类 自主学习。</p>